Картотека словесних ігор для батьків




Дата конвертації11.10.2017
Розмір4.41 Kb.
ТипТемочка

Олена Чувилин
Картотека словесних ігор для батьків

Словесні ігри дуже корисні для розвитку словникового запасу у дітей. Ці ігри підходять тим батькам, у яких як завжди не вистачає часу. У такі словесні ігри грати можна скрізь: на прогулянці, в транспорті, в гостях, по дорозі в дитячий сад і навіть стоячи в черзі в магазині. Грайте до тих пір, поки дитина не стане відволікатися. Словесних ігор дуже багато. Щоб гри були цікаві, підбирати їх треба відповідно віку дітей.

Ось кілька простих і нескладних ігор:

1. Вгадай, що це?

На прогулянці, дорослий називає прикметник, а дитина повинна подумати і назвати іменник. Наприклад: дорослий «Зелена», а дитина продовжує «трава, листя, стебло ...». А далі граємо навпаки. Дорослий називає предмет, а дитина підбирає прикметник. Наприклад: «Сонце, яке?», А дитина підбирає слова велике, яскраве, жовте ...

2. На що схожий?

Задавайте питання по навколишнього світу. Наприклад: Подивитися на пливуть хмари по небу. На що схожі хмари? Знайшли камінчик на березі річки, на стежці. На що схожий камінчик? На що схожий будь-який предмет, який ви побачите або знайдете. Важливо навчити дитину фантазувати. Так він буде не з примусу поповнювати словниковий запас.

3. Склади невелике оповідання.

Дорослий називає кілька слів з яких дитині треба скласти розповідь. Деякі діти погано запам'ятовують слова, тому спочатку запропонуйте йому картинки: Дерево, пташка, кішка. Далі покажіть 5 - 6 картинок: сонце, дівчинка, м'яч, літо, панамка. Коли дитина навчиться по картинках складати розповідь, переходите на слова. Спочатку 3-4 слова, а потім 6-7 слів. Завдання складне, але цікаве. Дитина сама буде вас просити пограти ще раз.

4. Опиши подробиці.

Наприклад: Машина. З чого складається машина? Дитина починає перераховувати: кабіна, кермо, колеса, кузов і т. Д. Нехай дитина згадує і по показу називає всі частини машини. Далі: А що є у будинку? - вікна, двері, стіни, балкони, підвал, дах і т. Д. Ми не тільки називаємо з чого складається предмет, але і описуємо, а значить і поповнюємо словниковий запас. у дітей.

5. Питання про властивості предметів.

Наприклад: дорослий запитує: «Що буває круглим?» - м'яч, сонце, апельсин, яблуко, пряник ... »Або наприклад:« А хто більше - слон чи кішка? »І т. Д. Не називайте замість дитини, нехай він сам трохи подумає, згадає. А що буває холодним? Наприклад: Морозиво, сніг, вода, лід, зима і т. Д. Попросіть дитину назвати: Що буває важким, теплим, пухнастим, сухим, мокрим і т. Д.

6. Гра в аноніми.

Назви слова протилежні за значенням. На прогулянці попросіть дитину назвати те, що він бачить навколо. Якщо дитина не може спочатку називайте самі, а далі він продовжить. Наприклад: Тепло - холодно, біле - чорне, темно-світло, високе-низьке.

7. Продовж розповідь сам.

Дорослий починає розповідати цікаву історію, а далі дитина вставляючи потрібні слова за змістом продовжує розповідати.

8. Опиши предмет.

Дорослий задаючи дитині питання просить його розповісти про якомусь предметі. Наприклад: Якої форми? З чого зроблений? Яким кольором? і т. д. Дитина повинна більше розповідати не повторюючи одні і ті ж слова. Так ви вчите дитину описувати найрізноманітніші предмети, не тільки поповнювати словниковий запас, а й розвивати пов'язану мова.

9. Маршрут шляху.

Вивчайте складати маршрут перед виходом: на прогулянку, в дитячий сад, в магазин і т. Д.

А коли повернетеся додому, обговоріть з дитиною, все що ви бачили по дорозі і де були.

10. Розкажи мені.

Дорослий починає дивитися з дитиною мультфільм. В середині показу, каже, що йому треба приготувати вечерю і просить потім йому розповісти кінець мультфільму. Не забудьте йому подякувати. Таким чином дитина переказуючи закінчення мультфільму, вчиться правильно пов'язувати свою промову.

Грайте частіше з дитиною в словесні ігри. Спілкуйтеся з ним і розвивайте у нього логічне мислення, розмовну мову і розширюйте словниковий запас.