Конспект інтеграція освітніх областей в молодшій групі Тема: «У мене живе кошеня»




Дата конвертації10.08.2017
Розмір5.55 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Світлана Халеева
Конспект інтеграція освітніх областей в молодшій групі Тема: «У мене живе кошеня»

Мета: продовжувати знайомити дітей з домашнім улюбленцем - кошеня, з відмітними особливостями зовнішнього вигляду, чим харчується.

завдання:

-розвиток мовлення дітей;

-Вчити дітей малювати злиті лінії круговими рухами, не відриваючи олівця від паперу; правильно тримати олівець.

- Формувати позитивно - емоційне ставлення і вміння правильно поводитися з твариною

Матеріал: Іграшка «Кішка».

Демонстраційні картинки «Продукти харчування».

Попередня робота:

Читання художніх творів: В. Сутеев »Хто сказав« Няв »?», С. Маршак «Вусатий -полосаий», розучування російської народної пісеньки «Як у нашого кота», «Кисонька -Муросинька». Розгляд ілюстрацій в книгах. Загадування загадок про тварин.

Діяльність педагога Діяльність дітей Примітка

1. Організація початку заняття

-Хлопці, а у нас сьогодні гості. Давайте привітаємося.

-А тепер, давайте привітаємо один одного.

- Зібралися всі діти в коло.

Я - твій друг і ти - мій друг!

Дружно за руки візьмемося

І один одному посміхнемося.

Ми по колу підемо.

Хоровод заведемо.

- вітаються

Виконують руху згідно з текстом

2. Повідомлення теми

Чути нявкання кошеняти

«Хлопці, а ви нічого не чули? Мені здалося, що за дверима якийсь шум. Піду, подивлюся.

- Хлопці, подивіться, до нас в гості прийшов кошеня Васька.

Бесіда «Що є у кішки».

Вихователь бере іграшку- кота в руки (розглядає разом з дітьми).

Вихователь: Подивіться, який він гарний. Що є у котика?

Вихователь. Що у кошеняти є на мордочці?

Вихователь: Для чого йому очі? Які вони у нього?

Діти: довгі і тонкі, вони допомагають йому орієнтуватися в просторі.

Вихователь: Для чого потрібен йому ніс?

Вихователь: А що він робить ротом?

Вихователь: А що є у нього на голові?

Вихователь: Які вушка? (Маленькі, він добре чує).

Вихователь: А скільки лапок у кошеняти ?.

Вихователь разом з дітьми розглядає лапки.

Вихователь. Лапи сильні, завдяки їм він вміє швидко бігати і далеко стрибати. На лапках у нього є подушечки, які допомагають йому ходити безшумно, не тупаючи. М'які лапки, в лапках кігтики-царапки. Для чого потрібні котику кігті?

Вихователь: А який хвіст?

Вихователь. Хвіст у нього м'який і гнучкий, з допомогою хвоста він вміє висловлювати свої почуття: коли йому страшно, він підтискає хвіст, коли сердиться - смикає їм з боку в бік, а коли лащиться з улюбленим господарем - піднімає хвіст догори.

Вихователь: Котик покритий шерстю, як ніби він в шубці. Скажіть, яка шубка у нашого котика?

Дидактична гра «Нагодуй кішку»

А чи знаєте ви, чим харчується кішка?

Мовна рухлива гра

«Ми кошенята». (1 хв)

Ми кошенята, ми йдемо, ми йдемо, ми йдемо.

І на ніжки ми встаємо, ми встаємо, ми встаємо.

Лапками ми ляскаємо, ляскаємо, ляскаємо.

Лапками ми тупотимо, тупотимо, тупотимо.

Ми виляє хвостиком, хвостиком, хвостиком.

Нюхаємо ми носиком, носиком, носиком.

-Ой, хлопці, подивіться, поки ми з вами грали, Вася заплутав всі мої клубочки. А знаєте чому, тому, що маленькі кошенята люблять грати в клубки. Я пропоную вам намалювати клубочки і подарувати нашому котику. -

Подивіться, як я намалюю клубочок.

(вихователь. малює на великому аркуші маркером клубок).

вихователь:

-Рісовать будемо кольоровими олівцями. Клубочки можуть бути різного кольору.

- Але перш, ніж приступити давайте спробуємо намалювати в повітрі.

- Ліза, спробує намалювати на дошці.

- Виберіть олівець, яким ви будете малювати клубочок, візьміть його правильно, трьома пальчиками і спробуємо намалювати клубочки самі.

Молодці, хлопці! Я дуже рада, що ми зуміли намалювати клубки. Тепер котик буде грати нашими різнокольоровими клубочками. А зараз послухайте вірш «Кошеня» А. Барто.

Кошеня.

Сірий котик игрунок,

Кину я тобі клубок,

Ти з клубочком пограй,

Мої нитки размотай!

Кошеня возиться з клубком:

Те підповзе до нього потайки,

Те на клубок почне кидатися,

Штовхне його, відскочить убік ...

Ніяк не може здогадатися,

Що тут не мишка, а клубок.

Діти: Голова, вушка, носик,

очі у кошеняти великі, круглі, бачать навіть вночі очі, вусики.

дихати

їсть

Вушка.

Багато.

Захищатися від ворогів, лазити по деревах, ловити мишей.

Довгий, пухнастий.

Пухнаста, гладка, м'яка, тепла

відповіді дітей

Виконують руху згідно з текстом

Проходять до столів

рефлексія

- Хлопці, хто приходив нам в гості? Що ми з вами робили?

- Що є у котика? Чим харчується кішка?

- Дякую вам хлопці!

- До нових зустрічей, котик.

- Кіт Васька

- грали, малювали

відповіді дітей




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект інтеграція освітніх областей в молодшій групі Тема: «У мене живе кошеня»