Конспект інтегрованого заняття з пізнавальному розвитку в середній групі «Небезпечні предмети»




Дата конвертації21.10.2017
Розмір5.69 Kb.
ТипТемочка

наталья Савіна
Конспект інтегрованого заняття з пізнавальному розвитку в середній групі «Небезпечні предмети»

Тема: Небезпечні предмети

Мета: закріпити у дітей уявлення про небезпечні для життя і здоров'я предметах, з якими вони зустрічаються в побуті, про їх необхідність для людини, про правила користування ними.

хід заняття

(Діти сидять на стільчиках півколом).

Вихователь - Хлопці, сьогодні я хочу розповісти вам казку. В одній міській квартирі жили-були дві маленькі дівчинки: Наташа і Танюша. (Вихователь показує двох маленьких лялечок).

Вихователь - Мама і тато працювали і іноді залишали дівчаток одних вдома. Одного разу діти відкрили шафу і знайшли коробку, яку мама забороняла їм чіпати. Хлопці, давайте-ка разом з Танюшею і Наташею подивимося, що ж в цій коробці. (Вихователь засовує руку в коробку, але не дістає нічого).

Вихователь - Перша загадка: Два кінця, два кільця, посередині гвоздик. Що це таке?

- Ножиці (відповіді дітей).

Вихователь - Для чого ж нам потрібні ножиці? А чим вони небезпечні?

Наступна загадка:

Не хочу я мовчати, дайте досхочу постукати і стукає цілісінький день він залізної головою. Що це таке?

- Молоток (відповіді дітей)

Вихователь - Молодці хлопці (Педагог дістає слідом за ножицями і молоток).

- Для чого потрібен молоток? А чим небезпечний? Як потрібно їм користуватися?

- Добре. Наступна загадка:

Кінь сталевий, хвіст лляної, подружися-ка ти зі мною! Що це?

- Голка! Вірно. Для чого служить вона? Чим небезпечна? (Відповіді дітей)

- Зуби є, а рота не треба. Що це таке? (Пила).

- Правильно. Для чого потрібна пила? Чим небезпечна ?.

Вихователь - Наступна загадка:

Подивіться на мене - Вся дірява я,

Але зате я спритно тру тобі морквину. Що це таке?

- Терка! Для чого потрібна терка? Яку небезпеку може таїти ?.

Вихователь - Молодці, хлопці! Ви дуже добре помітили всі небезпеки в предметах.

І захотілося Танюше і Наташі пограти з цими предметами.

- Ой ой ой! Не чіпайте! Цими предметами не грають.

- А у нас, хлопці, в групі теж є небезпечні предмети, які я спеціально поклала на видні знаки: х-означає «не можна користуватися»! - «користуватися обережно».

- Молодці, хлопці сідайте на стільчики.

Вихователь - Хлопці ми з'ясували, що ножиці, праска, молоток, пила, голка, терка, можуть бути небезпечні. А щоб ними не порізатися, потрібно?

- Треба прибирати їх на своє місце. Вихователь, звертаючись до ляльок:

- Ви все зрозуміли, Танюша і Наташа?

- Але .... Подивіться, що вони взяли в руки?

- Це засіб від тарганів (відповіді дітей).

- Виходь-ка, Лера! Розкажи нам вірш про тарганів. (Лера Ц. розповідає вірш).

Вірш про тарганів і про засіб проти них.

Жили в будинку велетні

І жили в будинку таргани.

Що ж робити, як тут бути?

- Тараканов заморити!

І купили велетні

Засіб проти тарганів ....

Але залишилися таргани,

А чи не стало велетнів,

Акуратніше треба бути,

Щоб себе не отруїти.

Вихователь - Хлопці, чи можна дітям грати засобами від тарганів?

Ні! (Ними можна отруїтися).

- Який знак ставимо? (Заборонний)

- Ой, і Наташа (лялька) у нас теж неслухняна. Що у неї в руках?

- Таблетки! (Відповіді дітей).

- Хлопці, а чому не можна користуватися таблетками без дорослих?

- Ними теж можна отруїтися.

- Який знак поставимо? (Заборонний).

- Ну ... тепер-то, я думаю, Наташа і Танюша, ви знаєте, які предмети в будинку особливо небезпечні? (Звертаючись до ляльок).

Стукіт у двері. (Заходить лікар Айболить)

Вихователь - Ой, хлопці, хто до нас сьогодні в гості прийшов?

- Доктор Айболит! (Відповіді дітей).

Доктор Айболить - Здрастуйте, діти! Ніхто з вас не хворіє? А то я на вертольоті летів до Бегемотик і бачив, що у вас дві дівчинки брали в руки таблетки і засіб від тарганів. Хто це з вас?

- Ні! Це не ми! Це Танюша і Наташа.

Доктор Айболить - А я бачу, що ви здорові і розумні дітлахи і знаєте які предмети без дозволу дорослих брати не можна. Я вам пропоную пограти в гру: Якщо я дістаю з коробки небезпечний предмет - ви ляскаєте, якщо немає - мовчіть.

Грають в гру.

Доктор Айболить - ой, які ви молодці! А щоб зміцнити ваше здоров'я, я подарую вам вітаміни (ставить їх на стіл вихователя).

- До побачення! (Виходить).

Вихователь - А ми, хлопці, повернемося до Танюше і Наташі і на прощання дамо їм деякі поради:

1 дитина.

- Все гострі, колючі та ріжучі предмети обов'язково треба класти на свої місця. Порядок в будинку не тільки для краси, а й для безпеки.

2 дитина.

- Не вмикати електричні прилади, вони можуть вдарити струмом або стати причиною пожежі.

Чи не сунь в розетку пальчик

Ні дівчинка, ні хлопчик!

3 дитина.

- Ні в якому разі не пробуй ніякі ліки. По-перше, це несмачно, а по-друге, неправильно прийняте ліки можуть виявитися отрутою.

4 дитина.

- Чи не чіпати побутову хімію: пральні порошки, засоби для миття посуду, соду, хлорку, кошти від тарганів. Щоб не трапилася біда, як у вірші.

Вихователь: - Ви зрозуміли, Танюша і Наташа? Бачу що зрозуміли.

- А тепер настала пора нам прощатися, хлопці, з Танюшею і Наташею.

- До побачення! До нових зустрічей.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект інтегрованого заняття з пізнавальному розвитку в середній групі «Небезпечні предмети»