Конспект спільну освітню діяльність з малювання фарбами в другій молодшій групі «Сховай Зайчика»




Дата конвертації19.11.2018
Розмір5.53 Kb.
ТипТемочка

Катерина Погудина
Конспект спільну освітню діяльність з малювання фарбами в другій молодшій групі «Сховай Зайчика»

Мета: закріпити назви частин тіла зайчика; кольори: зелений, жовтий, білий і синій.

завдання:

1. Навчальні завдання:

Домогтися уточнення знань дітей про зайчика. Підвести дітей до висновку про те, як важливо допомагати. Ознайомлення з нетрадиційною технікою малювання - малювання губкою;

2. Розвиваючі завдання:

Розвивати уміння дітей самостійно знаходити відповіді на питання, розвивати дрібну моторику.

3. Виховні завдання:

Виховувати чуйність, бажання допомогти, і інтерес до малювання.

Демонстраційний матеріал: іграшка зайчик; зразок на ватмані намальовані ялинка, зайчик і сонечко; альбомний аркуш на кожну дитину; зелена, біла і жовта гуаш на кожну дитину; губка у вигляді ялинки, сонечка і зайчика на кожну дитину. Кошик з гостинцями.

Вихователь, зібравши дітей навколо себе: Діти, ви раніше були маленькі, а тепер підросли і стали більше. До нас сьогодні навіть гості прийшли, щоб подивитися на вас. Подивіться на них, привітайтеся.

А тепер подивіться, хто тут сховався під хусточкою. Це ми дізнаємося, коли відгадає загадку:

По полю скаче -

Вушка ховає,

Встане стовпом -

Вушка сторчма.

Вихователь: Хто це? (Відповіді дітей). Правильно - це зайчик. Подивіться, зайчик сьогодні до нас в гості прискакав (Показ іграшки - Зайчик). Давайте з ним привітаємося (Діти вітаються з Зайчиком).

Вихователь: Подивіться, а що у Зайчика є?

Вихователь: Яке у нього тулуб, ніжки, лапки, вушка, очі, носик. А ще у зайчика є шерстка. А якого вона кольору?

Вихователь: Хлопці, зайчик щось затремтів, він мені на вушко прошепотів, що йому страшно!

Вихователь: А як ви думаєте, кого зайка боїться? (Відповіді дітей). Звичайно, він боїться лисицю і вовка. Він просить йому допомогти.

Вихователь: А як ми можемо допомогти зайчику?

Відповіді дітей.

Вихователь: Діти, а зайка пропонує з ним пограти! Ви хочете?

Зайчик сіренький сидить (Робимо зайчика з пальчиків)

І вухами ворушить. (Шевельов вказівним і середніми пальчиками)

Ось так, ось так

Він вухами ворушить.

Зайчику холодно сидіти, (Обнімаємо себе руками)

Треба лапочки зігріти. (Розтираємо ручки або ляскаємо однією рукою іншу)

Ось так, ось так

Треба лапочки зігріти.

Зайчику холодно стояти, (Перевертаємо "зайчика вниз вушками" - тепер це ніжки)

Треба зайчику поскакати. ( "Стрибаємо" з однієї ніжки на іншу)

Ось так, ось так

Треба зайчику поскакати.

Вовк тут зайчика злякав! (Лівою рукою зображуємо пащу вовка)

Зайка стриб і втік! (Ховаємо праву руку за спину)

Вихователь: Молодці, хлопці, як добре пограли з зайчиком!

Вихователь: Добре, давайте Зайчику допомагати. Подивіться, ми сховаємо зайчиків під ялинкою, щоб їх ніхто не знайшов. (Показ зразка - зайчик сидить під ялиною). Подивіться під моєю ялинкою вже сидить зайчик. Якого він кольору? (Відповіді дітей). Молодці, зайка білий, адже ще зима, і зайчик не змінив свою шубку з білої на сіру.

Вихователь: Малювати зайчика ми будемо губкою. Подивіться, у губки є щільна і м'яка частина. Малювати ми будемо м'якою частиною. Ми пальчиками візьмемо за щільну частину губки, а на м'яку частину будемо набирати фарбу і прикладати до аркуша паперу.

Діти малюють, вихователь має індивідуальний підхід до кожної дитини.

Вихователь: Молодці, хлопці, які гарні Зайчика у вас вийшли і все сховалися під ялинкою. Тепер ні лисиця, ні вовк їх не знайде! (Вихователь, діти і Зайчик розглядають малюнки).

Дивляться зразок.

Вихователь: Добре, давайте Зайчику допомагати. Подивіться, ми сховаємо зайчиків під ялинкою, щоб їх ніхто не знайшов. (Показ зразка - зайчик сидить під ялиною). Подивіться під моєю ялинкою вже сидить зайчик. Якого він кольору? (Відповіді дітей). Молодці, зайка білий, адже ще зима, і зайчик не змінив свою шубку з білої на сіру.

Вихователь: Малювати зайчика ми будемо губкою. Подивіться, у губки є щільна і м'яка частина. Малювати ми будемо м'якою частиною. Ми пальчиками візьмемо за щільну частину губки, а на м'яку частину будемо набирати фарбу і прикладати до аркуша паперу.

Діти малюють, вихователь має індивідуальний підхід до кожної дитини.

Вихователь: Молодці, хлопці, які гарні Зайчика у вас вийшли і все сховалися під ялинкою. Тепер ні лисиця, ні вовк їх не знайде! (Вихователь, діти і Зайчик розглядають малюнки).

Вихователь: Хлопці, вам сподобалося допомагати зайчику?

Як допомагали?

Вихователь: Молодці, діти, Зайчику дуже сподобалися ваші роботи і він говорить вам "Спасибі", за те, що ви сховали його друзів! Але йому вже пора повертатися в ліс. Давайте попрощаємося з Зайчиком (Діти прощаються).

А наш малюнок і ми повісимо на виставку щоб наші мами і тата подивилися.

Вихователь: Ну ось, повернувся Зайка в ліс. І ми раді його поверненню!

Сюрпризний момент.

Вихователь: Хлопці, а Зайчик приготував вам гостинці. (Роздає сюрпризи дітям. Хлопці дякують за це.).

А тепер попрощаємося з нашими гостями. "До побачення!"




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект спільну освітню діяльність з малювання фарбами в другій молодшій групі «Сховай Зайчика»