• Хід заняття.
  • Інтегроване заняття. Сюжетно-рольова гра «Добрий лікар Айболить» в першій молодшій групі




    Дата конвертації25.06.2017
    Розмір7.38 Kb.
    ТипІнтегровані заняття. конспекти

    Eлена Іванівна Веселкова
    Інтегроване заняття. Сюжетно-рольова гра «Добрий лікар Айболить» в першій молодшій групі

    Інтегроване заняття.

    Сюжетно-рольова гра «Добрий лікар Айболить» з елементами художньої творчості «Намалюємо шерсть Зайчику».

    Попередня робота: Д / гра «Валіза доктора Айболита» «Що кому?»; п / гри «Зайка», «Лісовий хоровод», читання казки К. Чуковського »Айболить».

    Програмне зміст:

    Знайомити дітей з роботою лікаря, інструментами, які він використовує, розвивати комунікативні навички; вчити розуміти уявну ситуацію, розподіляти і діяти відповідно до них. Викликати бажання приходити на допомогу тим, хто її потребує; вчити дітей бути головним героєм гри; вести діалог, робити гру більш цікавою за рахунок розвитку сюжету. Виховувати доброзичливі відносини між дітьми; закріплювати прийоми малювання пензлем.

    «У зайчика болить лапка»

    Хід заняття.

    Ігровий матеріал. Халат, шапочка доктора Айболита. Валіза з лікарськими інструментами. М'які модулі або великий будівельний матеріал. Два телефону. Рушник. Іграшкова ліжко. Постільна білизна. Баночки з ліками, бинти (білі стрічки). Шапочка-маска зайця.

    Вихователь: (показує ілюстрації до казки К. Чуковського «Айболить»).

    Добрий лікар Айболить!

    Він під деревом сидить.

    Приходь до нього лікуватися

    І корова, і вовчиця,

    І жучок, і черв'ячок,

    І ведмедиця!

    всіх вилікує, зцілить,

    Добрий лікар Айболить!

    Навіщо тварини приходять до лікаря?

    Діти: Звірі та птахи приходять до лікаря, коли хворіють. Доктор Айболить їх лікує. Він завжди приходить на допомогу до тварин.

    Вихователь: Чому доктора назвали Айболітом?

    Діти: Коли комусь боляче, він кличе доктора, плаче, скаржиться, каже: «Ай, болить!» Якщо так би мовити, доктор завжди прийде і вилікує. Ось і стали кликати доктора Айболить.

    Вихователь: Де приймав хворих лікар Айболить?

    Діти: У лісі. Під деревом.

    Вихователь: Зараз рання весна. На вулиці ще холодно. І доктор, і звірі можуть застудитися. Давайте побудуємо для них лікарню. Що можна для цього використовувати?

    Діти: Стільці, модулі і будівельний матеріал.

    Вихователь: Яка меблі повинна бути в лікарні?

    Діти: Ліжко для хворого. Стіл і стілець для доктора.

    Діти разом з вихователем будують лікарню: розставляють м'які модулі, меблі. Потім розміщують атрибути (ставлять телефони, інструменти і баночки з ліками, вішають рушник, застеляють ліжко).

    Вихователь: Все готово до прийому хворих?

    Діти розповідають про те, які ігрові атрибути вони розмістили в лікарні.

    Вихователь: Давайте виберемо лікаря і пацієнта. Діти, на яких закінчиться лічилка, будуть Айболітом і Зайкою.

    считалочка:

    Раз два три чотири п'ять,

    Вийшов зайчик погулять.

    Раптом мисливець вибігає,

    Прямо в зайчика стріляє.

    Піф-паф! Не потрапив.

    Сірий зайчик втік!

    Вимовляє лічилку два рази. Перша дитина, на якого вказав вихователь, надягає білий халат і шапочку доктора, другий - шапочку-маску зайця.

    Вихователь: Тр-р-р! Доктор, у вас задзвонив телефон!

    Діти обіграють діалог персонажів, при необхідності вихователь допомагає розвитку сюжету.

    Доктор Айболить: Алло, лікар Айболить у телефону.

    Зайка: Доброго дня, говорить Зайка. У мене болить лапка. Прошу вас, допоможіть!

    Доктор Айболить: Добре, приходьте, я чекаю.

    Зайка, підтримуючи хвору лапку, входить до лікарні.

    Вихователь: Доктор повинен запитати Зайчика, чому він захворів. Оглянути пацієнта, умовити Зайчика, щоб він не боявся. Сказати, що йому не буде боляче. Айболить добрий.

    Доктор Айболить (оглядає Зайчика): Як це сталося?

    Зайка: Я тікав від мисливця і подряпався об гілку.

    Доктор Айболить: Зараз я тебе вилікую. Перев'яжу лапку. Ти знову будеш стрибати.

    (перев'язує лапку Зайчика бинтом)

    Зайка: Дякую, лікарю! Лапка у мене тепер зовсім не болить.

    Вихователь: Давайте хлопці порадуємо Зайчика, намалюємо йому сіру шерсть, щоб навесні і влітку йому було легше ховатися від мисливця і вовка.

    Тримаємо «чарівну кисть» прямо. Притискаємо всім ворсом.

    Діти за допомогою вихователя розфарбовують, заздалегідь приготовані листи із зображенням зайця.

    Проводиться рухлива гра «Зайчик»

    Діти, тримаючись за руки, йдуть по колу і читають вірш. У центрі кола доктор Айболить і Зайка обіграють текст.

    Як у Зайчика сірого

    Лапка болить,

    і хворою лапкою

    Він не ворушить.

    Ми з хлопцями підемо,

    Подорожник знайдемо,

    До лапочка докладемо

    Зайчику допоможемо.

    Буде Заинька скакати

    і з хлопцями грати.

    Всі діти виконують імпровізований танець (кружляють, притупують, плескають у долоні).

    Вихователь: Хто сьогодні працював в лікарні?

    Діти: Лікар Айболить.

    Вихователь: кого вилікував лікар Айболить?

    Діти: Зайчика.

    Вихователь: Яке у Зайчика був настрій?

    Діти: Зайка був сумним. Він плакав. Йому було боляче.

    Вихователь: Яким став Зайка, коли його вилікував лікар Айболить?

    Діти: Веселим, радісним, він став стрибати і скакати.

    Вихователь: Ось який, хороший, добрий лікар Айболить! Якщо інші звірята захворіють, він їх вилікує.

    Проводиться рухлива гра «Лісовий хоровод»

    Діти йдуть по колу, ритмічно вимовляючи текст вірша:

    На лісовій галявині

    Зібралися звірятка.

    Весь лісової народ

    Дружно водить хоровод.

    Ви, лисички (зайчата, білочки і т. П.,

    виходьте,

    З нами разом потанцюємо!

    Діти за бажанням виходять в центр кола і імітують рухи, характерні для названих тварин. Гра повторюється два-три рази.

    Вихователь: Ми повеселилися, пограли. Але доктор Айболить повинен повернутися в лікарню. Раптом ще кому-небудь із звірів знадобиться допомога.

    Вихователь при необхідності направляє і уточнює дії дітей, стежить за тим, щоб гра проходила в спокійній доброзичливій атмосфері.




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Інтегроване заняття. Сюжетно-рольова гра «Добрий лікар Айболить» в першій молодшій групі