• Хід заняття.
  • Конспект ООД в середній групі на тему: «Розповімо сніговика.»




    Скачати 12.58 Kb.
    Дата конвертації05.10.2018
    Розмір12.58 Kb.
    ТипТемочка

    Любов Зайцева
    Конспект ООД в середній групі «Розповімо Сніговик»

    Конспект ООД в середній групі на тему: "Розповімо сніговика."

    Підготувала вихователь Зайцева Л. В.

    Види діяльності: пізнавально - дослідницька, рухова, комунікативна, ігрова.

    мета:

    Ознайомлення дітей з властивістю снігу через експериментальну діяльність.

    завдання:

    Навчальні:

    1. Систематизувати уявлення про сніг і його властивості (холодний, мокрий, тане в теплі, перетворюючись в воду) через обстеження предмета і експериментальну діяльність.

    2. Навчати дітей експериментування у вигляді пробують дій.

    3. Активізувати мова дітей через пізнавальні питання.

    Розвиваючі:

    1. Сприяти розвитку логічного мислення через виявлення причинно-наслідкових зв'язків і практичну діяльність: розвивати у дітей уміння спостерігати, робити висновок, за допомогою вихователя висувати найпростіші гіпотези, перевіряти їх за допомогою вихователя.

    виховні:

    1. Виховувати інтерес до навколишнього світу через дослідницьку діяльність.

    2. Виховувати взаємодопомога при проведенні дослідів.

    матеріали:

    Іграшка Сніговик, ящик відчутті, відерце зі снігом, тарілки, ложки, лопатки, піднос, стаканчики, марлеві серветки. Музичний супровід.

    технології:

    а) ігрові,

    б) проблемного навчання,

    в) співробітництва,

    г) здоров'язберігаючих.

    Попередня робота:

    Спостереження за снігом, розглядання сніжинок, гра в сніжки, ліплення сніговика.

    Хід заняття.

    Звучить спокійна музика на зимову тематику.

    Ведучий: Добрий день хлопці! Як ви думаєте, для чого ми сьогодні зібралися тут?

    Відповіді дітей.

    Ведучий: Сьогодні я запросила в гості нашого доброго знайомого, а кого відгадайте:

    З'явився у дворі

    Він в холодному січні.

    Незграбний і смішний

    У катка варто з мітлою.

    До вітрі зимового звик

    Наш приятель - ....

    Діти: Сніговик!

    Ведучий: Давайте згадаємо, як на прогулянці ми ліпили сніговика!

    (Діти встають у своїх місць)

    Гра-імітація під музику С. Слобожанин «Ліпимо Сніговика»

    (Руху згідно зі словами пісні)

    Ведучий: Які ви молодці, всі згадали, зігріли наші ручки, От халепа, Сніговик спізнюється! Може дружно покличемо його?

    Діти: Так!

    Ведучий: Давайте всі разом скажемо: Сні-го-вик! Сні-го-вик! Сні-го-вик!

    (Діти і вихователь звуть Сніговика, сніговик стоїть в ігровому куточку, поряд з ним відерце снігу з ложками.)

    Подивіться діти, ось наш гість Сніговик. А що це він з собою приніс?

    Діти. Відерце снігу і ложки.

    Вихователь. Цікаво, навіщо Сніговик. приніс сніг і ложки?

    Діти. Він напевно їв його і нам приніс.

    Вихователь. Діти, а можна їсти сніг?

    Діти Немає сніг їсти не можна.

    Вихователь. Давайте разом зі Сніговиком вирушимо в снігову лабораторію, де нашому сніговика розповімо, чому не можна їсти сніг.

    (Діти разом з вихователем і Сніговиком проходять до столу і сідають на стільці)

    Вихователь. Візьміть по одній тарілці. Сніговик пропонує взяти по ложці і покласти на тарілку сніг, багато снігу не потрібно.

    (вихователь, діти кладуть сніг на тарілку, ложки складайте в тарілку на середині столу.)

    Зараз ми будемо доводити сніговика, що є сніг не можна.

    Спочатку давайте розігріємо руки (гріємо руки розтираючи долоні).

    - Поторкайте руки одна в одної.

    -Які у нас стали руки?

    Діти. Руки стали теплі.

    Вихователь. А тепер помацайте щічки. Які стали щічки?

    Діти. Щічки стали теплі.

    Вихователь. Опустіть долоні на сніг, потримайте трохи. Тепер поторкайте руки одна в одної.

    - Які руки стали (холодні)

    Вихователь. Дивіться у мене крапельки з'явилися. У тебе з'явилися?

    (питає 2-3 дітей)

    - Які руки стали у вас (мокрі)

    Вихователь. Давайте скажемо сніговика - сніг їсти не можна.

    -Чому не можна їсти сніг?

    Діти. сніг холодний

    Вихователь. А якщо він їстиме холодний сніг, що з ним станеться?

    Діти. Він може захворіти. У нього може захворіти горло

    Вихователь. Значить ми можемо впевнено сніговика сказати, що сніг їсти не можна, він холодний, можна захворіти.

    Діти, сніговик дивиться і дивується - у мене снігу стало менше., І у Дані снігу стало менше. А у тебе (питаю 2-3 дітей)

    Вихователь. Як ви думаєте, чому снігу стало менше?

    Діти. Сніг тане. крапельки з'явилися.

    Вихователь У що сніг перетворюється?

    Діти. Він перетворюється в воду.

    Вихователь. Діти, сніговика так цікаво, чому сніг перетворюється в воду. Давайте йому розповімо.

    Ходімо на другий стіл нашій лабораторії. Встаньте навколо столу, а нашого гостя ми поставимо тут, щоб він спостерігав за досвідом.

    Що ви бачите на столі?

    Діти. Ми бачимо лопатки, три контейнери з водою.

    Вихователь. В одному контейнері - холодна вода. в іншому - тепла, в третьому - гаряча.

    У кожному контейнері сховалася своя вода. Сніговик нам у відрі залишив ще трохи снігу і пропонує в кожен контейнер покласти сніг.

    (діти накладають сніг в кришку контейнера)

    Вихователь. Наш експеримент вимагає часу. Давайте ми з вами пограємо.

    Физминутку «Випав біленький сніжок ...»

    (діти виконують руху відповідно до тексту)

    Встали діти все в гурток, (встають в коло)

    Випав біленький сніжок. (руки вгору)

    Сніг, сніг, білий сніг (махаємо двома руками)

    Засинає він нас усіх. (махаємо кистями рук)

    Діти все на лижі встали, (імітація надягання лиж)

    І по снігу побігли. (біг на місці)

    Чи не боїмося ми пороші, (загрожують пальцем)

    Ловимо ми сніжок в долоні. (ляскаємо в долоні по колу над головою)

    Відпускаємо всі сніжинки (помахи руками)

    Руки в сторони, по швах. (руки по швах)

    Снігу вистачить вам і нам, і вам, і нам. (показуємо один на одного).

    Бесіда «Зимові забави».

    Вихователь. На чому ми зараз каталися?

    Діти. Ми катались на лижах.

    Вихователь. Що ловили?

    Діти. Ми ловили сніжинки.

    Вихователь. Які снігові гри ви любите грати?

    Діти. Ми любимо грати в сніжки, ліпити сніговика.

    Вихователь. На чому, крім лиж, можна покататися взимку?

    Діти. Можна покататися на ковзанах, на санках, на Ледянка, на ватрушки.

    Вихователь. А ви фортеця будуєте?

    Діти. Так будуємо.

    Вихователь. А з чого будуєте фортецю?

    Діти. Ми будуємо фортецю зі снігу, катаємо снігові кулі.

    Вихователь. Діти, наш досвід вже завершився. Давайте подивимося, що вийшло.

    Ви пам'ятаєте, що нам потрібно сніговика розповісти, в якому контейнері яка вода сховалася. Як ви думаєте в якому контейнері сховалася гаряча вода? (питаю 2-3 дітей)

    Вихователь. Правильно сніг розтанув там, де гаряча вода. В якому контейнері сніг розтанув? (в червоному)

    Вихователь. Значить там сховалася якась вода (гаряча)

    Вихователь. В якому контейнері сніг тільки почав танути? (в рожевому)

    Вихователь. В якому контейнері сніг не розтанув зовсім? (в жовтому)

    Вихователь. Значить від чого тане сніг?

    Діти. Сніг тане від тепла. Де холодна вода сніг не розтанув зовсім.

    Вихователь. Значить чим тепліше, тим сніг тане швидше. Гаряча вода найтепліша, сніг в контейнері з гарячою водою розтанув повністю.

    Тепер Сніговик знає, що сніг тане там, де більше температура. Якщо гаряча вода, як тане сніг?

    Діти. У гарячій воді сніг тане швидко.

    Вихователь. У холодній воді що відбувається зі снігом?

    Діти. Чи не тане.

    Вихователь. А на вулиці сніг не тане чому?

    Діти. На вулиці холодно.

    Вихователь. А в групі у нас холодно або тепло?

    Діти. У групі - тепло.

    Вихователь. Знаєте, діти, Сніговик зауважив, що на першому столі майже у всіх сніг перетворився в воду. (діти дивляться свої тарілочки на першому столі) Сніговик хоче зрозуміти, чи можна пити цю воду.

    Діти. Ні, не можна. Вона холодна, брудна.

    Вихователь. Покажемо сніговика, що вода брудна. Для цього досвіду нам будуть потрібні наступні прилади.

    (на підносі ставлю 3 склянки, 2 марлеві серветки)

    Діти, у кого сніг розтанув повністю переливаємо в склянку.

    (вихователь з кожною дитиною переливає воду з тарілки в стакан)

    Тепер ми подивимося яка вода в склянці.

    (воду розглядають всі діти, показую сніговика.)

    Вихователь. Яка вода в склянці?

    Діти. Брудна.

    Вихователь. Яку воду можна пити (теплу, кип'ячену)

    Вихователь. А в магазині можна воду купити (та)

    Вихователь. Цю воду я купила в магазині. Даня, налий мені будь ласка води з пляшки в стакан. Подивіться, яка вода в цій склянці (показує воду з пляшки) Давайте нашому сніговика доведемо. що тут чиста вода, а тут брудна.

    Для цього ми візьмемо 2 склянки і серветки. Миша, закрий серветкою склянку і, Стьопа, закрий стакан серветкою. Миша, візьми цю воду?

    Вихователь. Звідки вона з'явилася (з розталого снігу)

    Вихователь. Даня, візьми ось цю воду. Звідки ця вода?

    Діти. Ця вода з пляшки, питна.

    Вихователь. Тепер пропустіть свою воду в стакан через марлю.

    (Діти переливають воду, вихователь допомагає, тримає серветки, потім розкладає їх на піднос)

    Подивіться на серветки. (Розглядаємо серветки з дітьми, показую сніговика)

    Вихователь. Скажіть, де чиста серветка, а де - брудна?

    Діти. Брудна серветка після води з розталого снігу, там є сміття, може піщинки. А чиста - після питної води з пляшки, на ній нічого немає, вона просто мокра. Яку воду ми будемо пити?

    Діти. Чисту питну, воду з розталого снігу пити не можна.

    Вихователь. Сніговикові ми показали. що воду зі снігу пити не можна, вона брудна.

    Пам'ятайте ми з вам дізналися, що сніг тане від чого?

    Діти. Сніг тане від тепла.

    Вихователь. А Сніговик наш з чого зроблений?

    Діти. Зі снігу.

    Вихователь. Значить, що з ним може трапитися у нас в групі?

    Діти. Сніговик може розтанути.

    Вихователь. Давайте з вами збиратися на прогулянку, проводимо Сніговика на майданчик, там ми з ним ще пограємо. (діти з вихователем йдуть на прогулянку)



    Скачати 12.58 Kb.