Конспект «Читання вірша А. Барто« Дівчинка замурзана »




Дата конвертації04.06.2017
Розмір3.72 Kb.
ТипБарто А.Л. Конспекти та сценарії по творчості А

Валентина Черенкова
Конспект «Читання вірша А. Барто« Дівчинка замурзана »

Читання вірша А. Барто «Дівчинка замурзана».

Мета: познайомити дітей з віршем А. Барто »Дівчинка замурзана», дати уявлення про правила особистої гігієни.

Матеріал: вірш А. Барто «Дівчинка замурзана», книга + аудіозапис, предмети особистої гігієни, картки корисних і шкідливих продуктів.

Вихователь: Всім відомо, всім зрозуміло,

Що здоровим бути приємно.

Тільки потрібно знати,

Як здоровим стати! »

Вихователь: Хлопці, а ви знаєте як берегти своє здоров'я? А ось ми зараз пограємо.

Покажіть, де у вас голова, шия, очі? Навіщо нам очі (відповіді дітей).Де у нас ніс? Навіщо нам потрібен ніс (відповіді дітей).Покажіте рот, чоло, щоки, вуха. Для чого нам потрібні вуха (відповіді дітей).

Покажіть тулуб, плечі, спину, груди, живіт, коліна.

Вихователь: А зараз пограємо в гру, яка називається "Покажи правильно».

Вихователь каже одне, показує інше. Діти повинні показати правильно названу частину тіла.

Вихователь: Хлопці! До нас прийшла гостя (показує брудну ляльку).Про цю дівчинку послухаємо вірш Агнії Барто »Дівчинка замурзана». (Аудіозапис).

Вихователь пояснює сенс слова »замурзана», показує портрет автора і книгу з віршем, розглядає з дітьми ілюстрації до вірша.

Бесіда за віршем.

- Сподобалося вам вірш?

- Про кого цей вірш?

- Чому дівчинку назвали замурзаною?

- Як дівчинка пояснила, чому у неї брудні долоньки?

- А як дівчинка пояснила, що у неї носик чорний - ніби закопчений?

- відмилися чи долоньки, носик, п'ятки? Як?

- Стала дівчинка біла, нітрохи не засмагла. Чому? Це була бруд.

Вихователь: Хлопці, а лялька Маша вам подобається (відповіді дітей).Грязь може нашкодити здоров'ю?

Що потрібно робити, щоб залишитися чистим (відповіді дітей).

А, зараз давайте пограємо!

На столі розкладені предмети особистої гігієни. Діти підходять, беруть по одному предмету, кажуть як називається предмет і для чого він потрібен.

Вихователь: Хлопці, ми повинні допомогти ляльці. Давайте її помиємо.

Діти разом з вихователем миють ляльку, розповідають потешку про водичку:

Водичка, водичка,

Умою моє личко.

Щоб очі блищали,

Щоб щічки горіли,

Щоб сміявся роток,

Щоб кусався зубок.

Вихователь: Молодці! Як ви думаєте продукти, які ми їмо, можуть бути шкідливими і корисними (відповіді дітей).

Пропоную гру. Розкласти у обручам корисні і шкідливі продукти. У червоний обруч-корисні, в синій-шкідливі.

Що ще допомагає нам зміцнювати здоров'я (відповіді дітей).Правільно-заняття спортом.

Вихователь звертається до ляльки Маші.

Маша, ти зрозуміла як зміцнювати здоров'я? А ви, діти?

Давайте всі разом повторимо: стежити за чистотою тіла, є корисні продукти, займатися спортом, загартовуватися.

Молодці, ви все добре запам'ятали! А тепер давайте подаруємо Маші запашне туалетне мило і пам'ятку про особисту гігієну.

Маша дякує всім, прощається і йде.