Конспект подгрупповие заняття з «особливими» дітьми на тему «Прийшла весна - красна»




Дата конвертації29.05.2018
Розмір5.66 Kb.
ТипТемочка

Лариса Кущенко
Конспект подгрупповие заняття з «особливими» дітьми «Прийшла весна-красна»

Ц ялина: формувати інтерес до спільної діяльності з вихователем.

Заду чи:

Корекційно - освітні:

формувати первинні уявлення про навколишній світ;

вчити співвідносити картинки-ознаки до пори року «Весна»;

вчити розуміти і виконувати просту інструкцію вихователя;

вчити узгоджувати руху з текстом.

Корекційно - розвиваючі:

розвивати увагу, пам'ять, дрібну моторику, правильне фізіологічне дихання;

формувати сенсомоторні навички;

розвивати розуміння мови, вміння вслухатися в звернену мова.

Корекційно - виховні:

сприяти об'єднанню дітей в групу;

формувати навички соціальної взаємодії дитини з дорослими та іншими дітьми.

Матер іал: іграшка - ведмідь, картинка з зображенням сонечка, магнітна дошка, бурульки і крапельки з фетру, «Дари Фребеля», світловий стіл з піском.

Організаційний момен т.

- Подивіться, хто до нас в гості прийшов? Це ведмідь. Кіра, скажи, хто це? Це ведмідь? Повтори - ведмідь. Ярослав, це ведмідь? Скажи - так! (д оббивати ствердної звуку, жесту). - Ведмідь прокинувся після довгої зимової сплячки. Давайте з ним пограємо.

Конспект подгруппового занятия с «особыми» детьми «Пришла весна-красна»

Физминутку "Вага на"

Мишка виліз з барлогу,

(показують, як вилазить)

Озирнувся на порозі,

(Повороти вліво і вправо)

Потягнувся він зі сну:

(Тягнуть руки вгору)

До нас знову прийшла весна!

(Крокують)

Виставити на магнітну дошку картинку.

- Нарешті - то настала весна. На небі світить сонечко.

Гра «Весняне солниш ко» (робота з картинкою).

Мета: учити вживати в мові слово «ось», розрізняти зображення на картинках; розуміти значення слів «довгий», «короткий».

- Кіра, покажи, де сонечко? Скажи: ось. Оля, покажи, де сонечко? Це сонечко? Скажи: так (домагатися позитивної звуку, жесту).

«Прийшла весна - красна, сонечко привела".

- Давайте покажемо, як сонечко прокинулося:

мімічне вправу "Сонечко проснулос ь": поплескати очками, позіхнути, потягнутися, посміхнутися.

- Сонечко світить, промінчиками всіх пестить.

Гра з м'ячиком Су - дж ок:

Лучик сонця посміхнувся,

Лучик нас з тобою торкнувся.

Сонце, сонце, скоріше

Землю і людей зігрій!

Спочатку промінчики були маленькі, промінчики - малюки.

(діти викладають сонце з короткими променями).

- Потім промінчики підросли, стали великі (довгі) (додають довгі "промінчики").

- Де сонечко? Де промінчики? Покажіть, де короткі (малі) промінчики, де довгі (великі) промінчики? (Діти показують (кажуть): «Ось сонечко! Ось промінь!» І т. Д).

- Сонечко пригріло, бурульки на даху почали танути.

Гра «бурульки і».

Мета: продовжувати знайомити з кольором; вчити слухати вірші та виконувати рухи.

Краплі дзвінко капали,

(Поперемінно ударяти по долоньці пальцем).

Все бурульки плакали.

(Піднести руки до обличчя, як при плачі).

Як бурульки плакали?

Так Так Так.

(Трьом кулачками очі)

Застукали крапельки:

Кап, кап, кап.

(Стукаємо пальчиками по долоньці)

Робота по мовному розвитку: вимовляти складовий ряд «кап-кап-кап» з різною інтонацією, в різному темпі і з різною силою голосу:

Великі краплі капають: КАП! КАП! КАП!

Маленькі крапельки: кап-кап-кап-кап-...

Гра «Різнобарвні Сосула ки» (розкладають крапельки за кольором).

- Подивіться, подув вітерець, крапельки все переплуталися. Потрібно розкласти їх: до кожної бурульці крапельку потрібного кольору.

Мета: знайомити з поняттям «крапель», з основними кольорами.

Вправа «дуємо на долоні».

Мета: формувати вміння вдихати через ніс, плавно видихати (дути) через рот.

Крапельки ловили,

( "Ловлять")

ручки намочили

(Струшують долоньки).

Ми поду на долоні

(Дмуть)

І посушити їх трошки

(Труть долоні).

Малювання на піску "Струмок ".

Зібралися всі крапельки

У струмочки.

(Стукаємо вказівним пальчиком однієї руки від ліктя до долоні іншої)

Струмочки дзвенять, біжать

До річки.

(Робимо руками перед собою хвилеподібні рухи)

- Поторкайте пісочок, потримайте його в долоньках, пересипте з однієї руки в іншу. Давайте пальчиками намалюємо на піску струмок. Молодці. Струмочки дзвенять, біжать до річки.

І тог. Ми сьогодні говорили про весну. Світить сонечко. Сніг тане. Біжать струмки. Це весна.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект подгрупповие заняття з «особливими» дітьми на тему «Прийшла весна - красна»