Конспект індивідуального заняття тифлопедагога «В гостях у Доктора Айболита»




Дата конвертації26.07.2017
Розмір7.17 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Оксана Ярош
Конспект індивідуального заняття тифлопедагога «В гостях у Доктора Айболита»

Тема: «В гостях у Доктора Айболита»

Мета: формування емоційного комфорту в період предаппаратной підготовки дітей з порушенням зору старшого дошкільного віку

Основні завдання:

- освітні: закріплювати у дитини уявлення про роль тренування для зору, познайомити з програмою «Мишка»;

- навчальні: вчити доповнювати своє порушене зорове сприйняття інформацією про навколишній, отриманої за допомогою збережених аналізаторів;

- виховні: формувати прагнення до здорового способу життя, ставлення до своїх власних зорових можливості, підводити дітей до виконання призначень лікаря офтальмолога;

- корекційно-розвиваючі: розвивати зорове сприйняття, зорово-просторову орієнтацію, зорово-рухову координацію, розвивати дрібну моторику рук.

Місце проведення: кабінет вчителя-дефектолога МБДОУ №125

Устаткування і матеріали: іграшка Лікаря Айболить, дидактична гра «Таблиця Орлова», Чарівний мішечок, муляжі овочів і фруктів, пазли "Фрукти - овочі", рельєфно - тактильні альбоми овочів і фруктів / ТОСБС; сост. Н. П. Мизенкова, альбом - розфарбування, спеціалізована комп'ютерна програма Ремезова Л. А., Буковцовой Н. І. «Розвиток зорових перцептивних здібностей у дітей з особливими освітніми потребами за допомогою комп'ютерних технологій», ноутбук з програмою зорової гімнастики з використанням комп'ютерної програми "Мишка" в програмі Microsoft Power Point, тактильно-дидактичний посібник «Чарівний пісочок».

Змістовна частина:

Дефектолог: «Здрастуй! Сьогодні у нас в гостях доктор Айболить (виставляється іграшка). Він прийшов до нас не з порожніми руками. Подивися, у нього в руках конверт із завданнями. Доктор Айболить пропонує нам його відкрити і виконати завдання ».

Дефектолог: Давай відкриємо і виконаємо перше завдання. Подивися, що в конверті?

Дитина: - У конверті контурні фігурки тварини

Дефектолог: - Якого?

Дитина: Кішки

Дефектолог: Правильно

Перед нами кішечки, розглянемо їх уважно

Дитина: вони відрізняються один від одного

Дефектолог: розглянемо їх, чим вони відрізняються один від одного

Дитина: «В однієї кішечки немає хвоста, а в іншої вух».

Дефектолог: Правильно. А давай зробимо одну кішечку, у якій будуть і хвіст і вушка ». Як це можна зробити?

Дитина. накласти

дефектолог правильно

Дитина: виконує завдання

Дефектолог зазначає, що дана вправа в нагоді дитині при лікуванні на апаратах

Дефектолог: «А тепер, Доктор Айболить пропонує розглянути іграшку близько і на відстані (лікувальна тренування циліарного м'яза). Спочатку в окулярах, а потім без очок. Правим оком, потім - лівим. Що ти помічаєш!

Дитина: «В окулярах бачити краще. І іграшка «стрибає».

Дефектолог: Правильно. «В окулярах предмет видно чіткіше, яскравіше, з деталями. Без окулярів предмет на відстані або непомітний, або сприймається нечітко, контур його може бути розмитий, багато деталей випадають, важче визначити просторове розташування частин. Який ми можемо зробити висновок?

Дитина «В окулярах зручніше розглядати іграшки, можна більше дізнатися про предмет або про те, що відбувається далеко від тебе». І берегти зір.

Дефектолог: «Пам'ятай, будь ласка, якщо зір порушено, то необхідно носити окуляри, вони допомагають нам краще бачити і зберегти зір».

Дефектолог: «А тепер відгадай загадку».

Щоб око був здоровий, щоб забути про лікарів

Потрібно правильно харчуватися, їсти чорницю, апельсини

І забудеш про ангіни, приймаючи ... (вітаміни)

Дефектолог: «Доктор Айболить хоче тобі розповісти про те, що наше око« дихає і харчується »і йому необхідні вітаміни і пропонує зіграти в гру« Корисні вітаміни для очей »(дитина викладає пазли із зображенням фруктів і овочів). Дефектолог супроводжує дії дитини супровідної бесідою закріплює характеру (Якого кольору апельсини, якої форми огірок, ніж корисна морква? І т. Д.)

Дефектолог: «А тепер Доктор Айболить пропонує тобі потренувати очі» - проводиться зорова гімнастика з використанням комп'ютерної програми "Мишка" сприяє розвитку навичок роботи на комп'ютері в програмі Microsoft Power Point і закріпленні простежується функції ока і координації око-рука.

Дефектолог: «Доктор Айболить пропонує подумати, хто ще може допомогти нашим очам отримувати інформацію про різні предмети? Відгадай ще одну загадку:

П'ять братів, п'ять братів,

Роками рівні, зростанням різні. »

Дитина: «Це рука».

Дефектолог: Вірно, намалюй чарівний малюнок на піску. Спочатку паличкою на мокрому піску (на індивідуальному контейнері, а потім пропонує виконати малюнок на дидактичному посібнику «Чарівний пісочок» (в процесі малювання на піску дефектолог веде супровідну бесіду із з'ясуванням якості об'єкта, емоційне відчуття від об'єкта і роботи, - Якого кольору пісок? Якого якості? Сипкий? Вологий ?.)

Дефектолог: Доктор Айболит пропонує нам пограти з тобою в гру «Знайди потрібний предмет» (варіант «Чарівний мішечок з крупою»). Дитина навпомацки знаходить, дістає і називає муляжі овочів і фруктів за завданням дефектолога з мовним супроводом виконаних дій, із з'ясуванням емоційного ставлення до подій

Емоційно-позитивна оцінка дій дитини: «Молодець! ти добре виконав роботу »

Дефектолог: «А тепер ми пропонуємо Доктору Айболиту поспостерігати за нашою грою« Перенеси мишкою потрібні предмети »(Спеціалізована комп'ютерна програма Ремезова Л. А., Буковцовой Н. І.« Розвиток зорових перцептивних здібностей у дітей з особливими освітніми потребами за допомогою комп'ютерних технологій » )

Дитині пропонується згрупувати предмети за загальними ознаками. Показ педагога роботи в спеціалізованій комп'ютерній програмі «Розвиваємо зорові здібності», Ремезова Л. А., Буківцьово Н. І., 2008

Дефектолог: «- а тепер спробуй ти ...»

Дитина виконує завдання по угрупованню предметів в програмному продукті.

Дефектолог: «Як ти думаєш, що сприяє закріпленню нашого зору?»

Дитина: «Лікування на апаратах».

Дефектолог: «Правильно, сьогодні ти чудово попрацював, пропоную пройти в кабінет з офтальмологічними апаратами і виконати вправи, які призначив тобі лікар. А Доктор Айболить прощається з тобою і дарує тобі подарунок, за твою відмінну роботу, цю розмальовку, яку ти можеш розфарбувати в групі у вільний час ».




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект індивідуального заняття тифлопедагога «В гостях у Доктора Айболита»