• «Спостереження за яблунею»
  • Хід спостереження
  • Саме з кулачок, червоний бочок, Помацати - гладко, відкусиш - солодко. (Яблуко)
  • Д / і «Назви який»
  • Цікавих вам спостережень!
  • Конспект спостереження за яблунею з дітьми старшого дошкільного віку




    Дата конвертації27.09.2019
    Розмір4.87 Kb.
    ТипТемочка

    Марина Роводзянова
    Конспект спостереження за яблунею з дітьми старшого дошкільного віку

    «... День, проведений з дитиною серед гаїв і полів ...

    замінює багато тижнів на навчальній лаві ».

    (К. Д. Ушинський)

    Спостереження в природі є важливим методом екологічного виховання дітей: воно дозволяє пробудити почуття до природи, розвинути спостережливість, сенсорні відчуття і багата уява. Спостереження розширює кругозір дітей, збагачує їх мислення безліччю конкретних відомостей про таїнства життя природи, вчить берегти її.

    Спостереження - це метод чуттєвого пізнання природи. Через спостереження хлопці мають можливість бачити рослини і тварин в звичному середовищі існування.

    Спостереження - це спеціальне організоване вихователем, цілеспрямоване, сприйняття дітьми об'єктів і явищ природи.

    «Спостереження за яблунею»

    Конспект наблюдения за яблоней с детьми старшего дошкольного возраста

    Мета: створити умови для розширення уявлень у дитини про плодових деревах.

    завдання:

    • уточнити знання дитини про яблуню

    • закріпити вміння поєднувати прикметники з іменниками в роді

    • виховувати спостережливість і дбайливе ставлення до природи

    Хід спостереження:

    - А яка сьогодні погода? (сонячна, спекотна)

    - Який день сьогодні? (Відповіді)

    -Послухай загадку:

    Саме з кулачок, червоний бочок,

    Помацати - гладко, відкусиш - солодко.

    (Яблуко)

    - Як називається дерево, на якому ростуть яблука? (яблуня)

    - Я пропоную пройти під фруктовий сад і розглянути яблуню

    - Дивись - в саду ростуть кілька яблунь: які вони? (високі, потужні, молоді, тендітні)

    - Якого кольору яблука? (червоні, зелені)

    - А їсти яблука з червоними бочками

    Д / і «Знайди яблуко» (знайти яблуню з маленькими яблуками, і з великими)

    - Подивися, їсти яблука маленькі, як на цій яблуні, а є ще менше - розміром з вишеньку, а є великі - з татів кулак (показ яблук)

    - Як ти думаєш, все яблука дозрівають в один і той же час? (Немає)

    - Як ти здогадалась? (На деяких яблунях яблук мало, вони дозріли і впали на землю)

    - Яблука, які дозрівають влітку, як називаються? (літні)

    - А ось на цій яблуні яблука ще висять ... Значить, як їх можна назвати (осінні)

    - На смак яблука які бувають? (Солодкі, кислі, кисло-солодкі)

    - Яблука не тільки смачні, але і корисні.

    - Як ти вважаєш, чому вони можуть бути корисні? (Вітамінами)

    - Ти любиш яблука (та)

    (можна прочитати з дитиною вірш)

    Що за дивні плоди -

    Немає смачніше, соковитою їжі!

    Кольором жовтим, кольором червоним

    Осінь щедро їх покрасит.

    І вони, налившись соком,

    З гілок стиглим своїм боком -

    Ваблять нас, є дражнячи

    Ніби говорять: «З'їж мене!»

    - Хто ще може харчуватися яблуками? (Птахи, комахи, оси, бджоли, мурахи, зайці, кабани, лосі)

    - Хтось із них харчується шкіркою, хтось м'якоттю, хтось п'є сік а інші люблять насіння. І навіть є такий черв'як, який любить яблука. Він називається черв'як - плодожерка.

    - Яблука їдять у свіжому вигляді, а що ще можна приготувати з яблук? (Компот, варення, повидло, джем, сік, яблучний пиріг, пастилу)

    Д / і «Назви який?»

    (Компот - яблучний, повидло - яблучне, пастила - яблучна, і т. Д.)

    - Ось які дари нам приготувала природа - смачні і солодкі, а головне - корисні.

    - А зараз я пропоную нам попрацювати і полити яблуні з лійки.

    Цікавих вам спостережень!