Конкурс педагогічної майстерності




Дата конвертації18.06.2017
Розмір5.04 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Марина Нечаєва
Конкурс педагогічної майстерності

мета:

-ізучать професійно - значущі якості особистості педагогів: спрямованість, знання, здібності, техніка;

-розвивати вміння виявляти педагогічний такт в різних умовах виховно-освітньої роботи в дошкільному закладі;

-треніровать професійно педагогічні особливості: увага, спостережливість, уяву.

хід проведення

Гра «Абревіатури»

Ведучий пропонує всім учасникам прочитати повністю ряд абревіатур: РФ, ООН, МДОУ, УО, СРСР, ПАР, ФСБ: Після того, як поширені абревіатури розшифровані учасникам пропонується скласти (і розшифрувати) свої абревіатури, тематика яких повинна ставитися до освіти.

1 завдання

Кожен педагог виймає з пачки квитків з питаннями один, на який відповідає письмово. Відповіді здаються в журі (адміністрація ДНЗ).

Питання такого змісту:

• Напишіть імена та по батькові батьків дітей, які відвідують Вашу групу (скільки пам'ятайте).

• Напишіть структуру заняття з математики у підготовчій групі дитячого садка.

• Напишіть назви і авторів книг, якими Ви користувалися в цьому навчальному році при підготовці до занять.

• Перелічіть художні твори і вірші про осінь, які Ви вивчали з дітьми своєї групи в цьому навчальному році.

• Напишіть імена та по батькові технічного персоналу нашого дитячого садка.

• Перелічіть завдання річного плану ДНЗ, над якими працює колектив.

• Напишіть все установи науки і освіти з якими співпрацює наше дошкільна установа.

Після цього педагоги діляться на команди шляхом збирання розрізний картинки. В процесі роботи за кожну правильну відповідь команда отримує фішку.

2 завдання. Психологічний ринг.

• Людина як продукт суспільно-історичних відносин, що має певні індивідуальні якості? - особистість;

Пристосування, звикання організму до нових умов - адаптація;

• Член групи, здатний організувати власну самостійну діяльність - лідер;

• Процес і способи визначення ступеня розвитку особистісних якостей, труднощів у розвитку, спілкуванні, а також ефективності функціонування і розвитку систем, технологій, методик, педагогічних проектів - діагностика;

• Система контролю, стеження за процесом і результатами дослідження, що включає збір, обробку та аналіз інформації для корекції, прийняття рішень, що поліпшують дослідний процес - моніторинг;

Усвідомлена, цілеспрямована діяльність людини, спрямована на саморозвиток, самоосвіта, вдосконалення позитивних і подолання негативних особистісних якостей - самовиховання.

3 завдання «Дружній шарж»

Кожній команді пропонується придумати і зобразити за допомогою міміки і жестів одного з педагогів іншої команди (не більше 1 хвилини). У разі якщо педагоги дізналися колегу (на обговорення дається не більше 2 хвилин) - вони отримують фішку.

4 завдання Гра-вправа «Одночасність»

Всім учасникам дається час, за яке вони повинні зібратися і без всяких команд з будь-чиєї сторони одночасно грюкнути в долоні, а через якусь паузу (наприклад, 3 секунди - це визначається в момент обговорення і підготовки) знову грюкнути і т. Д . Гра вважається добре виконаної, коли її умови виконуються всіма учасниками одночасно (немає рикошету в оплесках або різнобою в рухах).

5 завдання «Літаки» (виконує один учасник)

1 команда - прорахуйте до 10, уявивши, що:

- летять ворожі літаки;

- збираєте гриби;

- вважаєте гроші;

- хвилини до вибуху,

- з тривогою дітей в дитячому садку.

2 команда - як покличуть Оленку:

- вовк,

- лисиця,

- Чахлик Невмерущий,

- баба Яга,

- Мама.

6 завдання. «Педагог-художник»

Ведучий показує репродукції картин відомих художників, які використовуються в навчальному процесі дитячого садка, за 30 секунд команді необхідно визначити автора і назву картини. За кожну правильну відповідь команда отримує фішку.

7 завдання. Конкурс «Знімаємо фільм»

Кожній команді пропонується "зняти і показати" короткометражний фільм (тривалістю не більше 3-х хвилин) з життя дитячого саду. Педагоги самі вибирають сюжет (наприклад: підготовка до ранок, проведення загартовування, підготовка до відкритого заняття).

8 завдання «Вспоміналкі» (зобразити у вигляді схеми)

1 команда «Мій шлях у професію»

2 команда «Мій перший робочий день»;

На завершення конкурсу журі підраховує фішки і оголошує результат. Всі члени команди-переможця отримують будь-які сувеніри: ручки, зошити і т. Д.