Конспект НСД по донському козацтву «Що я знаю про донське краї» для підготовчої до школи підгрупи.




Дата конвертації10.06.2018
Розмір9.29 Kb.
ТипТемочка

марина греднева
Конспект НСД по історії і побуту донського козацтва «Що я знаю про Донському краї» для підготовчої до школи підгрупи

Конспект НСД по донському козацтву «Що я знаю про донське краї» для підготовчої до школи підгрупи.

Інтеграція освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Художньо-естетичний розвиток», «Фізичний розвиток».

Мета: Узагальнення знань про сімейний уклад козаків, духовно-моральних підвалинах Донського козацтва.

завдання:

освітні:

- залучати дітей до культури і побуті козацтва;

- закріплювати уявлення дітей про побут і уклад життя козацької родини;

- формувати ціннісні уявлення про працю козаків, про сімейні стосунки;

- ознайомити зі змістом козацьких пісень (відображення життя народу протягом багатьох століть);

Розвиваючі:

- розвивати пізнавальний інтерес до історії свого народу;

- розвивати і збагачувати словниковий запас козацькими словами і виразами.

- удосконалювати вміння використовувати діалектизми в мові точно за змістом. Розширювати запас слів, що позначають назви предметів, дій, ознак;

виховні:

- виховувати патріотичні почуття, любов до рідного краю, Батьківщини, почуття гордості за свій народ;

- виховувати повагу, дбайливе ставлення до звичаїв, традицій і моральних цінностей козаків;

- виховувати уважне ставлення і повагу до членів сім'ї, почуття поваги і шани до старших.

Попередня робота: відвідування бібліотеки, розучування гри «Забуті слова». Читання книги «Славен Дон» М. Астапенко, заучування козацьких слів і виразів, віршів, билин, оповідань, знайомство з заповідями козаків, заучування заповідей у віршах В. Камкина, розгляд ілюстрацій із зображенням життя козаків;

розглядання козацького одягу;

бесіда про виховання дівчаток, хлопчиків, про традиції сімейного виховання;

малювання сімейних традицій, дидактичні ігри, презентації, відео та фото матеріали, ігрова діяльність, взаємодія з батьками (консультації, буклети, батьківські збори, збирання експонатів для міні-музею.)

Обладнання: ноутбук, проектор, екран, дидактична гра «Побудуй курінь» (пазли, «конячка на паличці» для физминутки, дерев'яні ложки, силуети з паперу козака і козачки в костюмах, тканину для аплікації, клей ПВА, фарби, пензлі, ножиці.

хід НСД

Привітання: Добрий день і добрий час,

Я дуже рада бачити Вас!

Привіт, хлопці.

Вихователь: Хлопці, сьогодні вас чекає незвичайна подорож у минуле наших предків. Як їх називали? Слайд 1.

Діти: Нашими предками були донські козаки

В .: Хлопці, як же нам з вами потрапити в минуле? (Ідеї дітей - машина часу, колесо історії і т. Д.).

В .: Я пропоную хлопчикам надіти на голову картуз, а дівчаткам кичку - обернемося три рази навколо себе і скажемо: «Час, час, зупинись, до наших предків повернись» (звучить чарівна музика).

Дитина: «Як у нас на Дону зорьки ясні.

Як у нас на Дону вітри-яструби.

Над веселою водою ходить місяць молодий.

Так підморгує, та підстрибує.

Дитина: Як у нас на Дону люди сильні.

Прославляють землю рясну.

Як у нас на Дону, дали сині.

А козачки у нас - все красиві »

Вихователь: І так, ми з вами вирушаємо в минуле наших предків. А як називається козачий будинок? Слайд 2.

Діти: Курінь.

Вихователь: «Курінь» - по-монгольські означає «круглий». Козаки будували будинки так, щоб було переходити з однієї кімнати в іншу по колу.

Вихователь: Які будинки були у козаків в старовину?

Діти: У давні часи козаки будували землянки: рили яму, зверху накривали гілками і засипали землею.

Вихователь: А потім які стали будувати будинки?

Діти: Потім удома почали будувати з дерева і каменю.

Вихователь: Як називалося невелике поселенье козаків?

Діти. хутір

Вихователь: Наш хутір Дударевский отримав свою назву по першому осілого козакові Дударєва. Слайд 3.

Вихователь: А великі поселенья козаків?

Діти. станиці

Вихователь: А які вікна у куреня?

Діти: Вони закривалися віконницями, дерев'яними дверцят.

Дидактична гра «Побудуй курінь» (пазли). Слайд 4.

Вихователь: У козацьких сім'ях глава сім'ї - козак. Він працює в полі, добуває їжу для сім'ї, а найголовніше - охороняє кордон від ворогів. Козаки охороняли наші кордони від ворогів і були дуже сміливими, гордими і винахідливими воїнами.

Вихователь: Які козачі прислів'я ви знаєте?

Козак скоріше помре, ніж з рідної землі піде.

Козача сміливість порушить будь-яку фортецю.

• Хто кулі боїться, той в козаки не годиться.

• Кмітливість у всякій справі козака виручає.

. Життя біля кордону була тривожною і козакам доводилося бути дуже уважними і чути все шарудіння і звуки.

Вихователь: Давайте і ми зараз перевіримо себе на уважність і вміння розрізняти звуки, сидячи в засідці.

Проводиться дидактична гра «Вгадай звук». (Презентація з різними звуками). Слайд 5.

Вихователь: Молодці, дуже уважні козачата ростуть у нас в хуторі.

Козаки здавна любили коней. Кінь для козака - перший друг, товариш. Кінь ішов за козаком в вогонь і в воду. Коли козаки відпливали на кораблі, кидаючи коней, ті пливли слідом. Якщо господар гинув, кінь нікого не підпускав до себе, сумував, голодував кілька днів. - Козаки воювали на конях, влаштовували перегони, змагання. - Козаки завжди були чудовими наїзниками, т. К. З раннього дитинства привчалися до верхової їзди.

Вихователь: А хто з хлопчиків вміє їздити верхи? Давайте перевіримо, як ви вмієте триматися в сідлі. Дівчата нам допоможуть: візьміть ложки і покажіть тупіт копит коней.

Проводиться фізкультурна розминка «Катання на конях» (імітують їзду на коні зі зміною алюру, темпу, напрямки по команді, з танцювальними рухами).

Вихователь: Козак завжди був на виду, його в будь-який момент могли послати з донесенням або на захист рубежів, тому, він завжди був охайно одягнений. Слайд 6.

Зверніть увагу! Ми з вами теж одягнені в козацьких костюми. Козаки носили шаровари, так як, в вузьких штанях на конях незручно їздити. Шаровари синього кольору, з червоною смугою і гімнастерку зі стоячим коміром. Влітку носили кашкети, а взимку папахи і шинель захисного кольору. А його дружина, козачка, займалася вдома по господарству. Козачки той же були красиво одягнені. Подивіться: спідниця і кофточка, яку носила козачка, називалася «парочка». Повторіть.

Спідниці були довгі і широкі, з безліччю оборок. А кофточка шилася з того ж матеріалу, що і спідниця і, то ж прикрашалися воланами і рюшами. Шили і фартухи: повсякденний, буденний - з полотна, а святковий з дорогої тканини і прикрашали мереживом і стрічками.

Козаки носили високі чорні чоботи, а козачки туфлі з широким каблуком і тупим носом, називали їх чирики, а святкові - черевички.

Дівчата вплітали собі в коси стрічки, а жінки носили хустки.

Вихователь: Сьогодні ми з вами будемо прикрашати силуети козака і козачки одягом незвичайним способом: жіночу «парочку» ми наклеїв деталями з тканини і доповнимо малюванням фарбами, а козака ми намалюємо і додамо лампаси з тканини.

Під музично народне супровід діти працюють на своїх місцях. Після закінчення, роботи вивішуються на виставці в куточку творчості. Діти милуються отриманим результатом.

Вихователь: Молодці хлопці! Сьогодні ви відмінно попрацювали! Згадали і дізналися багато цікавого. Прийшла пора крутити наше колесо назад в майбутнє. А коли повернемося, головне, щоб ви не забували про минуле, прагнули ще більше пізнати історію свого народу, дбайливо зберігали традиції своїх дідів. І, як то кажуть «Одяг бережи, та за зовнішністю стеж!» «Час, час зупинись, в наш час повернись!»




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект НСД по донському козацтву «Що я знаю про донське краї» для підготовчої до школи підгрупи.