Конспект для дітей молодшої групи «Гра-драматизація за казкою« Зайчикова хатинка »




Скачати 10.01 Kb.
Дата конвертації04.05.2017
Розмір10.01 Kb.

Інна Гончарова
Конспект для дітей молодшої групи «Гра-драматизація за казкою« Зайчикова хатинка »

Хід спільної діяльності

Восп .: - Діти, сьогодні ми з вами вирушимо в гості до сонечка на лісову галявинку. Коли Сонечко вранці прокидається, воно думає, що потрібно висвітлити всю землю.

Ігрова вправа з Сонечком:

«Сонечко прокидайся, на небі з'являйся. (руки тягнемо вгору)

Ну-ка, Сонечко прокинься, і на небі з'явися! »(Руки розводимо в сторони)

«Дінь-день, дзень-день» - починаємо новий день!

А навколо все тупають, крильцями ляскають,

А навколо все стрибають, лапками рухають,

Лапки вгору - потягнися,

Лапки вниз - нахилися.

Повернутися, повернутися

І один одному посміхнутися.

Раз-два, раз-два, спить нехай одна сова »

- Ось ми і прокинулися разом з сонечком. Хлопці, давайте сміявся один одному, покажемо, що у нас гарний настрій. Ми з вами опинилися на лісовій галявині, зараз вирушимо з вами в ліс. Дивіться, доріжка, ходімо по ній.

«По доріжці діти йшли,

Конверт шляхом знайшли,

А конверт - то не простий,

Він чарівний - ось такий! »

- Хлопці, цікаво, що в конверті? Давайте подивимося! Це картинки. (Зображення з сюжетом з казки «Зайчикова хатинка») Давайте їх розглянемо. Як ви думаєте, до якої це казки ілюстрації.

- Правильно, «Зайчикова хатинка»! Сьогодні ми з вами будемо розігрувати цю казку. Ви зможете бути і акторами і глядачами. Актори - дуже добре знають свою роль, слова напам'ять, кажуть голосно, виразно, змінюють голос характерно своїм героям. А як поводяться в театрі глядачі?

Відповіді дітей: - Тихо, не кричать, уважно слухають.

Восп .: - Давайте, згадаємо які герої в цій казці? Я вам загадаю загадки про них.

ЗАГАДКИ:

Маленький, біленький по ліску стриб-стриб,

по снежочку тик-тик. (Заєць)

Махає радісно хвостом,

Коли йде господар в будинок.

У неї доля така -

Будинок зберігати від чужинців. (Собака)

Руда шахрайка, хитра, та спритна,

В сарай потрапила, курей перерахувала. (Лисиця)

Взимку спить, влітку вулика ворушить. (Ведмідь)

Спозаранку я встаю,

Дзвінким голосом співаю.

Травку розгрібати,

Зерна збираю.

У мене є гребінець,

Хто я діти (Півник)

Відповіді дітей.

Восп .: - Давайте, як актори, спробуємо сказати: сумно як зайчик - «Як же мені не плакати, була у мене хатинка луб'яна, а у лисиці крижана; прийшла весна хатинка у лисиці розтанула, попросилася вона до мене погрітися і вигнала мене »; хитро, підступно як лисиця - «Як вискачу, як вистрибну, підуть клаптики по закутках».

Діти повторюють за вихователем.

За ситуації пояснити дітям значення слів: луб'яна, клаптики, закуточках.

Грубо, повільно як ведмідь - «Про що зайченя плачеш, підемо, я її вижену»; сміливо, голосно як півень - «Кукуріку, несу косу на плечі, хочу лисицю посікти, піди лисиця геть».

Діти повторюють за вихователем.

- Актори, щоб показати героїв змінюють свої рухи. Давайте спробуємо, як ходить лисичка, як стрибає зайчик, як ходить ведмідь, як рухається півень.

Діти зображують руху звірів, намагаючись передати характер героїв.

Вихователь пропонує дітям підійти до будиночків «луб'яних» і «крижаний».

Восп: - В якому будинку мешкає заєць?

Відповіді дітей.

Восп .: - А який це будинок луб'яних?

По можливості діти пояснюють значення слова.

Восп .: - За старих часів дерев'яний будинок називали луб'яних.

- А в який хатинці жила лисиця?

Відповіді дітей.

Восп .: - Подивіться, що я вам приготувала. Це ляльки. Ляльки з театру «живий руки».

- Зараз я вам покажу, як діє лялька «живий руки».

Вихователь бере ляльку і показує дії з нею.

- Ким я стала?

Відповіді дітей: - Лисицею.

Восп .: - І ви так зможете, хочете?

Відповіді дітей.

Вихователь вибирає двох дітей для ролей лисиці і зайця; герої проходять в будиночки.

Восп .: - А ми з вами стаємо глядачами (звертається до інших дітей, сідаємо.

Восп .: - З яких слів починається казка? Давайте разом зі мною почнемо казку.

«Жили - були лисиця і заєць. У лисиці була хатинка крижана, і з льоду, а у зайця луб'яна - дерев'яна. Прийшла весна, хатинка у лисиці розтанула, попросилася лисиця до зайця погрітися, та й вигнала його.

Діти актори показують руху, заєць плачу йде.

Восп .: - Сподобалося, як грали актори.

Відповіді дітей.

Восп .: - А чим сподобалося?

- Що ж сталося далі?

Відповіді дітей.

Вихователь пропонує дітям пройти до столу.

Восп .: - Діти, що ви бачите?

Відповіді дітей: - Це театральна ширма для показу театру.

Восп .: - Так, це театральна ширма, для показу настільного лялькового театру, театр легко оживає за допомогою руки.

Вихователь виносить ляльок: собачку, зайця, лисицю.

Восп .: - Яких ляльок ви бачите?

Відповіді дітей.

Вихователь розподіляє ролі.

Восп .: - «Йде зайченя і плаче».

Заєць. Показує ляльку.

Всі діти: - «А назустріч йому собаки».

Собака: - «Про що зайченя плачеш?»

Заєць: - «Як же мені не плакати, була у мене хатинка луб'яна, а у лисиці крижана; прийшла весна хатинка у лисиці будиночок розтанула, попросилася вона до мене погрітися, мене і вигнала ».

Собака: - «Підемо, зайчик, я її вигін. А ну піди лисиця геть із будиночка ».

Лисиця: - «Як вискачу, як вистрибну, підуть клаптики по закутках».

Восп .: - «Злякалися собака і втекла».

(Діти - актори виходять, діти-глядачі дякують оплесками).

Восп .: - Хто з героїв вам сподобався?

Відповіді дітей.

Восп .: - Хлопці, а який сюжет казки ми ще не розіграли? Кого ще зустрічав заєць?

Відповіді дітей: - Медведя, півника.

Восп .: - Я вам приготувала елементи костюмів, щоб ви змогли самі стати героями казки. (Вихователь вибирає акторів).

- Згадайте, як повинен говорити ведмідь, лисиця, заєць. вихователь пропонує

акторам і глядачам зайняти свої місця.

Всі діти: - «Йде зайченя і плаче».

Дитина в масці-зайця йде і схлипує.

Всі діти: - «А назустріч йому ведмідь».

Ведмідь: - «Про що зайчик плачеш?»

Заєць: - «Як же мені не плакати, була у мене хатинка луб'яна, а у лисиці крижана; прийшла весна хатинка у лисиці розтанула, попросилася вона до мене погрітися, мене і вигнала ».

Ведмідь: - «Підемо, я її вижену».

Заєць: - «Не виженеш. Собака гнав, що не вигнала. І ти не виженеш ».

Ведмідь: - «А я вижену (підходить до лисиці). А ну піди, лисиця геть ».

Лисиця: - «Як вискачу, як вистрибну, підуть клаптики по закутках».

Всі діти: - «Злякався ведмідь і втік».

Восп .: - «Зайченя більше колишнього засмутився, сидить під кущика, гірко-гірко плаче.

- Раптом по доріжці йде Півник - Золотий гребінець. Побачив Півник Зайчика і питає:

Петушок: - «Що ж ти, Заинька, плачеш?»

Заєць: - «Як же мені, Півник, не плакати! Була у мене хатинка луб'яна, а у Лисиці крижана прийшла весна, у лисички будиночок розтанув, вона попросилася до мене погрітися, та й вигнала мене! »

Петушок: - «Не плач, Заинька, я її зараз вижену!»

Заєць: - «Ні, Півник, не виженеш. -

Собачка гнала - не вигнав!

Ведмідь гнав - не вигнав!

І ти не виженеш! »

Петушок: - «Не плач, Зайка, я її вижену!

Кукуріку, несу косу на плечі,

Хочу Лисицю посікти!

Іди, Лиса, геть з ЗаЙкИнА будиночка!

Восп .: - Злякалася Лиса і каже:

Лисиця: - «Одягаюсь ...»

Восп .: -! Півник знову закричав.

Петушок: «- Кукуріку, несу косу на плечі,

Хочу Лисицю посікти!

Піди, Лиса, геть! »

Лисиця каже: - «Шубу одягаю ...»

Петушок знову закричав.

Петушок: - «Кукуріку, несу косу на плечі,

Хочу Лисицю посікти!

Піди, Лиса, геть! »

Восп .: -Іспугалась Лиса, зіскочила з печі - так бігти!

А Зайчик з півником стали жити-поживати, та добра наживати!

Дружно, весело живуть і гостей в гості чекають.

І Лисичку все пробачили - вона обіцяла з усіма дружити.

Діти разом з вихователем водять хоровод, танцюють і підспівують:

«Давайте будемо

Дружити один з одним,

Як птах з небом,

Як вітер з морем!

Трава з дощами!

Як дружить Сонце

З усіма нами! »

Восп .: - Молодці, все з роллю впоралися. Знімайте шапочки - маски, і тепер ви знову хлопці.

- Артистами хлопці побували і казочку хлопці показали. Артисти були дуже гарні, поплескаємо один одному малюки!



Скачати 10.01 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект для дітей молодшої групи «Гра-драматизація за казкою« Зайчикова хатинка »

Скачати 10.01 Kb.