Конкурс по темі: «Посуд»




Дата конвертації06.09.2017
Розмір3.02 Kb.
ТипПосуд

Ольга Леонова
Конкурс по темі: «Посуд»

цілі:

• Закріпити у дітей знання про різновиди посуду;

• Вчити дітей впізнавати посуд по її характерними ознаками;

Вчити виділяти назви посуду з тексту на слух;

• Вчити дітей впізнавати посуд на дотик;

• Розвивати зв'язне мовлення дітей.

Устаткування: предмети посуду

хід заняття

1. Орг. момент

2. Повідомлення теми заняття

- Сьогодні ми з вами проведемо конкурс на тему: «Посуд».

Педагог пропонує дітям поділитися на 2 команди

3. Основна частина

Завдання 1 «Знайди посуд, яку почуєш у вірші»

Педагог читає вірш:

Один два три чотири -

Ми посуд перемили.

Чашку, чайник, ложку

І велику ополоник.

Ми посуд перемили,

Тільки чашку ми розбили,

Ніс у чайника відбили,

Ложку ми трохи зламали.

Так ми мамі допомагали.

Діти в кожній команді знаходять на столі тільки ту посуд, про яку говорилося в вірші.

Завдання 2 «Відгадування загадок про посуд»

1. З гарячого колодязя через ніс водиця ллється (чайник).

2. Кругла, як млинець, а збоку ручка (сковорода).

3. Сам не їм, а людей годую (ложка).

4. Вона буває глибока,

Вона буває крейди,

Однак, це не річка (тарілка).

5. Зроблені вони все зі скла,

Призначені для чаю, соку, молока (склянки).

6. Серед ложок я полковник, і звуть мене .... (Половник).

Завдання 3 «Накрий на стіл, дізнавшись посуд на дотик»

Команди по черзі накривають на стіл, вибираючи чайний посуд на дотик.

Завдання 4 Гра «Частування»

Діти повторюють слова і руху за педагогом.

- Чим будемо пригощати гостей?

У нас є сушіння (з'єднати великий палець і вказівний палець)

сушки (з'єднати великий палець і середній палець)

сушки (з'єднати великий палець і безіменний палець)

сушки (з'єднати великий палець і мізинець)

пироги (скласти долоні, округливши їх)

млинці (грюкнути правою долонею по лівій долоні, потім навпаки)

ватрушки (простягнути вперед обидві долоні).

Завдання 4 «Опиши посуд»

Однією команді пропонується скласти описовий розповідь про запропоновану педагогом посуді (каструля, сковорода, чайна ложка, виделка, а інша команда повинна визначити, про яку посуді йдеться, потім команди міняються завданнями.

4. Підсумки конкурсу