Конспект заняття «Хвостик у півника» з додаткової освіти за програмою: "Кольоровий світ" 2-а молодша група ... »




Дата конвертації01.07.2018
Розмір3.97 Kb.
ТипТемочка

Наталія Кучеренко
Конспект НСД «Хвостик у півника» з додаткової освіти (за програмою «Кольоровий світ») у другій молодшій групі.

Мета: Розвиток сенсорного сприйняття у дітей.

Завдання: навчити дітей співвідносити фігури за величиною, кольором, розміром.

Вміти орієнтуватися в просторі, розвивати дрібну моторику.

Вихователь: Діти сьогодні до нас в групу прийшли гості. Давайте з ними привітаємось! Діти: Доброго дня! .Воспітатель: А зараз пройдемо за мною встанемо в кружечок і уважно послухаємо загадку. Вихователь читає загадку про півника. Діти відгадують, вихователь повертає дошку де знаходяться два кольорових півника. Один півник має з пір'їнок хвостик, а інший ні. Вихователь: Хлопці подивіться, а півники однакові або відрізняються? Відповіді дітей. Вихователь: Правильно, у одного півника розсипалися пір'ячко. Давайте допоможемо їх зібрати, щоб вийшов хвостик такий же, як у сусіднього півника. Одному з дітей вихователь пропонує спробувати зібрати пір'ячко по величині, за кольором. Після цього вихователь пропонує дітям повернутися обличчям до чарівної галявині і пройти ближче до неї.

Конспект НОД «Хвостик у петушка» по дополнительному образованию (по программе «Разноцветный мир») во второй младшей группе.

Вихователь: Діти подивіться скільки півників до нас прилетіло на галявину? Діти: багато. Але ось біда яка у них у всіх розсипалися хвостики. Давайте ви сядемо на галявину і кожен з вас вибере собі півника, яким буде збирати пір'ячко, щоб повернути петушку гарний хвостик. Для цього дітки не забувайте дивитися на зразок, який перед вами в центрі галявини (Всі пір'ячко розкладені по тарілочках для кожного півника) Вихователь: спостерігає за процесом, спонукаючи дітей до діалогу. Дякує за допомогу для півника. І пропонує пройти в іншу зону групи (на килим) де діти перетворюються в півників, виконуючи при це фізкульмінутку.

Потім вихователь говорить дітям про те, що петушку можна побудувати будиночок. Діти погоджуються побудувати. Вихователь проводить дітей в іншу зону, де заздалегідь на столах стоять різнокольорові тарілочки:

жовті, сині, зелені. У цих тарілочках лежать рахункові палички. Пропонує спочатку знайти тарілочку синього кольору і викласти з паличок квадрат. Потім знайти тарілочку жовтого кольору і над квадратом викласти трикутник. Запитати у дітей, що у вас вийшло з цих геометр. фігур? Діти: будиночок для півника. Вихователь: Молодці дітки. А у нас ще одна тарілочка залишилася? .Воспітатель: А якого вона кольору? А яка фігура лежить в цій тарілочці? Відповіді дітей: коло. Вихователь: А на що схожий коло? .Відповідь дітей. Вихователь: пропонує дітям покласти коло в квадрат. Вихователь: Молодці хлопці впоралися із завданням. Вихователь: А ви знаєте хлопці, що півник любить клювати? Діти: зернятка. Вихователь: правильно звичайно зернятка! Хлопці подивіться унас є багато зерняток. Якого вони кольору? Діти: білі і червоні. Воспітель: але півник клює тільки білі зернятка. Давайте допоможемо розкласти зернятка за кольором.

Д

Діти з бажанням намагаються розкладати зернятка по тарілочках. Вихователь: Молодці хлопці! В знак подяки півник вам передав солодкі кольорові зернятка. Вихователь: Якого вони кольору? Діти називають. Вихователь роздає дітям солодкі зернята-цукерки. Дякує і спонукає дітей до аналізу поточної НСД.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект заняття «Хвостик у півника» з додаткової освіти за програмою: "Кольоровий світ" 2-а молодша група ... »