Конспект НСД «Де живе електрику»




Дата конвертації21.12.2018
Розмір9.14 Kb.
ТипТемочка

Олена Калмикова
Конспект НСД «Де живе електрику»

Тема НСД «Де живе електрику»

Склала Калмикова Олена Сергіївна, вихователь першої кваліфікаційної категорії МБДОУ д / с № 41 »Радуга» м Чільне.

Вікова категорія дітей 6-7 років.

мета:

Формування у дітей елементарних уявлень про електриці, його значення в житті людини.

завдання:

1. Виховувати потребу до пізнання навколишнього світу і радість відкриттів, отриманих з дослідів.

2. Виховувати інтерес до спільної діяльності, навичкам співпраці.

3. Узагальнювати і розширювати знання дітей про електрику і його використанні.

4. Розвивати прагнення до пошуково-пізнавальної діяльності, сприяти оволодінню прийомами практичної взаємодії з навколишніми предметами. Розвивати розумову активність, вміння спостерігати, аналізувати, робити висновки.

Організація освітнього середовища:

Для мотивації до НСД: електричний ліхтарик

Для проведення НСД: ілюстрації, мультимедійне обладнання (проектор, ноутбук, презентація про електрику, настільна лампа, картинки із зображенням електроприладів, ліхтарик, надувні кулі, вовняні тканини, пластмасові палички (рахункові палички, паперові метелики, кольорові шнурки, шматочки ізоляційного проводу, атрибути для інсценування (бантик і капелюх, фломастери.

Попередня робота:

Діяльність педагога: підготовка наочного і роздаткового матеріалу, створення презентації, підбір загадок і віршів, попередня дослідно-експериментальна діяльність, підбір атрибутів для гри.

Діяльність педагога з дітьми: бесіда про електропобутових приладах і правилах безпеки при поводженні з ними, підготовка інсценування.

Діяльність педагога з батьками: консультація для батьків «Небезпечні предмети в будинку»

Форми організації спільної діяльності: бесіда, ігрова діяльність, самостійна діяльність, продуктивна діяльність, динамічна пауза, вправа на розвиток дрібної моторики, дослідно-експериментальна діяльність, взаємодопомога, самоаналіз.

Бесіда на килимі

вихователь:

Привітання:

Доброго, доброго ранку дружок,

Потисну тобі руку в звичайний день

Доброго, доброго ранку дружок

Погладимо один одного в звичайний день

Доброго, доброго ранку дружок

Обіймемо один одного в звичайний день

Доброго, доброго ранку дружок

Помахаємо Гостям в звичайний день.

-Отгадайте загадку:

По стежці я біжу,

Без стежки не можу.

Де мене, хлопці, немає,

Чи не запалиться в будинку світло.

До далеким селам, містам

Хто йде по проводах?

Світле величність -

Це (електрика).

- Діти, електрика була не завжди. Раніше давним-давно, хати освітлювали лучиною - тонкими дерев'яними трісками, які вставляли в спеціальні пристосування. (Показ слайда)

- Світло чи було од свічки в будинку? Ні, світло було тільки поруч з лучиною. Вечорами біля них пряли пряжу, в'язали, вишивали. Скіпи догорали дуже швидко, їх постійно доводилося міняти.

А великі палаци висвітлювали факелами. (Слайд) Пізніше люди помітили, що якщо вмочити в олію шматочок мотузки, то вона горить довго. Так з'явилися перші масляні світильники, але масло розливалося, і починалася пожежа. Тоді люди придумали свічку. Пожеж стало менше, але світла від свічки було теж небагато.

Потім з'явилися гасові лампи. (Слайд) Але гасові лампи не сильно освітлювали приміщення, і треба було постійно купувати гас і доливати його в лампу. Люди довго думали, як поліпшити освітлення своїх будинків, і нарешті, придумали електрику. Тепер наші будинки, дитячі садки, школи, лікарні, вулиці висвітлює електрична лампочка, найзручніша і надійна.

вихователь:

- Електрика ще називають електричним струмом.

-А ви знаєте, як електричний струм потрапляє в будинок?

Розповідь вихователя з показом ілюстрацій: - Електрика народжується на гідроелектростанціях -ГЕС. (Слайд)

Електростанції побудовані на великих річках. Вода в річках тече і приводить в рух великі мотори -турбіни, які і виробляють електричний струм. (Слайд)

Електричний струм по дротах приходить у наші домівки. (Слайд).

Основна частина

Давайте уявимо, що було б, якщо не було електрики.

(Мама підмітає віником, стирає руками білизна. Як вона втомлювалася. Але чому їй це дається важко)

Підводжу дітей до того, що домашні справи легше виконувати за допомогою сучасних електроприладів.

Д / І "Збери картинку" (в парах)

- Паша, який електроприлад у вас вийшов?

- А у вас Аня?

Діти перераховують їх.

Д / І «Що для чого»

Сьогодні вранці я вирішила спробувати написати вірші і ось що у мене вийшло.

Мені приснився дивний сон:

Готує тісто ... телефон.

Стирає плаття ... пилосос.

А ... праска співає всерйоз.

Пилососить ... холодильник,

Незважаючи на морозильник.

Ну, а ... піч морозить сало.

Як би погано їм не стало.

Крутить фарш ... магнітофон,

Ось так дивний марафон.

Діти, допоможіть розібратися.

Діти по черзі відповідають і правильно формулюють пропозицію, що виконує кожен прилад. (я показую картинку)

Пилосос килим пилососить.

Праска плаття гладить.

Пральна машина білизну пере.

М'ясорубка м'ясо рубає, крутить.

Соковижималка сік вичавлює.

Сканер документи сканує.

Холодильник продукти охолоджує.

Електрочайник воду кип'ятить.

Рухлива гра «Фіксікі» - Дриц-тиц, телевізор ...

Вихователь: Є електрика яке не є небезпечним, тихе, непомітне. Воно живе всюди. Я запрошую вас в лабораторію, де ми навчимося працювати з добрим електрикою.

Досвід №1 "Електрика в одязі"

Візьміть з таці пластмасові палички і доторкніться до паперових метеликів.

- Що ви бачите?

Візьміть шматочок вовняної тканини і потріть їм паличку. Ось так (показ вихователя). Повільно піднесіть паличку до метеликам і тихенько підійміть.

- Що тепер сталося з метеликами?

Висновок: Електрика живе в одежде- воно не небезпечно.

Досвід №3 "Батарейка"

Вихователь: Подивіться, у мене в руках кермо. Я натискаю на кнопки, а він мовчить. Як ви думаєте, чому не чути мелодія?

У батарейці теж живе безпечне електрику. З іграшками на батарейках дуже весело і цікаво грати. - Назвіть інші предмети, які працюють за допомогою батарейки?

Вправа на розвиток дрібної моторики

Вихователь: А зараз я пропоную вам включити світло за допомогою лампочок в своїх будинках. Хочете?

-Перш, ніж приступити до роботи, нам треба протягнути електричний провід. Візьміть шнурок. Це буде електричний провід. На ньому потрібно зав'язати вузли. Але скільки вузлів ви зав'яжете, ви дізнаєтеся, коли вирішите це завдання. Завдання: У нашого електрика Сергія Валентиновича було дві лампочки, а наша Ніна Павлівна дала йому ще одну лампочку. Скільки лампочок всього потрібно вкрутити електрику? (діти зав'язують на шнурках потрібну кількість вузликів)

Давайте всі разом пригадаємо і закріпимо правила користування електроприладами:

1. Всі електроприлади потрібно включати і вимикати спеціальним вимикачем.

2. Більшість електроприладів можна залишати включеними в розетку, якщо в будинку нікого немає.

3. Можна включати електроприлади тільки в справні розетки,

якщо розетка іскрить, користуватися їй - не можна! Може виникнути пожежа.

4. Головне правило для дітей: не можна включати електроприлади без дозволу дорослих і в їх відсутність. Це дуже небезпечно для вашого життя і здоров'я.

5. Не можна вставляти в розетки сторонні предмети, може вдарити струмом.

Ось ці всі правила ви повинні добре виконувати і нагадувати своїм батькам.

Але якщо в будинку сталася пожежа, куди ми повинні дзвонити?

Діти. Пожежникам: 01.

Рефлексивно-оцінний етап. підсумок:

Хлопці, вам сподобалося наше заняття?

А що вам найбільше сподобалося? Що нового ви дізналися?

Що ми сьогодні дізналися про електрику?