Компетенція в розробці програми педагогічної діяльності та прийняття педагогічних рішень




Дата конвертації09.05.2017
Розмір2.35 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Світлана Коротич
Компетенція в розробці програми педагогічної діяльності та прийняття педагогічних рішень

Які підстави Вашого

вибору робочої програми? на

підставі якої основний

загальноосвітньої

програми ДОО і якого (-их)

УМК вона складена? яке

пріоритетний напрямок в

своїй роботі Ви вибрали?

Підставою вибору робочої програми, є оновлення змісту освітнього процесу, в зв'язку з ускладненням

діяльності дошкільного закладу і появи нових функцій (проектувальної, моніторингової, рефлексивної). робоча

програма розроблена на основі зразкової основної загальнорозвиваючу програми дошкільної освіти «Від народження до

школи »під редакцією Н. Є. Веракси. Пріоритетний напрям в моїй роботі «Розвиток естетичних почуттів у дітей дошкільного

віку в народному декоративно-прикладному мистецтві засобами художнього розпису. »

які індивідуальні

методичні розробки Ви

використовуєте в процесі

реалізації освітньої

програми?

У своїй практиці розробила проект: «Роль діалогічного мовлення через театралізовану діяльність»; використовую комп'ютерні

презентації для проведення батьківських зборів ( «Наш день в дитячому садку», занять ( «Послідовність зображення

елементів візерунка хохломського розпису »); широко застосовую нетрадиційну техніку малювання (стусаном, свічкою, пластиліном,

кляксографія, по-мокрому, нитками інші).

Що включає в себе Ваша робота

по створенню методичних і

дидактичних матеріалів?

Виготовлення посібників для проведення занять (рахунковий матеріал, індивідуальні картки, складальне полотно); репродукції картин

для знайомства з творчістю художників; демонстраційний матеріал (міні-плакати, макет «Палац Знань»).

Коротко викладіть свої методи

вирішення складних педагогічних

ситуацій.

1. Виявляю причину ситуації, що склалася. 2. Проводжу бесіду; підбираю і знайомлю дітей з художнім твором

відображає проблему, що склалася. 3. Розглядаю ситуацію з позитивної і отрідцательной боку. 4. Аналіз ситуації,

підбиття підсумків.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Компетенція в розробці програми педагогічної діяльності та прийняття педагогічних рішень