Конспект безпосередньо-освітньої діяльності ГО «Мовний розвиток» «Лісова прогулянка».




Дата конвертації20.07.2018
Розмір9.12 Kb.
ТипТемочка

Наталія Чамагуа
Конспект НСД по мовному розвитку «Лісова прогулянка»

Програмне зміст:

Мета: розвивати і вдосконалювати мова у дітей дошкільного віку.

завдання:

освітні:

• Продовжувати формувати у дітей навички відповіді повним пропозицією. Розвивати уміння складати короткий розповідь.

• Тренувати в зміні слів за допомогою суфіксів.

• Закріплювати вміння дітей використовувати в мові слова - узагальнення.

• Закріплювати вміння розгадувати загадки.

Розвиваючі:

• Розвивати фонематичний слух дітей.

• Узагальнювати і закріплювати знання дітей про диких тварин.

• Розвивати уміння координувати мова з рухом.

• Розвивати уяву.

Виховні: виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.

Засоби реалізації: ноутбук, мультимедійна презентація PowerPoint «Зимовий ліс», запис музики шум вітру, чарівництва, повітряна кулька, сніжинка-лист, іграшки (білочка, лисичка, сова, м'ячик, мнемотабліца.

Методи: наочний, словесні, ігрові.

Попередня робота:

• Розгляд альбому «Дикі тварини».

• Дидактичні ігри.

• Робота з мнемотабліцамі.

Бесіди про пори року, про зимовому одязі людей.

• Читання художньої літератури про тварин.

Здоров'язберігаючих технологій: рухове вправу «Одягаємося на прогулянку»; рухове вправу «Ніжки, ніжки».

Реалізація ФГОС інтеграція получённих умінь, навичок дитини через освітні галузі «Пізнання», «Соціально-комунікативного розвитку", "Фізична культури», використання ігрової ситуації на протязі всього заняття.

НСД:

організаційний момент

Діти заходять в групу вітаються з гостями.

Воспитат ль:

"Зібралися всі діти в коло,

Я твій друг (руки до грудей) і ти мій друг (протягують руки один до одного).

Міцно за руки візьмемося (беруться за руки).

І один одному посміхнемося. (Посміхаються)

ШУМ ВІТРУ .... (Включити)

Вихователь ь: хлопці, подивіться, до нас прилетіла сніжинка! (Знімає сніжинку з повітряної кульки , А на ній щось написано! Давайте прочитаємо!

«Здрастуйте дівчатка і хлопчики середньої групи, дитячого садка« семицветик »! Ми лісові мешканці: птахи і звірі, запрошуємо вас в гості познайомитися і пограти в різні ігри! Будемо дуже раді зустрічі з вами! »

Хлопці, ну що? Ми приймаємо запрошення наших лісових друзів?

Дет і: так.

Основна частина:

А яка зараз пора року?

Де ти: зима.

Воспитат ль: хлопці, а який одяг носять люди взимку?

Де ти: теплу.

Вихователь ь: тоді нам потрібно тепліше одягнутися, адже в лісі холодно, і відправитися в дорогу!

Рухове вправу «Одягаємося на прогулянку».

Дуже холодно взимку, (погладити себе за плечі)

Але ми підемо гуляти з тобою. (Кроки на місці)

Я одягну шапку, (імітуємо рух «одягаємо шапку»)

Я одягну шубку (показуємо, як надягаємо шубку)

Я одягну шарфик, тугіше зав'яжу. ( «Зав'язуємо» шарфик)

А потім красиві, теплі, пухнасті, (показуємо кисті рук)

Крихти - рукавички на ручки натягну. (Погладжуємо тильну сторону долонь)

І хоча я маленький, (руки на пояс)

У мене є валянки. (Ноги по черзі виставляємо на п'яту)

Візьму з собою санки, (кроки на місці)

На гірку піднімуся (руки підняти вгору)

І з гірки прокачусь! У-у-у-ух! (Швидкий рух рук вниз)

Воспитат ль: Якщо як сніжинка покружляти,

Те можна в зимовому лісі опинитися!

ЧАРІВНА МУЗИКА ... (включити).

Вихователь ь: ось ми з вами в зимовому лісі, а зараз відгадайте загадку:

Звірка дізнаємося ми з тобою

По двох такими прикметами:

Він в шубці сіренької взимку

І в рудої шубці влітку.

Де ти: білочка!

Воспитат ль: здрастуй, білочка!

Білочка а: здрастуйте, хлопці! Ось ми і зустрілися! Давайте пограємо! Я буду називати багато слів, а ви повинні сказати, як вони називаються одним словом.

Дидактична гра: "Назви одним словом".

Білочка а: мураха, павук, муха, бабка, жук.

Де ти: комахи.

Білочка а: береза, тополя, горобина, липа, клен;

Де ти: дерева.

Білочка : Снігур, сова, синиця, голуб, горобець.

Дет і: птиці.

Білоч ка: полуниця, чорниця, малина, смородина, брусниця.

Дет і: ягоди.

Білочка: півонія, троянда, ромашка, волошка, кульбаба.

Де ти: квіти.

Білочка а: лисиця, вовк, ведмідь, білка, заєць.

Де ти: дикі тварини.

Білочка а: молодці! А тепер пограйте зі мною в гру "Назви ласкаво".

Дидактична гра "Назви ласкаво".

Гриб - грибочок, лист - листочок, гілка - гілочка, кущ - кущик, ягода - ягідка, трава - трава, жук - жучок, ялинка - ялинка, квітка - квіточка, дощ - дощик, облако- хмарка.

Білочка а: Я рада, що ми пограли і подружилися! До побачення!

Де ти: До побачення!

Воспитат ль: А хто це там? Всіх звірів вона хитрий, шубка руда на ній. (Лисиця)

Вихователь ь: Так це ж лисичка! Здрастуй, лисичка!

Лисичка а: я теж хочу з вами пограти. Хлопці, вставайте в коло, будемо грати.

Рухлива гра «Чий голосок». Ведучий стає до дітей спиною.

Діти йдуть по колу зі словами:

Ми по колу йдемо,

Ми лисичку кличемо.

Нехай очі не відкриває,

Нас по голосу впізнає:

«Лисичка, хто я?» - останній рядок вимовляє дитина, на якого вказав педагог. Ведучий вгадує, хто з дітей вимовляв рядок.

Лисичка а: грати-то ви можете, а от розповіді про диких тварин складати вмієте?

Розповіді дітей про тварин по мнемотабліце. (Розповідь про ведмедя і вовка).

Вихователь ь: зараз давайте з вами побігаємо, погріємось.

П / гра: «Ніжки, ніжки».

Ніжки, ніжки бігли по доріжці,

Бігли ліском, стрибали по купинах: стриб-скок, стриб-скок,

Сіли в гурток, дружно встали, потягнулися

І один одному посміхнулися.

вихователь:

Всю ніч літає -

Мишей видобуває,

А стане тепло

Спати летить в дупло. (З'являється сова)

Сов а: здрастуйте, хлопці, ви мене впізнали?

Де ти: так.

Сов а: я совушка-сова, велика голова. На суку сиджу, далеко бачу, як я рада, що ви мене впізнали! Я давно вже вас чекаю! Давайте пограємо!

Дидактична гра «Закінчи речення».

Лев хоробрий, а заєць - ...

Слон великий, а мишка - ...

Взимку холодно, а влітку - ...

Влітку листочки зелені, а восени - ...

Струмок дрібний, а море -.

Цукор солодкий, а перець - ...

Днем світло, а вночі - ...

Лампочка вгорі, а підлога - ...

Дорога широка, а стежка - ...

Огірок шорсткий, а помідор -

Сов а: ось хотіла у вас запитати, ви вмієте плескати в долоні? Я дуже люблю ділити слова на склади.

Пограєте зі мною?

Діти: так!

Сов а: я буду показувати картинки, кожен з вас повинен грюкнути в долоні стільки раз, скільки складів у слові, що позначає предмет на зображенні.

Картинки: білка, лисиця, ведмідь, снігур, мишка, вовк, їжак, лось, синичка, заєць.

- Які ви молодці! Мені дуже сподобалося з вами грати! До побачення, діти.

Де ти: до побачення, сова!

Воспитат ль: тепер я вам кажу слова: хо-ро-шо! МО-ЛОД-ЦІ! (Діти отхлопавают).

Заключна частина:

Вихователь: хлопці! Ви, напевно замерзли. Нам вже пора повертатися в дитячий сад.

У лісі ми нічого не ламали, тварин не кривдили.

Щоб повернутися, потрібно як сніжинка покружляти, і в дитячому садку опинитися!

Воспитат ль: ну ось, хлопці, ми з вами повернулися в дитячий сад. Скажіть, де ми гуляли?

(Відповіді дітей)

Воспитат ялина: кого ми зустріли в лісі?

(Відповіді дітей)

Вихователь: вам сподобалися ігри?

З ким вам найбільше сподобалося грати?

(Відповіді дітей).




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект безпосередньо-освітньої діяльності ГО «Мовний розвиток» «Лісова прогулянка».