Конспект спільної діяльності педагога і дітей «Гоночний автомобіль»




Дата конвертації14.05.2017
Розмір4.48 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Олександра Хорева
Конспект спільної діяльності педагога і дітей «Гоночний автомобіль»

Вікова група: старша

Освітні завдання:

-Продовжуємо знайомити дітей з транспортом, різноманітністю його видів;

-формувати здатність виділяти основні частини і характерні деталі конструкції;

- продовжувати розвивати маєток будувати за зразком використовуючи схему;

-формувати вміння самостійно знаходити окремі конструктивні рішення;

-розвивати інтерес до конструювання.

Матеріали та обладнання:

1. Демонстраційний матеріал: іграшковий гоночний автомобіль з пультом управління, іграшка «Незнайко» і зразок вироби, ілюстрації.

-раздаточний матеріал: заготовки - пластикова плоска пляшка двох розмірів (корпус і кабіна); соломинки для коктейлю; кришки від пластикових пляшок (колеса); дріт; використані стрижні від кулькових ручок без наконечників (все за кількістю дітей,

схема збірки для кожної дитини

2. Стомлений матеріал: медальки з картону «Кращий конструктор»

Конструктор спільної діяльності педагога і дітей.

Вступна.

Діяльність педагога:

Педагог тримає в руках ляльку незнайку. Від імені Незнайки

загадує загадку:

«Біжить, іноді гуде

У два очі пильно дивиться.

Тільки червоне світло настане-он в момент на місці постане »

Вихователь, натискає на пульт управління і в'їжджає гоночний автомобіль.

Вихователь, задає питання про види транспорту, і їх функціональне призначення. показує ілюстрації

Діяльність дітей.

Діти відгадують загадку.

Відповідають на питання, розглядають ілюстрації.

Основна частина:

Розповідає послідовність етапів складання автомобіля із запропонованих деталей використовуючи схему:

а) у вирізаний отвір пластикової пляшки вставити плоску пляшку меншого розміру-це корпус і кабіна автомобіля;

б) в отвори в нижній частині пластикової пляшки вставити соломинки від коктейлю (3 шт.);

в) в шість стрижнів від кулькових ручок вставити дріт так, щоб з кожного боку залишалися вільні кінці для закріплення наступних деталей;

г) отримані стрижні з дротом вставити в соломинки від коктейлю - це підстави для коліс автомобіля;

д) на стрижні надіти кришки (6 шт.) від пластикових пляшок і зафіксувати проволокой- це колеса.

діяльність дітей:

Розглядають саморобку, з'ясовують, які частини у автомобіля, чи всі колеса однакового розміру, з чого зроблена машина.

Уважно слухають і дивляться.

діяльність педагога:

Проводить физминутку «Машина»

Машина, машина, біжить, гуде.

У машині, в машині

шофер сидить.

Машина, машина йде, гуде:

Бі-бі-бі, бі-бі-бі!

Бі-бі-бі, бі-бі-бі!

У машині, в машині

дітей повно.

Поїхали діти, дивляться у вікно.

Бі-бі -бі, бі-бі-бі!

Бі-бі-бі, бі-бі-бі!

А. Усачов

діяльність дітей:

Виконують руху відповідно до тексту вірша.

вихователь

Пропонує взяти приготований матеріал і схеми для складання автомобіля

Стежить за послідовністю відтворення конструкції, допомагає при необхідності.

діяльність дітей:

Підходять і беруть необхідний матеріал

Самостійно виконують вироби.

Заключна частина:

діяльність педагога:

Вислуховує учасників, підкреслює позитивні моменти, особливості роботи.

Вручає медальки «Кращий конструктор», «Ти сьогодні відзначився», «Молодець».

Незнайка вибирає вподобаний автомобілі,

Пропонує пограти з виробами.

діяльність дітей:

Діти презентують свої роботи, розглядають виконані вироби, висловлюють свою думку, по розподілу нагородних медальок.

Грають.