Колективна творчість «До нас весна крокує» старша група




Дата конвертації17.08.2019
Розмір6.24 Kb.
ТипТемочка

Айнур Акматова
Колективна творчість «До нас весна крокує» в старшій групі

Коллективное творчество «К нам весна шагает» в старшей группе

Мета. Розвиток творчої активності дітей і прояв інтересу до створення колективної роботи

завдання:

освітня:

-Закрепляется ознаки весни, сезонні зміни в природі.

розвиваюча:

-розвивати почуття колективізму; уяву, творчу активність через використання художніх творів (віршів).

виховує:

-виховувати у дітей розуміння краси, любов до природи;

Попередня робота:

- бесіда про весну;

- читання віршів, оповідань, заучування прислів'їв, приказок про прихід весни;

- розгляд ілюстрацій по темі;

- спостереження в природі на прогулянці;

- прослуховування аудіозаписів П. І. Чайковський "Пори року. Весна", звуки природи «Рання весна»]

Пріоритетна освітня область: «Художньо-естетичний розвиток» Інтеграція освітніх областей:

Соціально-комунікативний розвиток:

-формування у дітей почуття згуртованості, єдності, позитивного емоційного настрою всередині колективу.

Пізнавальний розвиток:

-закріпити в свідомості дітей ознаки весни, сезонні зміни в природі.

Мовленнєвий розвиток:

- активізувати словниковий запас дітей.

Фізичний розвиток:

-Зберігає і зміцнювати фізичне і психічне здоров'я дітей засобами динамічної паузи.

Види діяльності: ігрова, комунікативна, рухова, пізнавальна, художня, продуктивна.

Обладнання: аркуш ватману, гуаш кольорова, кисті, стаканчики з водою, непридатний матеріал (синтепух, кольорові олівці, фломастери, ножиці, клей, основа для роботи з клеєм, фарби (гуаш, пензлі, стаканчики з водою, вологі серветки

Хід спільної діяльності:

1. Організаційний момент.

До нас весна крокує

Швидкими кроками,

І замети тануть під її ногами.

чорні проталини

На полях видно.

Видно дуже теплі ноги у весни.

Автор: І. Токмакова

2. Бесіда за темою:

Про який пори року йдеться у вірші? (Про весну)

- Про які ознаки весни йдеться у вірші? (Відповіді дітей)

- Які перші лісові квіти розпускаються навесні? (Проліски)

- Сьогодні я пропоную вам виготовити всім разом колективну роботу, на великому ватмані, на якій покажемо перші ознаки весни.

Вихователь читає вірш:

Я народився!

Я народився!

Сніг пробив,

На світ з'явився!

Ух, який ти, сніг, колючий,

Ти холодний, сніг, і злющий.

Про морозах даремно мрієш,

Дуже скоро ти станеш,

Упливешь потоком в річку

І не скажеш ні словечка!

Автор: А. Матутіс

3. Динамічна пауза: «Проліски прокидаються».

(Діти сідають навпочіпки і закривають очі)

Ось проліски прокинулися,

Посміхнулися, потягнулися.

Якщо - росою вони вмилися.

Два - витончено покружляли.

Три - нахилилися і присіли.

І на сонці подивилися.

(Виконують руху по тексту)

4. Практична робота.

Розподілити роботу дітей:

- частина дітей спільно з вихователем малює фон на ватмані;

- частина дітей методом вирізання виготовляють стовбури і крони дерев, сонечко;

- частина дітей вирізують хмари за шаблоном;

- частина дітей наклеюють синтепух (сніг)

На приготований ватман, діти приклеюють вирізані вироби.

далі:

- частина дітей домальовують стовбури дерев (березу);

- частина дітей малюють первоцвіти і птахів.

5. Підсумок спільної діяльності: Розгляд колективної творчості.

- Які ознаки весни зобразили на плакаті?

- Сподобалося працювати разом?

Діти милуються своєю роботою!