• Хід заняття: (діти під музику «Трава у дома» входять в зал).
  • Інтегрована безпосередньо освітня діяльність «У космосі так здорово» в старшій групі




    Дата конвертації12.06.2019
    Розмір12.2 Kb.
    ТипТемочка

    Шейлух Гамзаева
    Інтегрована безпосередньо освітня діяльність «У космосі так здорово» в старшій групі

    Інтегрована безпосередньо-освітня діяльність в старшій групі на тему:

    «У космосі так здорово!»

    Інтеграція освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Художньо-естетичний розвиток», «Фізичний розвиток».

    Програмне зміст:

    Ознайомити дітей з поняттям «Сонячна система». Розширювати знання дітей про планету земля. Розповісти про те, як люди раніше представляли нашу планету - Земля. Формувати у дітей уміння утворювати прикметники від іменників. Закріпити знання дітей про будову Сонячної системи, космічні явища; поняття "зірки", "планети", "комети", "супутники", назви планет, вміння відповідати на запитання вихователя повним відповіддю. Розвивати навик читання складів і слів, мислення, увагу, пам'ять, артикуляційний апарат, художньо-творчі здібності: вільно експериментувати, закріплювати вміння малювати нетрадиційної технікою, створювати гарний настрій, виховувати доброту. Виховувати самостійність, активність, пізнавальні інтереси, акуратність, почуття товариськості, вміння слухати вихователя і товаришів, бажання і вміння працювати в колективі.

    Попередня робота:

    Розгляд ілюстрацій на тему «Космос», бесіда про космос; перегляд ілюстрацій про космос; малювання манною крупою, читання віршів і оповідань про космос.

    Матеріали та обладнання:

    Макет ракети, тоновані аркуші паперу чорного кольору А-4, серветки, фарбована манна крупа, клей ПВА, жетая гуаш, фонограма старту космічної ракети; картки зі словами з пропущеними буквами; малюнок зірки для гімнастики для очей; пісок, піднос, мультимедійна система, дидактична гра "Склади картинку", грамота.

    Хід заняття: (діти під музику «Трава у дома» входять в зал).

    - Хлопці, до нас сьогодні на заняття прийшло багато гостей. Давайте з ними привітаємось.

    - Доброго дня.

    - Хлопці, яке у вас сьогодні настрій?

    - Хороше, радісне, веселе.

    - Давайте візьмемось за руки і передамо один одному свій гарний настрій.

    - Зібралися всі діти в коло.

    Я - твій друг і ти - мій друг.

    Міцніше за руки візьмемося

    І один одному посміхнемось.

    - Добре. Послухайте про що наступний вірш.

    - Будинки за книжкою і в дитячому садку

    Мріють хлопчаки, мріють дівчата

    Летіти на Місяць.

    Завзято мріють вони про Місяць

    І навіть літають, але тільки уві сні.

    - Скажіть хлопці, про що я прочитала зараз вірш?

    - Якого числа наша країна відзначає День космонавтики?

    Це свято космонавтів і людей, хто бере участь у створенні космічних ракет. А ви хлопці хотіли б стати космонавтами? Хто такі космонавти? Як ви думаєте, яким повинен бути космонавт? (Здоровим, сильним, що знають, працьовитим, мужнім, витривалим і т. Д.). А будь космонавтів, хлопці, ви знаєте? (Ю. Гагарін, В. Терешкова, А. Леонов, Муса Манаров, Г. Гречко, С. Савітская).

    - Сьогодні ми з вами вирушимо в незвичайну подорож: ми полетимо в космос!

    Щоб дізнатися, на чому ми вирушимо в дорогу, давайте відгадає загадку.

    До Місяця не може птах

    Долетіти і примісячитися.

    Але зате вміє це

    Робити швидка (ракета)

    - Правильно, хлопці, ми полетимо на ракеті. Отже, ми скоро вирушимо в космічну подорож до планет сонячної системи. Але спочатку давайте зробимо гімнастику для наших язичків. Щоб давати чіткі відповіді, нам треба потренувати язички.

    Чу - чу - чу, в космос полетіти хочу.

    Їм - їм - їм, на ракеті полетимо.

    Ди - ди - ди, долетимо ми до зірки.

    Ой - ой - ой, потім повернемося ми додому.

    Гра з м'ячем «Зміни слово».

    Для того, щоб зайняти свої місця, вам треба змінити слово, я говорю «зірка», а ви назвете - який ?. «Зоряний», правильно, хлопці. (Туман - туманний, сонце - сонячний, місяць - місячний, ніч - нічний, холод - холодний, кисень-кисневий).

    - Молодці, все впоралися із завданням, а це значить, що нам пора зайняти свої місця! Прошу всіх пройти до космічній ракеті! (діти походять до ракети і займають місця). Пристебніть ремені, приготувалися до старту. Починаємо зворотний відлік: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 - ПОЇХАЛИ!

    (звучить запуск ракети)

    Ми хлопці сміливі

    Дружні, вмілі

    На ракеті ми летимо

    Космос ми пізнати хочемо.

    Отже, ми вирушили в космічну подорож до планет сонячної системи.

    - Подивіться на екран - як виглядає наша планета в космічному просторі. (Показ слайда).

    - У давнину люди вважали, що Земля величезна і плоска, як тарілка і можна дістатися до краю Землі. Навіть знаходилися сміливці, які мріяли дістатися до цього краю і подивитися, а що там, на краю Землі і чи можна з нього впасти. Вони вирушали в дорогу пішки або верхи на коні, або на кораблі. Ті люди, які подорожували пішки або верхи, добиралися рано чи пізно до великої води і вважали, що це край Землі, і їх подорож закінчувалися. Але були й такі, які, дійшовши до берега, пересідали на корабель і продовжували свою подорож, вони-то і переконалися, що, вирушаючи в дорогу з якогось місця і рухаючись завжди в одному напрямку, повертаєшся туди, звідки почав свою подорож. Тоді вони зрозуміли, що Земля не плоска, як млинець, вона кругла як куля.

    - Хлопці, я вам пропоную пограти в гру «Склади картинку» (барвисте зображення Землі розрізано на фрагменти різними способами. Діти об'єднуються в пари і викладають картинку. Кожній парі дітей пропонується для складання картинка з розрізами різного ступеня складності в залежності від індивідуальних особливостей дітей) .

    - Вчені з'ясували, що наша планета в Сонячній системі не одна. А що ж таке сонячна система? (слайд «Сонячна система»)

    Діти: Це сонце - навколо, якого обертаються дев'ять планет.

    А які ви планети знаєте? (Діти перераховують).

    - А чи є в космічному просторі, ще якісь - то об'єкти, крім планет Сонячної системи? (Комети, метеорити, зірки, супутники, сузір'я). Небо над нашою головою всипане безліччю зірок (слайд «Зоряне небо»). Вони схожі на маленькі блискучі точки і розташовані далеко від Землі. Насправді зірки дуже великі (показ слайдів). І ось одного разу, дивився чоловік на зоряне небо, і йому захотілося дізнатися, що ж це за зірки і чому вони такі яскраві. Вчені придумали телескоп (показ слайдів). Хлопці, скажіть будь ласка, для чого вченим потрібен телескоп? (він потрібен для того, щоб спостерігати за космосом, зірками, планетами).

    - Зірки в космічному просторі знаходяться окремо і утворюють групи. Вони називаються Сузір'я (показ слайдів «Сузір'я»).

    - Які сузір'я ви знаєте? (Відповіді дітей).

    -Хлопці, а яку найбільшу зірку ви знаєте? (Сонце). (показ слайдів). Правильно, сонце найбільша і гаряча зірка в нашій Сонячній системі. Не можна довго дивитися на неї відкритими очима. Давайте зробимо гімнастику для очей, щоб вони відпочили.

    - Давайте намалюємо зірку очима (зорова гімнастика).

    - Щоб летіти далі, нам потрібно виконати наступне завдання. Потрібно вписати пропущені букви в назви планет.

    (діти вписують.)

    ВЕН ... РА

    ЮП ... ТЕР

    МА ... З

    ... Лутон

    НЕПТ ... Н

    - До зірок ще люди не долітали, а ось планети ужё вивчали. Хлопці, я хочу відкрити вам один секрет: поверхня планет складається з кратерів. Кратери - це поглиблення і ями на поверхні планети через зіткнення метеорита. Хочете подивитися, як утворюються кратери?

    (Так). Тоді я вас всіх запрошую стати вченими, прошу пройти в нашу лабораторію (діти проходять в лабораторію. Перед усіма дітьми ємність з піском і камінь, вологі серветки).

    Досвід: "Метеорити і метеоритні кратери"

    - Уявіть, що пісок - це поверхня планети, а камінь - це метеорит. Метеорит летить в космосі з величезною швидкістю і вдаряється об поверхню планети. Подивіться, що утворилося на поверхні планети - поглиблення, ями, це кратери. Хлопці, чому утворився кратер? Як ви думаєте? (Метеорит важкий, а поверхню планети м'яка, покрита товстим шаром пилу, тому утворився кратер).

    Наша подорож триває і настав час відпочити (Физминутку).

    В небі ясно сонце світить.

    Космонавт летить в ракеті.

    А внизу лісу, поля.

    Розстеляється земля.

    - Люди хотіли знати, чи є життя на інших планетах. Які там живуть істоти, схожі вони на нас, чи є повітря на інших планетах. Але щоб це дізнатися, треба обов'язково долетіти до них. Літаки для цього не підходили. Хто знає, чому? (тому що до планет дуже далеко). І ось вчені під керівництвом конструктора Корольова (показ слайдів) винайшли перший супутник, встановили на ньому прилади й запустили в космічний простір. На борту його були дві собаки - білка і стрілка, вони вдало повернулися на Землю. А потім 12 квітня 1961 вперше в космос відправився чоловік. Хто ж був першим космонавтом на Землі? (показ слайдів). Коли Юрій Гагарін полетів вперше в космос, вся країна стежила за його польотом, все люди хвилювалися. І коли він приземлився, то всі раділи. Люди виходили на вулиці міст і влаштовували свято. Ми всі пишалися, що саме російський громадянин першим в світі полетів у космос.

    - Хлопці, кожен з вас це маленька, яскрава зірочка, яка в недалекому майбутньому загориться на небосхилі. Хочете намалювати свою зірку щастя?

    Діти: так!

    - Тоді прошу всіх пройти в нашу чарівну майстерню. Сьогодні ми будемо малювати ось таку чудову зірку за допомогою манної крупи (показ готового зразка). З цією технікою ви вже знайомі. Перш ніж приступити до малювання, давайте розімніть наші пальчики, виконаємо пальчиковую гімнастику (пальчикова гімнастика).

    (під музику діти малюють зірку фарбованої манною крупою. На аркуші паперу чорного кольору зображено контур зірки. Контур зірки обводимо жовтої гуашшю, далі на саму поверхню зірки наносять рівномірно клей ПВА, після чого обсипають фарбованої манною крупою. Трохи почекавши, надлишки крупи струшують. По закінчення роботи привести робоче місце в порядок і витерти руки вологою серветкою).

    - Подивіться, які чудові зірочки у вас вийшли. Всі ви - великі молодці, постаралися.

    - Ну що ж, хлопці, нам пора додому. Прошу всіх пройти до ракети (діти сідають).Пристебніть ремені! Починаємо зворотний відлік: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, - ПОЇХАЛИ! (звучить запуск ракети)

    Ми хлопці сміливі

    Дружні, вмілі

    На ракеті ми летимо

    У дитячий сад потрапити хочемо!

    - Ну ось, хлопці, ми і дісталися. Прошу всіх зійти з корабля. Ось ми і в дитячому садку. Вам сподобалася подорож? Що вам найбільше запам'яталося? (відповіді дітей). Хлопці, ви такі молодці! Я хочу вручити вам грамоту за вашу активність, допитливість, за розум і сміливість! (вручає грамоту). Настав час вирушити на прогулянку. Але спочатку давайте попрощаємося з нашими гостями (діти прощаються, педагог дякує всім гостей).




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Інтегрована безпосередньо освітня діяльність «У космосі так здорово» в старшій групі