Конспект НСД в молодшій групі «Горобчик в гостях у малят»




Дата конвертації21.02.2019
Розмір3.5 Kb.
ТипТемочка

Лариса Малишева
Конспект НСД в молодшій групі «Горобчик в гостях у малят»

Програмні завдання:

1. Закріплювати правильну вимову звуків.

2. Розвивати інтонаційну виразність.

3. Розвивати мовне дихання дітей.

4. Розвивати довільні рухи рук.

5. Розширювати знання дітей про зимуючих птахів.

6. Виховувати позитивні взаємини між дітьми.

матеріал:

Іграшка горобчик, ілюстрації мами-птиці і пташеня.

Хід НСД:

1. Організаційний момент.

гості до дітей прилетів горобець. Вихователь співає пісню для дітей)

«Села пташка на віконце

Посидь ще трошки.

Посидь не відлітають.

Полетіла пташка «ай».

В: Діти до нас в гості прилетів пташеня. Ви його впізнали?

Д: Це горобчик

(Вихователь пропонує розглянути птицю.)

В: Що є у пташки?

Д: У пташки є крила, дзьоб, голова і т. Д.

В: Які звуки видає горобчик?

Д: чірік-чірік

В: Правильно горобчик цвірінчить.

В: Чим харчується горобчик?

Д: Він любить зернятка, пшоно. Синичка любить несолоне сало. А снігур - горобину.

Д: Кого бояться птиці?

В: Пташки бояться кішок, тому що вони можуть їх з'їсти. Пташки бояться хлопчаків, які стріляють з рогаток.

В: Як ми можемо допомогти?

Д: Погодувати, годівницю зробити

2. Артикуляційна гімнастика «Погодуємо пташенят»

В: Уявіть, що Я - мама-птах, а ви мої дітки-пташенята. Пташенята веселі, вони пищать: «пі-пі», - і махають крилами. Полетіла мама-птах за смачними крихтами для своїх діток, а пташенята весело літають і пищать. Прилетіла мама і почала годувати своїх діток (діти присідають, піднімають голови вгору, пташенята широко відкривають клювики, їм хочеться смачних крихт. (Вихователь домагається, щоб діти ширше відкривали рот). Гра повторюється 2-3 рази.

3. В: Поки мама-птах літає, її пташенята сидять в гнізді.

Пальчикова гімнастика «Воробушки»

(Обхопити все пальчики правої руки лівою долонею і ними ворушити немов пташенята в гнізді).

«Пташенята в гнізді сидять,

маму весело кричать пі-пі-пі ».

4. Дід. гра «Хто як кричить?»

В: У мами птиці був маленький пташеня (виставляє картинки). Мама вчила його співати. Мама-птиця співала голосно: «чірік - чірік» (діти повторюють звукосполучення). А пташеня відповідав тихо: «чірік-чірік» (діти повторюють звукосполучення 3-4 рази). Літав пташеня і полетів далеко від мами (переставляє картинку із зображенням пташеня подалі). Птах кличе синочка. Як вона його кличе? (Діти разом з вихователем повторюють звукосполучення). Пташеня почув, що мама його кличе, і зацвірінькав. Як він цвірінькає? (Діти тихо вимовляють). Прилетів він до мами. Птах заспівала голосно. Як?

В: Як ви думаєте, чи правильно зробив маленький пташеня, що полетів далеко від мами?

П: Чи можна від мами тікати дітям? Чому? Що ви побажаєте пташеняті?