Конспект організованої діяльності з екологічного виховання в підготовчій групі компенсується «Покормите птахів взимку»




Дата конвертації25.04.2018
Розмір8.84 Kb.
ТипТемочка

Тетяна Шугаєва
Конспект організованої діяльності з екологічного виховання в підготовчій групі «Покормите птахів взимку»

Муніципальне бюджетне дошкільний заклад комбінованого типу "Дитячий садок" Дзвіночок "селища Чорнянка Бєлгородської області"] Конспект організованої діяльності "Покормите птахів взимку" в підготовчій групі компенсує спрямованості "Бджілки" дитячого садка "Дзвіночок" п. Чорнянка, Бєлгородської області.

провела вихователь Шугаєва Тетяна Іванівна в рамках екологічного марафону в дитячому саду.

Мета: формування основ екологічного виховання.

Програмне зміст: вчити дітей робити годівниці з непридатного матеріалу, продовжувати вчити дітей читати схеми, відгадувати загадки, вправляти в умінні працювати парами, складати розрізні картинки, закріплювати знання про зимуючих птахів, розвивати уяву, ініціативність, конструктивне мислення, виховувати дбайливе ставлення до птахів.

Корекційні завдання: розвивати чітку вимову слів, вчити самостійно стежити за чистим вимовою звуків, закріплювати навички читання.

Методичні прийоми: ігрові: квест-гра, дидактичні ігри, словесні: питання, художнє слово, загадки, продуктивні, заохочення,

Матеріал: схема руху, сюжетні і предметні картинки птахів, розрізні картинки, букви С, П, А, С, І, Б, О, коробки з-під соку, ножиці, клей, товсті нитки, значки пташок.

хід НООД

Вихователь звертає увагу на зграйки птахів на годівниці за вікном.

Покормите птахів взимку!

Нехай з усіх кінців

До вас злетяться, як додому,

Стайки на ганок.

Небагаті їх корму.

Жменя зерна потрібна,

Жменя одна - і не страшна

Буде їм зима.

Скільки гине їх - не злічити,

Бачити важко.

А адже в нашому серці є

І для птахів тепло.

Хіба можна забувати:

Полетіти могли,

А залишилися зимувати

Заодно з людьми.

Привчіть птахів в мороз

До свого вікна,

Щоб без пісень не довелося

Нам зустрічати весну

А Яшин

Яких птахів ви бачите на годівниці?

-Сініц, горобців.

Як назвати одним словом цих птахів? Правильно, зимуючі. Чи легко птахам зимувати, чому? (Діти відповідають, стежу, щоб діти говорили чітко, зрозуміло, правильно вимовляли поставлені звуки).

-Як ми з вами можемо допомогти птахам?

-Зробити годівниці. Повісити годівниці і забути про них?

-Насипать корм в них. А що буде, якщо привчити птахів до годівниці, а потім забути насипати корм?

Птахи прилетять, не знайдуть корм, і більше не будуть прилітати до наших годівниць. Правильно, хлопці, головне не забувати насипати корм в годівниці.

Не будемо втрачати час і відправимося в майстерню, але щоб потрапити туди, нам з вами треба виконати ряд завдань, за виконання кожного ми отримаємо з вами букву, щоб не переплуталися літери в слові, яке нам скажуть птиці, будемо рухатися по певному маршруту-схемі .

Знаходимо завдання під цифрою 1. Читаю завдання: «Щоб зробити крок вперед, відгадайте загадки»

Що за стіл серед беріз

Під відкритим небом?

Пригощає він в мороз

Птахів зерном і хлібом. (Годівниця)

У зимовий день

серед гілок

стіл накритий

Для гостей. (Годівниця)

Хоч я не молоток -

За дереву стукаю:

У ньому кожен куточок

Обстежити хочу.

Ходжу я в шапці червоною

І акробат прекрасний.

(Дятел)

Червоногрудий, чорнокрилий,

Любить зернятка клювати,

З першим снігом на горобині

Він з'явиться знову (Снігур)

Спинкою зеленого,

Животиком жовтувата,

чорненька шапочка

І смужка шарфика.

(Відповідь Синиця)

***

У сірій шубці перовой

І в морози він герой,

Скаче, на льоту пустує,

Чи не орел, а все ж птах.

(Відповідь Воробей)

***

Непоседа строката,

Птах довгохвоста,

Птах балакуча,

Сама балакуча.

Віщунка белобока,

А звуть її (cорок)

Ось пташка так пташка,

Чи не дрізд, чи не синичка,

Чи не лебідь, що не качка

І не Козодой.

Але ця ось пташка,

Хоч і невеличка,

виводить пташенят

Тільки лютої зими.

(Відповідь шишкар)

У білих шубах ялини, сосни.

Сніг. Бурульок льодяники.

У кого це в морози

Голос подали пташенята? (Клест еловик)

Ці пташки з чубчиком

І красиві притому,

На горобину прилетіли.

Пташки ці - (Омелюхи)

Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! -

Ось і весь репертуар.

Оголошує крону клена

Своїм співом (Ворона)

Тільки я з птахів, зізнатися,

У спеку, морози і завірюху

По стовбуру пересуватися

Головою вниз можу. (Поползень)

-Молодци, хлопці, відгадали всіх птахів, за це ми отримуємо першу букву. Яка це буква? (С). Хлопці, в цьому слові дві таких букви-під номером 1 і 4И Прикріплюємо на зимовий дерево і переходимо до наступного завдання під цифрою 2.

Читаю завдання «Хлопці, поки звучить музика, складете, будь ласка казку по колу« Про що плакав горобець взимку? »(Діти по колу складають казку, музика звучить тихим фоном, завдання знайоме дітям, тому музика їх не відволікає).

Молодці, у нас вийшла дуже зворушлива казка, обов'язково помістимо її в стінгазету, щоб її прочитали всі батьки і наші гості. Ми заробили другу букву П.

Рухаємося далі, завдання №3 «Діти, птиці дуже дружні, тому що одному дуже важко вижити у важкий час. Наступне завдання легше буде виконати в парах, визначити пари допоможуть картки, візьміть картки, у кого однакові пташки, об'єднуються в пари і виконують непросте завдання: склади пташку з частин »(Діти знаходять пари, розходяться по столах, домовляються, де будуть працювати, складають і називають птицю). Все виконали завдання, допоможіть хлопцям, які трохи відстали. Молодці, дружні хлопці, отримаєте за це букву А.

-Куди далі веде нас схема? До пташиної годівниці, де насипано багато різного корму, наше завдання-дізнатися, хто чим харчується? Гра «Нагодуй птахів»

-Воробей-крихти, зерно, пшоно

Синиці-несолоне сало, насіння, пшоно,

Снігур-насіння трав, ягоди горобини

Ворони-всеїдні

Омелюхи-ягоди горобини, винограду, насіння трав

Сойки-ягоди горобини

Клести-насіння шишок

Молодці, отримаєте наступну букву-І.

Ми в майстерні годівниць, тут нас чекає ще одне випробування, необхідно вибрати матеріал, з якого будемо робити годівниці і пояснити свій вибір. (На столах папір і коробки з-під соку).

Можна зробити з паперу? Перед нами коробки і папір, зробіть свій вибір і поясніть його.

Діти: «Можна зробити з паперу, але якщо піде дощ або сніг, годівниця розмокне, порветься, пташки прилетять, а годівниці немає. Коробка з-під соку міцніша, під снігу не розмокне, тому вибираємо коробку »

Добре, хлопці, я теж вибираю коробку. Отримуємо букву Б.

Працювати зручніше парами, так швидше можна виконати завдання, а то птиці нас вже зачекалися. Пояснюю, як зробити годівницю (дірки зроблені заздалегідь): вставити в дірочки нитки, зав'язати вузлики, віконце обклеїти скотчем, щоб птахи не поранили лапки. (діти працюють парами, допомагаю зав'язати вузлики). Всі хлопці молодці, дуже акуратно і старанно виконали роботу, за що заробили останню букву О. Яке слово вийшло? Діти читають: «Спасибі»

Молодці, хлопці, а за що нам дякують птиці? Відповіді дітей.

Якщо ви вважаєте, що допомогли птахам, візьміть картинку птиці і приклейте на шафу, щоб побачили батьки і ви розповіли їм, чому з'явився такий значок. (Діти наклеюють значки, при цьому у вільному спілкуванні розповідають, чому вони вважають, що допомогли птахам)




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект організованої діяльності з екологічного виховання в підготовчій групі компенсується «Покормите птахів взимку»