Інформація для батьків «Давайте пограємо!»




Дата конвертації12.01.2019
Розмір6.34 Kb.
ТипТемочка

Галина Одегова
Інформація для батьків «Давайте пограємо!»

Дидактична гра «Одягнемо ляльку Машу на прогулянку»

Програмне зміст. Розвивати уявлення дітей про одяг, призначення речей; закріплювати назву елементів одягу; вчити дітей одягатися в певній послідовності; виховувати дбайливе ставлення до одягу.

Хід гри. Перед дітьми сидить лялька Маша. На столі красива коробка з речами. Вихователь говорить і показує: «У коробці Машина одяг».

Вихователь дістає шапочку: «На, Маша, шапочку. Її одягають на ... голову ». Вихователь дістає шарф: «На, Маша, шарф. Його пов'язують на ... шию ». Діти по черзі дістають з коробки колготки, кофточку, штанці, називаючи предмети гардероба і обговорюючи, куди їх надягають.

Вихователь з дітьми починають одягати Машу на прогулянку.

Вихователь: «Спочатку одягнемо ... колготки» (надягають). Потім одягнемо на Машу ... кофточку ». Разом з дітьми вихователь послідовно надягає на ляльку колготки, кофту, шапку, чобітки. Дістає шубку і каже: «Це шубка». Діти повторюють за вихователем. Вихователь називає матеріал, з якого зшита шубка: «Шубка з хутра. Якого вона кольору? (Червоного). Правильно, шубка червона або червона, аленькая. «Наша Маша маленька, на ній шубка Аленько». А внизу у шубки - галявина. Узлісся у шубки - боброва, вона теж зшита з хутра. Поторкайте шубку, - яка вона? М'яка? Пухнаста? Красива? Тепла? »- Діти чіпають шубку, повторюють, яка вона.

Вихователь: «Маша, тобі подобається твоя нова шубка?» - «Так, подобається». Діана, запитай Машу, подобається їй шубка? »Кілька дітей запитують, чи подобається Маші її нова шубка. Маша посміхається, киває головою і просить допомогти надіти їй на вулицю нову шубку.

Коли лялька одягнена повністю, діти милуються їй, а вихователь читає забавку:

Наша Маша маленька,

На ній шубка Аленько,

Узлісся боброва,

Маша чорнобрива.

Вихователь і діти хвалять Машу, яка вона нарядна в новій шубці, повторюючи слова потішки.

Ляльку Машу виносять в роздягальню. Вона дивиться, як діти починають одягатися на прогулянку. Деяким дітям вихователь (від імені ляльки) нагадує послідовність одягання, заохочує самостійні дії дітей. Лялька Маша з дітьми йде гуляти.

Дидактичне вправу «Причешу ляльку»

Мета: вчити відображати часто вироблені дорослими дії (причісування). Розвивати навички самообслуговування. Виховувати охайність. Використовувати потешку для розширення словника.

Обладнання: лялька, півник, гребінець.

Хід гри: На столі у вихователя сидить лялька в красивому платті, варто півник і лежить гребінець.

Вихователь. Діти, до нас в гості прийшла лялька Катя. Вона сама не може зачесатися, - давайте їй допоможемо. Щоб причесати ляльку, нам потрібна гребінець або гребінець. Давайте попросимо його у Півника (читає забавку):

Півник, півник,

Подаруй свій гребінець.

Ну, будь ласка, прошу -

Я кучерики причешу.

Петушок дарує дітям гребінець. Діти по черзі підходять і намагаються причесати ляльку. Вихователь допомагає.

Педагог читає забавку ще раз і пропонує причесати кого-небудь з дітей. Вихователь показує дітям красиво причесаний ляльку. Діти показують півників, як вони причесані самі його гребінцем і причесали ляльку. Вихователь, лялька і діти дякують Півника та просять його залишитися пограти.

Дидактична гра «Розклади гудзики»

Мета: формувати вміння застібати ґудзики, продовжувати вдосконалювати соотносящие руху; вміння брати предмети «Пінцетний загарбання» (двома пальцями - і вказівним).

Обладнання: чотири великі і чотири маленькі гудзики одного кольору в мисці, дві воронки, зроблені з пластикових пляшок для питної води (п'ятилітрової і півлітрової).

Хід гри. Ставимо тацю з гудзиками і двома воронками на стіл і пропонуємо дитині пограти - опустити гудзики в воронки.

Сідаємо праворуч від дитини і показуємо йому, як грати: «Візьміть велику гудзик, піднесіть її до вирви з маленьким отвором. Постарайтеся проштовхнути в маленький отвір велику гудзик - ґудзик не проходить. Піднесіть велику гудзик до вирви з великим отвором вкладіть в нього гудзик - вона провалиться в воронку. Тепер візьміть маленьку гудзик і вкладіть в воронку з маленьким отвором - вона провалиться ». Пропонуємо дитині продовжувати гру і розкласти залишилися гудзики в воронки. Коли всі ґудзики будуть розкладені, звертаємо увагу дитини на те, що миска порожня. Піднімаємо воронки по черзі, складаємо гудзики назад в миску і звертаємо увагу дитини на те, що миска стала повною. Гру можна повторити за бажанням дитини.

При ускладненні гри можна змінити воронки (з пластика іншої якості, кольору, або змінити гудзики (іншого кольору).

Дидактична гра «Пріщепочкі»

Мета: формувати вміння брати предмет «Пінцетний загарбання», продовжувати розвивати силу пальців.

Устаткування: мотузка, натягнута на рівні грудей дитини, прищіпки в тазику, корзина з ляльковим білизною, носові хустки.

Хід гри. Пропонуємо дитині пограти - допомогти мамі розвісити білизну. Читаємо римування і просимо дитину виконувати дії відповідно до тексту:

«Матусю я обожнюю і завжди їй допомагаю.

Ось білизна я виперу, а потім прополощіть.

На мотузочку повішу і прищіпкою прикріплений! »

Беремо з білизняний кошика носовичок, перекидаємо його через мотузку, показуємо малюкові, як приколоти його прищіпкою, щоб не впало: «Візьміть прищіпку великим і вказівним пальцями, стисніть пальці і скажіть, що прищіпка« відкрита ». Піднесіть відкриту прищіпку до хустинки, надіньте її на нього, розтисніть пальці і скажіть, що прищіпка «закрита».

У дитини є пристрасть до гри, і її треба задовольняти. Треба не тільки дати йому вчасно пограти, але і просочити грою все його життя.

Так давайте ж грати разом з нашими дітьми!