Конспект НСД в підготовчій до школи групі «Добра казка на кінчику олівця» (квест-гра по творчості В. Г. Сутеева)




Скачати 13.21 Kb.
Дата конвертації08.10.2019
Розмір13.21 Kb.
ТипТемочка

Валентина Шевякова
Конспект НСД по творчості В. Сутеева в підготовчій до школи групі у формі квесту «Добра казка на кінчику олівця»

Конспект НСД в

підготовчої до школи групі

«Добра казка на кінчику олівця»

(Квест- гра по творчості В. Г. Сутеева)

Мета: узагальнити знання дітей про творчість В. Г. Сутеева.

Завдання.

Освітні: вчити визначати і називати твори В. Г. Сутеева з ілюстрацій, з уривків з казок;

передавати свої враження від прочитаного і почутого в інших видах діяльності (малюванні, драматизації).

Розвиваючі: розвивати інтерес до авторської казки, до читання літератури;

сприяти розвитку моральних якостей: доброта, чуйність, бажання допомогти;

розвивати мислення, уяву, пам'ять, пізнавальні та інтелектуальні здібності дітей.

Виховні: сприяти вихованню дружніх взаємин між дітьми, чуйності, чуйності, навичок співпраці та взаємодії, активності і самостійності, виховувати любов до художньої літератури.

Попередня робота: Знайомство з біографією В. Г. Сутеева, читання його творів, перегляд ілюстрацій в книгах, малювання улюблених героїв.

Матеріал до освітньої діяльності: портрет В. Сутеева, книги В. Сутеева, ноутбук, мультимедійний проектор, слайди про творчість В. Сутеева,

скриню, ключі, яблука, іграшки, маски для драматизації.

Плановані результати:

діти мають уявлення про жанрі авторської казки, вміють визначати і називати твір по уривку, по ілюстрації,

вміють аналізувати явище, подія, вчинки літературних героїв, аргументовано їх оцінюють, відтворюють зміст знайомих творів, користуються засобами художньої виразності,

передають свої враження від прочитаного і почутого в інших видах діяльності (малюванні, драматизації,

у дітей виникло бажання познайомитися з новими казками В. Сутеева і відвідати бібліотеку.

Хід НСД:

1 Організаційний момент. Вступне слово вихователя.

Ти посмішкою, як сонечком бризни,

Виходячи вранці з воріт.

Розумієш, у кожного в житті

Предостатньо бід і турбот.

Хіба любі нам похмурі обличчя?

Або чиясь сердита мова?

Ти посмішкою зумій поділитися

І у відповідь іскру запалити.

Подаруйте посмішку один одному.

2. Основна частина.

Вихователь. Хлопці, зверніть увагу на цю виставку дитячих книг. Вони вам знайомі? Як ви думаєте, хто їх автор?

Діти. Ці книги написав Володимир Сутеев.

Вихователь. Вірно, всі ці казки написав Володимир Сутеев. Може бути, серед цих казок є ті, які вам особливо запам'яталися? Яка казка знайома тобі, Влад? А тобі, Аліна? (Відповіді дітей)

Хлопці, так ви здогадалися, про що ми будемо сьогодні вести розмову?

Діти. Ми будемо розмовляти про казки В. Сутеева. (Прізентація)

Вихователь. А що ви знаєте про цього письменника, про його творчість?

Діти. Він складав цікаві казки, героями яких були звірі, тварини, комахи. До цих казок сам малював картинки.

Вихователь. Так. Жив собі на світі чарівник - Володимир Сутеев. Він малював картинки для дитячих книг, складав казки і знімав для хлопців мультфільми. І були у нього три чарівні палички - олівець, пензлик і авторучка. Візьме він одну в руку - історія вигадується, візьме дві інші - малюнок чудовий виходить, барвистий. А людину, яка може двома руками одночасно творити такі дива, яким словом можна назвати? Художник і письменник в одній особі - це справжній чарівник! І все його любили, бо дитячі чарівники бувають тільки добрими!

Подивіться, сьогодні вранці листоноша надіслав нам лист. Прочитаємо його. «Здрастуйте, добрі, уважні, виховані діти групи« Фантазери ». Ми герої казок В. Г. Сутеева приготували для вас сюрприз, але отримаєте ви його, коли відкриєте чарівна скринька. Кожна команда повинна знайти 6 ключів. Ключі від скриньки в групі. Де? Допоможе карта. Бажаємо успіху! Вперед! »

Вихователь. Які будуть пропозиції? Відправимося в чарівну подорож по світу казок, який сповнений добрих чудес, чарівництва і таємниць?

Діти. Так

Вихователь. Але спочатку давайте поділимося на дві команди. Як це можна зробити? Подивіться, казкові герої дають нам підказку. У мішку яблука. Підходьте. У кого червоні яблука - перша команда, у кого зелені - друга.

Вперед, в світ авторської казки! Відкриваємо карту. Це карта нашої групи! Де ми зараз перебуваємо? А де нас чекає перше завдання? Так, там, де цифра 1. Карта привела нас до книжкового куточка. А ось і конверт із завданням «Уривок з казки».

(Діти сідають на стільці, кожній команді читаються по кілька уривків з тексту, вони повинні сказати назву казки).

Вихователь. Я буду зачитувати вам уривок з казки, а ваше завдання дати назву цієї казки. Ви пам'ятаєте, що у нас подорож по казках В. Г. Сутеева?

1 команді. «Заєць з купини на купину стрибає, Їжачок позаду йде, перед собою палицею дорогу перевіряє. - «Гей, Колючий Голова, що ти там верзеш ледве - ледве?» ». (Паличка - виручалочка).

«Крик, шум на весь ліс. І вже бійка почалася. Ворона YOжа в ніс клюнула, Їжак Зайця голками вколов, а Заєць Ворону ногою копнув ». (Яблуко).

«Набрав Заєць повний мішок яблук. Мішок важкий - не підняти. Насилу потягнув його Заєць волоком по лісовій стежці ». (Мішок яблук).

«Як - то раз застав Мурахи сильний дощ, куди сховатися». (Під грибом).

2 команді. «Працювали всі дружно: хто сніг згрібав, хто кулі катав. На голову сніговика старе відро наділи, очі з вуглинок зробили, а замість носа вставили морквину ». (Ялинка).

«А в воді вже бій йде: Вовк і Лисиця один у одного рибу видирають. Ведмідь, не довго думаючи, і з розгону теж шубовснув у воду ». (Кот - Рибалов).

- «А добрий півень подарував гусака свій гребінець, борідку, а заодно і« ку-ку-рі-ку ».

Став Гусь, ні на кого не схожий ». (Це що за птах).

«Дівчинка намалювала паркан навколо будиночка. - Це буде сад, - сказала вона. Кішка подивилася і фиркнула: - Який же це сад? Тут нічого немає! »(Примхлива кішка)

Физкультминутка

Їжачок тупотів по стежці

І грибочки ніс на спинці.

Тихо листям шурхотом. (Ходьба на місці)

А на зустріч скаче зайчик,

Довговухий попригайка.

У городі чиєму - то спритно

Роздобув косою морквину. (Стрибки на місці)

Вихователь. Молодці, з першим завданням обидві команди впоралися.

Отримуйте перший ключ.

Наша подорож триває. Дивимося на карту. Де ми зараз перебуваємо? Де наступна цифра? Куди вказує стрілка? (Роздягальня).

Ось яке завдання приготували для нас герої казок Сутеева.

Зараз учасники команди по черзі буде підходити до цього мішка, діставати по одному предмету і називати з якої казки цей предмет загубився. Якщо гравець не знає відповіді, йому може допомогти команда.

Предмети для першої команди

Кішка - «Три кошеняти», «Примхлива кішка», «Кот - рибалка», «Хто сказав няв?»

Олівець - «Примхлива кішка», «Мишеня і олівець», «Півень і фарби», «Умілі руки».

Щеня - «Хто сказав няв?», «Ялинка».

Лист - «Ялинка».

Мішок - «мішок яблук».

Фарби - «Півень і фарби».

Шприц - «Про бегемота, який боявся щеплень».

Палка - «Паличка - виручалочка».

Предмети для другої команди.

Гріб- «Під грибом».

Яблуко - «Яблуко», «Мішок яблук».

Червона шапочка - «Петя і Червона шапочка».

Яєчна шкаралупа - «Курча і каченя».

Вудка - «Кіт - рибалка», «Дядя Міша».

Горіхова шкаралупа - «Кораблик».

Колесо - «Різні колеса».

М'ячик - «Умілі руки».

Вихователь. Молодці! Завдяки взаємовиручку, вмінню працювати в команді ви отримуєте за другим ключу від чарівного скриньки.

Вихователь. Наша подорож триває! Дивимося карту. Куди нам іти далі, Максим?

Дитина. До цифрі три. Стрілочка показує напрямок до спальні

Вихователь. Молодець! А ось і конверт із завданням «Вгадай казку по ілюстрації». (Для кожної команди по 3-4 ілюстрації)

Хто малював ілюстрації до казок Сутеева?

Діти. Він сам. Він і письменник і іллюстратор- діти розглядають ілюстрації та називають казки.

Команди заробляють по 3 ключу.

Пальчикова гімнастика «Під грибом»

Дощ іде сильніше, сильніше. (Кінчики пальців стукають по столу)

Під грибок встав мураха. (Поставити під долоньку вказівний палець іншої руки)

Місце метелику знайшлося, (помах долоньок в сторони)

Потіснитися лише довелося. (Два пальця під долоньку)

Миша до грибочка підбігла, (пальчики біжать по ногах вниз)

Поряд з друзями встала. (Три пальці під долоньку)

Воробьішко весь промок, (схрестити руки, постукати долонями по плечах)

Теж встав він під грибок. (Поставити під долоньку чотири пальці)

Зайчика від лисиці рятували - ( «вушка» з вказівного і середнього пальців)

Далеко її прогнали.

Так під маленьким грибком (п'ять пальців під долоньку)

Все знайшли хороший будинок! (Посміхнутися, руки над головою «будиночком»)

Вихователь. Наша подорож триває! Дивимося карту. Яку цифру шукаємо на карті? Чому? Куди вказує напрямок?

Знаходимо конверт в куточку природи.

Вихователь. У В. Сутеева багато розповідей про дружбу, взаємодопомогу. Я знаю, що ви знайомі з прислів'ями про дружбу. Я буду читати початок прислів'я, а ви будете закінчувати її

Прислів'я для першої команди.

Сам гинь - (а друга виручай).

Друзі пізнаються в біді).

Ні одного - шукай - (а знайшов - бережи).

Нових друзів наживай - (а старих не забувай).

Прислів'я для другої команди

Без одного - (на серці завірюха).

Дружба - (велика сила).

Не май сто рублів - (а май сто друзів).

Один за всіх - (і все за одного).

Команди заробляють 4-й ключ

Гра: «Веселі звірята».

Зайка скаче по кущика, (Скачуть на двох ногах,

По болоту і по купинах. зробивши «вушка» з долонь).

Білка стрибає по гілках. (Стрибають, зігнувши руки перед

Гриб несе білченяти-діткам. грудьми).

Ходить ведмедик клишоногий, (Йдуть вперевалку).

У нього криві лапи.

Без тропіків, без доріжок, (Рухаються в полупрісяде,

Котиться колючий їжачок. зробивши круглі спинки

Вихователь. Подорож триває! Дивимося карту. До якої цифрі ми повинні піти далі, в якому напрямку?

Потрапляємо в куточок изодеятельности. Тут все накрите для малювання. Конверт із завданням «Намалювати героя казки Сутеева за допомогою долоньки».

Діти, як добре, що ми вчора намалювали свої долоньки. Ось вони нам і знадобилися. (Міркуємо, приходимо до висновку, що це буде півник, виконуємо роботу)

Вихователь. 5 ключ команди отримають, коли виберуть одноголосно кращу роботу своєї команди. Вибирайте.

Вихователь. Подорож триває! Дивимося карту.

Потрапляємо в театральний куточок.

Гімнастика для очей.

Ось стоїть чудовий ліс!

У ньому багато казок і чудес! - Виконують кругові рухи очима.

Зліва - сосни, праворуч - їли. - Виконують рухи очима вліво - вправо.

Дятел зверху, тук та тук. - Виконують рухи очима вгору - вниз.

Очки ти закрий - відкрий

І скоріше за бігом додому!

У коло вставайте дружно,

В казку пограти нам потрібно!

Драматизація уривка з казки «Під грибом». (Діти по вибору надягають маски і інсценують уривок казки)

Вихователь.Всі завдання ми виконали. 6 ключів кожна команда заробила завдяки дружнім взаєминам не тільки між членами однієї команди, а й між дітьми обох команд. Якби ви були не дружні, то не змогли виконати ці складні завдання. Давайте відкриємо скриню. У ньому нова книга

В. Г. Сутеева і яблука від зайця.

3. Рефлексія.

Релаксація «Чарівний сон».

Ми трохи пограли, лягають на спину на підлогу, розслабляються,

Дуже сильно ми втомилися. далі по тексту

Вії опускаються,

Очки закриваються,

Ми спокійно відпочиваємо,

Сном чарівним засипаємо.

Дихається легко, вільно, глибоко.

Наші руки відпочивають,

Наші ноги відпочивають,

Ми спокійно відпочиваємо,

Сном чарівним засипаємо.

Добре нам відпочивати,

Але тепер пора вставати.

Міцніше кулачки стискаємо,

Їх вище піднімаємо,

Потягнутися, посміхнутися,

Нам пора вже прокинутися!

Хлопці, що нового ви сьогодні дізналися? Що особливо запам'яталося вам?

Покажіть свій настрій за допомогою «Сонечка» і «хмаринки» (Під пісню «Світ схожий на кольоровий луг ...»)

У книжках Сутєєва багато гумору, герої казок веселі, радісні і добрі. І якщо у вас з'явилося бажання зустрітися з героями казок В. Г. Сутеева ще раз, то раджу вам сходити разом з батьками в бібліотеку



Скачати 13.21 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект НСД в підготовчій до школи групі «Добра казка на кінчику олівця» (квест-гра по творчості В. Г. Сутеева)

Скачати 13.21 Kb.