Конспект НООД по понавательному розвитку з дітьми першої молодшої групи загальнорозвиваючу спрямованості на тему «Весна»




Скачати 11.98 Kb.
Дата конвертації11.02.2019
Розмір11.98 Kb.
ТипТемочка

Марина Моржухіна
Конспект НООД по пізнавальному розвитку з дітьми першої молодшої групи загальнорозвиваючу спрямованості «Весна»

конспект

безпосередньо організованою освітньої діяльності

педагога з вихованцями 1-ої молодшої групи

загальнорозвиваючу спрямованості

освітня галузь: пізнавальний розвиток

тема: "Весна"

Мета: розвиток пізнавальної активності дітей і допитливості, формування первинних уявлень про об'єкти навколишнього світу.

завдання:

ГО «Пізнавальний розвиток» - формувати уявлення про весняні зміни в природі (стає тепліше, сонце яскравіше світить, тане сніг, з'явилися калюжі, травичка зеленіє, на деревах набухають бруньки, з'являються зелені листочки, розцвітають перші квіти, змінилася одяг людей); тренувати дітей в умінні встановлювати найпростіші причинно-наслідкові зв'язки; збагачувати знання про поведінку диких тварин і птахів в природі; сприяти появі в словнику дітей узагальнюючих понять: весна перелітні птахи, дикі тварини; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

ГО «Мовний розвиток» - сприяти розвитку мови як засобу спілкування; збагаченню активного словника; допомагати дітям відповідати на питання.

ГО «Соціально-комунікативний розвиток» - формувати у дітей досвід поведінки в середовищі однолітків, виховувати почуття симпатії до них; сприяти накопиченню досвіду доброзичливих взаємин з однолітками, воспітиать емоційну чуйність, елементарні навички ввічливого поводження.

ГО «Художньо-естетичний розвиток» - допомагати дітям помічати красу природи в різні пори року; формувати вміння відчувати характер музики; виховувати у дітей емоційну чуйність на музику.

ГО «Фізичний розвиток» - сприяти розвитку рухової активності дітей.

Вид дитячої діяльності, що лежить в основі організації безпосередньо-організованої діяльності: спілкування, пізнавально-дослідницька діяльність, гра.

Форма організації дітей: подгрупповие, індивідуальна.

Методичні прийоми:

словесний: художнє слово, уточнення, пояснення, питання, хорові та індивідуальні відповіді дітей;

наочний: весняна галявинка, перші квіти, сонечко, пташки, матеріал для продуктивної діяльності дітей;

ігровий: створення ігрової ситуації, ігрові вправи;

практичний: практичні дії дітей.

Словникова робота: весна, погода (тепла, сонце (світить яскраво, гріє, сніг (брудний, тане, перетворюється в калюжі, на деревах набухають бруньки, дзюрчать струмки, перелітні птахи, шпаківню, проліски.

Матеріали та обладнання: іграшка сонячний зайчик, дзеркальце, дидактичні ігри «Вгадай по силуету», «Сховай пташку в гніздечко», ємність з водою ,, камінчики, різнокольорові кораблики по кількості дітей, підноси з крупою, для малювання, квіти для оформлення весняної галявинки , аудіозапис звуків весняної природи, презентація «Весна».

Педагогічні технології:

Здоров'язберігаючих технологія: дихальна гімнастика, рухова терапія, музикотерапія.

Технологія дослідницької діяльності: постановка і вирішення питань проблемного характеру, спостереження; «Занурення» в фарби, звуки і образи природи; дидактичні ігри, ігрові навчальні та розвиваючі ситуації

Інформаційно-комунікаційна технологія: аудіозапис звуків весни, презентація.

хід

безпосередньо-організованою освітньої діяльності

Діти входять в групу, вітають гостей.

вихователь

Вранці встали малюки

У дитячий садок свій прийшли

Гості тут у нас з ранку

Привітайтеся друзі!

- Подивіться, скільки до нас прийшло гостей.

діти

- Доброго дня!

вихователь

Здрастуй, сонце золоте!

Здрастуй, небо блакитне!

Здрастуй, легкий вітерець!

Здрастуй, маленький дубок!

Ми живемо в рідному краю!

Всіх я Вас вітаю!

Діти і вихователь стають в коло

Міцно за руки беріться.

У коло швидше стаєте,

Бесіда про весняні зміни в природі.

Діти! Подивіться у вікно. Яка зараз пора року? Весна.

Чому ви так думаєте? Сніг тане, сонечко світить яскраво, з дахів капають капели, птахи прилетіли з півдня і дзвінко співають, з'являються перші квіти, на деревах з'являються перші листочки.

Тане сніжок,

Ожив лужок.

День прибуває.

Коли це буває? (Навесні). Правильно, навесні.

- Подивіться на мій гарне вбрання. Що ви тут бачите? Я вбралася як весна.

Сюрпризний момент. Аудіозапис співу птахів. Вихователь запрошує дітей на весняну прогулянку.

- Щоб більше дізнатися і побачити, що відбувається в природі навесні, помилуватися красою природи, послухати звуки весни, я запрошую вас на прогулянку.

- Який одяг ми одягаємо навесні? Гумові чобітки, шапочки, легкі курточки.

Ігрова вправа: "Весняна прогулянка" (Діти стають парами і йдуть за вихователем.)

Яскраво сонечко сяє,

І сніжок всюди тане.

Холода закінчуються,

Калюжі розливаються.

Хоч тепер всюди вода,

Скажімо: "Це не біда!"

Все одно підемо гуляти.

Будемо весело крокувати.

Дід. гра "Вгадай за силуетом".

- Діти, подивіться, це калюжі.

- Скільки калюж? (Багато).

- На що схожа ця калюжа? (На ведмедя, зайчика, їжачка, лисичку, білочку, квітка, листок). Діти розглядають силуети, називають, на що вони схожі. Якщо діти не можуть, педагог допомагає, просить повторити).

- Молодці, хлоп'ята.

- А як ви думаєте, можна ходити по калюжах? (Не можна, можна промочити ніжки і захворіти).

Вихователь звертає увагу дітей на те, що ходити по калюжах небезпечно, так як калюжі бувають великі і глибокі, можна посковзнутися і впасти і т. П.).

Як можна перейти через ці калюжі? (переступити, перестрибнути, обійти).

Звучить аудіозапис звуків природи - дзюрчання струмка.

- Хлоп'ята, а що ви ще чуєте? (водичка тече, дзюрчить струмочок).

- Сонечко навесні світить яскраво, сніг тане, з'являються калюжі, біжать струмки.

- У калюжах і струмочках можна пускати кораблики. Пропоную вам теж пограти.

Педагог звертає увагу на ємність з водою.

- Що це? (водичка). Яка водичка? (прозора, чиста).

- Що це? (камінці). Скільки їх? (багато). Візьміть в ручки по одному. Які камінці? (тверді, холодні, важкі).А тепер відпустимо їх в водичку.

- Що сталося з камінчиками? (потонули). Як ви думаєте, чому? (вони важкі).

Вихователь показує дітям кораблики. (Діти називають колір, кількість корабликів.)

Хлопчики беруть кораблики зеленого, а дівчатка - червоного і опускають у воду, дмуть на них.

Дихальна вправа «поду на кораблик»

- Що роблять кораблики? (плавають).

Вихователь хвалить дітей і пропонує присісти.

Зараз ми з вами подивимося за птахами.

Відео «Граки прилетіли» (Слайд 1).

Хто це, діти? - грак (хорові і індивідуальні відповіді).

- Грач - птах велика. Він чорний. У нього великий сірий дзьоб. Він кричить кра - кра!

Як кричить грак? (індивідуальна робота з дітьми)

Всіх прилітних птахів чорніше,

Чистить ріллю від черв'яків.

Взад - вперед по ріллі вскач,

А зветься птах грак.

Як ви думаєте, чим харчується грак? (Черв'яка, жуками, мухами, гусеницями).

Послухайте загадку:

Що за пташка на суку

Нам співає ку-ку, ку-ку?

Всім в лісі вона подружка,

А звати її - (зозуля) На слайді відео зозулі. (Слайд 2).

Ку - ку ... Таку пісеньку співає зозуля. (Діти повторюють)

- Дітки будиночок змайстрували

І на дерево прибили.

Оселився в ньому співак.

Як звуть його ?. (Шпак) На слайді відео шпака. (Слайд 3).

- Шпак - птах чорна. У нього гострий дзьоб і короткий хвіст. На грудях у нього білі цяточки, точки.

- Чим харчується шпак?

- черв'як, жуками, мухами, гусеницями.

- Птахам потрібно не тільки взимку допомагати, але і навесні. Для цього будують шпаківні. Це будиночки для птахів. У них пташки в'ють гнізда, приносять в клювике пір'ячко, соломинки, які знаходять на землі і висиджують в гніздечку пташенят.

У кожної пташки є свій будиночок - гніздечко. Шпаки живуть в шпаківні, а граки в'ють гнізда. (Слайд 4).

Дід. гра «Сховай пташку в будиночок-гніздечко» (бесіда з дітьми по ходу виконання завдання: якого кольору будиночок? Якої форми віконце в будиночку)

- Молодці, все впоралися із завданням. Пропоную вам пограти. Всі ми свами будемо пташками.

Повернулися, покружлявши і все в пташок перетворилися. Полетіли пташки.

Рухлива гра "Ой, літали пташки" (діти виконують руху відповідно до тексту)

Ой, літали пташки, пташки-невелички.

Все літали, все літали, крилами махали.

На доріжку сіли, зерняток поїли.

Лю-лю-лю, а я зернятка люблю.

Стрибаємо по гілках, щоб сильніше бути діткам.

Стриб та скок, стриб та скок, щоб сильніше бути діткам.

Ось які хороші пташки, пташки-невелички.

Повернулися, покружлявши і в ребяток перетворилися.

Навесні з'являються перші квіти. (Слайд №5) А ви знаєте, як називаються ці квіти ?. Проліски, мати і махеха, конвалії, кульбаби.

Діти, подивіться, до нас на галявину заглянув сонячний зайчик (імітація з дзеркальцем)

Сюрпризний момент Сонячний зайчик

Скачуть побегайчікі- сонячні зайчики.

Ми кличемо їх - не йдуть,

Були тут і немає їх тут.

Зараз ми намалюємо сонечко. Малювати ми будемо пальчиками.

Малювання сонечка на крупі.

Я малюю круг, а ви - промінчики навколо. Ось яке сонечко вийшло у нас.

Молодці.

Я хочу вам побажати, хлопці, щоб сонечко гріло вас всю весну і радувало своїми променями.

Весняна танець (Діти виконують рухи відповідно до тексту).

- Наша прогулянка підійшла до кінця, давайте згадаємо і покажемо, що відбувається в природі навесні.

Ігрова вправа "Весна"

Слухайте вірші і виконуйте разом зі мною різні рухи

Раніше був замет до даху, Піднімаємо руки вгору

А тепер все нижче, нижче.

Осідає, осідає,

А потім зовсім розтане. Опускаємо руки і присідаємо

Сонечко сильніше гріє, Руки вгору, розгортає пальці

Розтопити весь сніг зуміє.

Побіжать струмки всюди. Робимо руками перед собою

Все опиниться у воді. хвилеподібні рухи

Всі дерева раптом прокинулися потягується

І від снігу обтрусилися. Показуємо: дерева струшують сніг

Прокинулися від сну. Руки в сторони: радісно

Це до нас прийшла весна! зустрічаємо весну

Первоцвітів аромат,

Ясна погода.

Посміхнутися кожен радий

У цю пору року. Діти посміхаються один одному і гостям.

Що ви навчилися робити на прогулянці? (пускати кораблики, малювати сонечко, спостерігати за пташками).

На пам'ять про нашу прогулянці я дарую вам повітряні кульки (жовтого як сонечко кольору, синього як небо, зеленого як молода травичка.)



Скачати 11.98 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект НООД по понавательному розвитку з дітьми першої молодшої групи загальнорозвиваючу спрямованості на тему «Весна»

Скачати 11.98 Kb.