• Прикріплені файли
  • Конкурс дослідницьких проектів молодших школярів «Юний винахідник»




    Скачати 11.57 Kb.
    Дата конвертації12.10.2018
    Розмір11.57 Kb.
    ТипТемочка

    Світлана Іванова
    Дослідницький проект учнів 4 класу «Квітковий годинник»

    Конкурс дослідницьких проектів молодших школярів «Юний винахідник»

    Номінація «Рослини навколо нас»

    Тема: «Квітковий годинник». Автори: колектив «Юннати», учні 4 класу.

    Об'єкт дослідження: польові квіти.

    Екологічне виховання учнів є одним із основних завдань. Основним змістом екологічного виховання є формування в учня усвідомлено-правильного ставлення до природних явищ і об'єктів, які оточують його і з якими він знайомиться в молодшому шкільному віці. Актуальність: Освітній проект "Квітковий годинник" націлений на знайомство молодших школярів зі світом квітів, як частиною природного оточення людини. Квіти - це не тільки краса, а й частина живої природи, яку треба берегти і охороняти, і, звичайно ж, знати. Спостереження за рослинами показали, що їх життєдіяльність підпорядкована певним ритмам. Не випадково їх називають біоритмами. Це звичне, відоме всім поняття в той же час містить багато загадкового. У рослин з яскравими і великими пелюстками віночків добові біоритми виявляються більш чітко. Квітки таких рослин розкриваються і закриваються періодично протягом доби. За таким біологічним годинником можна визначати час. Звичайно, точність роботи квіткового годинника залежить від багатьох факторів. Час вони показують тільки в ясний сонячний день, в дощову або похмуру погоду квіти зазвичай не розкриваються зовсім або відкриваються в інший час. Наша дослідницька робота спрямована на те, щоб показати, як визначити час доби за кольорами, зростаючим на ділянці.

    Проблема дослідження полягає в тому, що добові біоритми квітів безпосередньо залежать від погодних умов на момент дослідження.

    Звідси випливає гіпотеза: якщо умови навколишнього середовища враховані, то можна за кольорами, зростаючим у будинку на клумбах, на городі приблизно визначити час доби.

    Тому в рамках даної роботи ми визначимо наступну мету: на основі спостережень за квітами в різний час доби і при різних погодних умовах показати, чи можливе визначити час.

    Ця мета конкретизована наступними завданнями:

    1. Вивчити спеціальну літературу з вирощування квітів на клумбах. 2. Дізнатися чи існують в реальності «квітковий годинник» і чому у них така назва? 3. Провести спостереження за квітами на ділянці в різний час доби і при різній погоді. 4. Порівняти природні і штучно створені умови, що впливають на визначення часу доби. 5. Шляхом порівняння показати вплив різних погодних умов на біоритми квітів.

    Для досягнення поставлених завдань нами були використані такі методи дослідження:

    1. Вивчення спеціальної літератури з вирощування і біоритмам квітів.

    2. Аналіз результатів досліджень.

    3. Порівняння.

    4. Спостереження.

    Дослідження було проведено над наступними матеріалами: квіти картоплі (Solanum tuberosum, осот городній, квіти календули (нігтики) (Calindula officionalis, мати-й-мачуха (Tussilago farfara, кульбаба (Tarxacum officinle, мак (Papaver orientall).

    Місце проведення роботи: пришкільний ділянку, поле біля траси.

    Час проведення роботи: все дослідження і спостереження були виконані у другій місяць літа - липень.

    2. Введення

    У 20-х роках XVIII століття, в місті Упсала, були "пущені в хід" квітковий годинник. У створенні їх допомогло вчення знаменитого шведського ботаніка Карла Ліннея, мага-травника вищої категорії.

    Карл Лінней все своє життя присвятив систематизації рослин. Багато років спостерігав за рослинами і звернув увагу на те, що рослини можна згрупувати за особливим ознакою - часу розкриття та закриття квіток (або суцвіть-кошиків, якщо мова йде про складноцвітих).

    Щоб привернути увагу до цього відкриття і познайомити з ним студентів, та й просто цікавих, Лінней висадив рослини на клумбі в Упсальському ботанічному саду саме в тому порядку, який дозволив би відтворити на клумбі саме "годинник". Але першовідкривачем був все-таки не він. Перші квіткові годинники були відомі ще в Стародавній Греції і в Стародавньому Римі. Рослини, квіти яких розкриваються в певний час доби, висаджувалися на клумбах і використовувалися в якості своєрідних годин.

    3. Дослідницька частина

    3.1. Теоретична частина

    Завдання: вивчити спеціальну літературу з вирощування і біоритмам квітів.

    Вивчивши літературу, ми дізналися, що пелюстки квітів закриваються і відкриваються в певний час, в залежності від зміни освітленості. Зазвичай в нічний час квіти закриті, а зі сходом сонця вони відкривають свої віночки. Хоча запашний тютюн (Nicotiana alata) відкривається тільки вночі, так як запилюється нічними комахами. Вночі ж цвіте і єнотера, нічна красуня. Ботаніки так пояснюють це явище: добовий ритм руху пелюсток - результат нерівномірного зростання верхньої (внутрішньої) і нижньої (зовнішньої) сторін. Якщо швидше росте верхня сторона, то пелюстки відкриваються назовні, при цьому квітки розкриваються. Навпаки, більш швидке зростання нижньої поверхні призводить до відхилення пелюстки, тобто до закривання квітки. Вчені розглядають це як пристосування, що запобігає намокання пилку від роси. Пелюстки таких рослин ввечері загинаються, лягають один на одного, зсуваються разом і приймають знову то становище, яке вони займали в квіткової нирці. Як тільки роса висихає і знову починають літати комахи, квітка розкривається.

    3.2. Спостереження за квітами

    Завдання: провести спостереження за квітами на ділянці в різний час доби і при різній погоді.

    Наша дослідницька робота заснована на спостереженнях за квітами протягом декількох днів одного місяця (липень). Дні вибирали різні за погодними умовами. Фіксувалося час розкриття квітки в сонячний день і похмурий. Ці результати видно в таблиці 1.

    Таблиця 1. Зразкове розклад "роботи квіткового годинника"

    Рослина Сонячний день Похмурий день

    час розкриття

    (Години) Час закриття (годинник) Час розкриття

    (Години) Час закриття

    (Години)

    Мак 4-5 14-15 Може і не розпуститися

    Осот городній 5 10 Чи може і не розпуститися

    Кульбаба 5-6 14-15 Зовсім не розкриваються

    Картопля 6-7 14-15 7-8 12-13

    Календула (нігтики) 9 17-18 10 15-16

    Мати-й-мачуха 9-10 17-18 Може і не розпуститися

    Як видно з результатів таблиці, дуже сильно впливають на розкриття квітки погодні умови наступаючого дня. Макові особливо не "пощастило". У природі мак один з найбільш бистроцветущіх квітів, до того ж на момент спостереження одну квітку так і не розкрився, а на наступний день почав скидати пелюстки, так і не порадувавши своєю красою.

    Деякі квіти можуть виступати в якості своєрідних живих барометрів, так як дуже чутливі до коливань вологості і тепла в атмосфері. Наприклад, квіти осоту в сиру і похмуру погоду залишаються закритими

    Висновок: якби в оформленні «квіткового годинника» були б перераховані вище квіти, то в похмуру погоду такі «годинник» брехали б. Точність залежить від погоди. А чи можна створити штучно похмуру погоду? Як поводитимуться квіти?

    Досить рано вранці накрити відром або непроникною для світла плівкою кілька ще нераспустившихся нагідок, а ближче до полудня їх відкрити. Якщо день ясний, сонячний, тугі зелені бутончікі розкриються буквально на очах. У похмуру погоду це станеться трохи пізніше.

    Що впливає на роботу «квіткового годинника»? Висновок: світло, темрява, температура повітря. Визначати час за квітковим годинником можна тільки в ясні сонячні дні. Коли ж небо покрите хмарами, в дощову погоду або сильний туман квіти або зовсім не розкриваються, або розкриваються в інший час.

    Результати досліджень дозволяють зробити наступні висновки:

    1. При виготовленні на своїй садибі «квіткового годинника» потрібно неодмінно враховувати час розкриття та закриття квітки.

    2. Довіряти точності такого годинника можна, т. К. Існує похибка на певні біоритми квітів, географічне положення місцевості.

    3. «Квітковий годинник» стали б оригінальною прикрасою і визначною пам'яткою будь-якої садиби, села, міста.

    4. Висновок

    Мета нашої дослідницької роботи досягнута повністю. Провівши порівняльний аналіз, ми показали, що на основі спостережень за квітами в різний час доби і при різних погодних умовах можливо приблизно визначити час.

    У зв'язку з цим визначилися наступні практичні перспективи для подальшої роботи. По-перше, можливість існування «квіткового годинника» дуже зацікавила. У цьому році на своїй ділянці спробуємо зробити свої домашні «квітковий годинник». По-друге, будемо враховувати при оформленні клумб квітами їх час розкриття та закриття. По-третє, вийти з пропозицією до директора школи про створення такого годинника на пришкільній території.

    5. Список використаної літератури:

    1. Ru.wikipedia.org

    2. herbalogya.ru> textbook / flower_clock.php

    3. sivatherium.narod.ru> postcard / flwr_clk / flwr_ ...

    4. flowers.cveti-sadi.ru> Квітковий годинник

    5. Козлова ТА., Квіти садів і парків / Т. А. Козлова, В. І. Сівоглазов. -М .: Дрофа, 2007

    6. Я пізнаю світ: Дет. енциклопедії .: Рослини / Упоряд. Л. О. Багрова; - М .: ТОВ «Фірма« Видавництво АСТ », 1999.

    7. Бекішева І. В., Свириденко Б.Ф., Єфремов А. Н. Збережемо рідкісні рослини Омської області: навчально-методичний посібник з організації моніторингу рідкісних і охоронюваних видів рослин. - Омськ: Изд-во «Амфора», 2008.

    8. Рослини Росії: Початкова школа / Упоряд. Н. Ю. Васильєва. -М .: ВАКО 2009.

    Прикріплені файли:

    cvetochnye-chasy_f6cbt.pptx | 3164,71 КБ | Завантажено: 7


    Скачати 11.57 Kb.