Конспект з розвитку мовлення дітей 3-го року життя «На дворі у бабусі»




Дата конвертації02.11.2018
Розмір4.49 Kb.
ТипТемочка

Наталія Ушакова
Конспект заняття з розвитку мовлення дітей третього року життя «На дворі у бабусі. Домашні тварини"

Програмне зміст: Продовжувати розповідати дітям про свійських тварин. Вчити впізнавати домашніх тварин в площинному зображенні. Закріплювати знання дітей про частини тіла тварин. Розвивати пізнавальну активність. Виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Устаткування: дидактична гра "Домашні тварини" (вкладиші, площинні фігури коні, корови, кішки, собаки, аудіозапис "Голоси тварин", косинка, магнітофон.

Словникова робота: кінь, корова, роги, копита, домашні.

Хід.

Діти грають в групі. Звучать голоси тварин: корови, коні, кішки, собаки.

Вихователь: Хлопці, ви чуєте? Хто це нас кличе? Хто це кричить? До то це так співає?

Підемо по доріжці і дізнаємося, хто там живе.

Гра "Топ-топ"

Голосно: Великі ноги йшли по дорозі.

топ-топ-топ (діти вимовляють голосно)

Тихо: Маленькі ніжки йшли по доріжці

Топ-топ-топ (діти вимовляють тихо)

Як йшли великі ноги по дорозі? (Голосно, Як йшли маленькі ноги (тихо)

Вихователь: Йшли, йшли і до будиночка прийшли. Хлопці, чий же це будинок? Щось нас ніхто не зустрічає?

Вихователь надягає косинку на голову. До дітей виходить бабуся-господиня.

Бабуся: Доброго дня, хлопці! Ви впізнали мене ?. Так, я бабуся-господиня. На моєму дворі живуть багато домашніх тварин. Ось тільки я зибила, як кого звуть. Допоможіть мені.

Загадка1:

На лузі пасеться до.

Нам дає молоко. Хто це (корова)

Бабуся: Що їсть корова (траву, сіно) Моя коровушка - моя помічниця. Хлопці, як ви думаєте, як допомагає мені корова? (Дає молоко)

Загадка 2: На галявинці біля доріжки

Вляглася і дрімає.

. оченята відкриває,

Няв-няв наспівує. (Кішка)

Кішка, а чому ти тремтиш? Послухай, Маша, що говорить кішка? (Замерзли) Зігріємо кішечку? Як можна зігріти кішку? (Подихати на кішку, притиснути до себе) зігрів моя кішечка, замугикав. Чуєте? (Мур мур мур)

Виходить кінь: ярмо-го

Хто Це (конячка) Моя конячка любить слухати вірші. А ви знаєте про конячку вірш? Розкажіть, будь ласка.

1 дитина: Ну і конячка, шерстка гладка.

Чисто вмита з голови до копита.

Вівса поїла і знову - за справу.

2 дитина: На конячці ми скакали

І, звичайно ж, втомилися.

А конячка здивувалася:

-Що ви злізли? що трапилося?

Конячка киває головою - спасибі.

Бабуся: Ай-да, діти, молодці. Моїх тварин дізналися. Як називають моїх тварин? (Домашні) Чому тварин називають домашніми? Ви знаєте (про домашніх тварин піклується людина, живуть поруч з людьми) А хто це в віконце дивиться? (Собачка)

Покличте собачку з нами пограти. Собачка, йди з нами грати в догонялки.

"Гра з собачкою"

Раз, два, три від собачки біжи.

хлопці, і собачка живе у мене у дворі, вона будинок охороняє. Ось як багато домашніх тварин на моєму подвір'ї. Мені з ними не нудно.

У людей є друзі, друзі вірні.

Перший друг-то лошадушкі,

А другий-то один коровушка,

А третій друг - сірка кицю.

А четвертий друг - вірний пес Барбос.

Други вірні і помічники. (D-knigi.ru/tiheeva_01?page=4)

Гра "Знайди тварині будиночок"

- От біда, біда, біда, розбіглися хто куди. Втекли домашні тварини зі своїх будинків і не знаю тепер, де чий будинок? Діти, допоможіть мені знайти будиночки для моїх друзів. Розгляньте своїх тварин (Діти беруть силует однієї тварини) .Обведіте силует пальчиком. Діти вставляють вкладиші тварин в будиночки.

-Як тепло і затишно домашнім тваринам в своїх будинках. Спасибі вам, внучата за доброту і допомогу вашу. Які ви милі і веселі. Подарую я вам фотографії моїх тварин, щоб пам'ятали про них і про мене не забували. До побачення.

(Вихователь знімає косинку)

Вихователь: Хлопці, нам пора повертатися в дитячий сад. Підемо по мосту, так дорога коротше, треба встигнути до обіду.

Голосно: Ніжки біжать по містку:

Гоп-гоп

Тихо: Застрибали ніжки: гоп-гоп. Ось і прийшли

Підсумок: Де ми були? (У бабусі, на дворі) Кого зустріли? (Бабусю, корову, собаку, кішку)