• Хід НСД
  • Гра-заняття з навчання дітей правил дорожнього руху «Форт Боярд»




    Скачати 15.25 Kb.
    Дата конвертації04.05.2017
    Розмір15.25 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Лариса Томинових
    Гра-заняття з навчання дітей правил дорожнього руху «Форт Боярд»

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

    Дитячий садок № 16 «Росинка»

    Конкурсна робота

    Игра- заняття з навчання дітей підготовчої групи правилам дорожнього руху

    Розробник заняття:

    Томинових Лариса Михайлівна

    керівник комісії

    «За безпеку дорожнього руху дітей в ДНЗ»

    м Гуково

    2017 р

    Мета: Формувати відповідальне ставлення дітей до дотримання Правил дорожнього руху.

    завдання:

    Навчальна: сприяти закріпленню у дітей знань про правила дорожнього руху;

    Розвиваюча: формувати вміння приймати правильні дії в ситуації, що склалася; удосконалювати культуру поведінки дітей в екстремальних ситуаціях; викликати позитивну емоційну реакцію;

    Виховують: виховувати бажання прийти на допомогу, відповідальність за команду.

    Попередня робота:

    - Участь дітей в підборі і розстановці обладнання для гри;

    - Бесіди з обов'язків гравців команди;

    - Перегляд відео роликів про гру «Форд Боярд»;

    - Читання художньої літератури, розглядання ілюстрацій;

    -моделювання плану маршруту гравців.

    Технології, що використовуються:

    - ігрові

    - розвиваючі

    - здоров'язберігаючих

    - інформаційно - комунікативні

    - пізнавально-дослідні

    Матеріали та обладнання: дорожні знаки; пластикова пляшка з міткою і поплавком з пінопласту всередині; ключі різної форми; сходи; кошики з різними наповнювачами; рулі, за кількістю учасників; повітряні кулі з питаннями всередині; скриня з флікер; пісочний годинник; тунель; відро з водою; ложки за кількістю дітей.

    1. Вступна частина - 3 хвилини

    2. Основна частина - 30 хвилин

    -інтеграція освітніх областей в ігрових завданнях.

    3. Заключна частина - 2 хвилини

    Аналіз гри-заняття, узагальнення вихователя (про те, які знання показали діти).

    Хід НСД:

    вихователь:

    - Хлопці, сьогодні наша команда Юних Помічників Інспекторів Руху отримала запрошення брати участь в захоплюючій грі «Форд Боярд». Господар гри, Фура, приготував завдання для нашої команди. Пропоную прийняти це запрошення, пройти випробування, і показати свої знання. Чи згодні?

    Команда ЮПІД: Так!

    Вихователь: У такому випадку нам пора починати захоплюючу подорож у світ гри!

    Команду ЮПІД вітає старець Фура:

    - Я радий вітати вас в Форт Боярд. Це місце, де вас чекають важкі, але цікаві завдання та випробування. Всі вони будуть присвячені правилам дорожнього руху. За кожну правильну відповідь ви отримуєте ключ з підказкою. В кінці гри вас чекає сюрприз, він знаходиться в скрині, який ви відкриєте, якщо зберете всі ключі з підказками. Вони допоможуть зібрати ключове слово. А то, що знайдете, вам необхідно в потоці міського життя.

    Бути дитиною, нелегко

    Не бачити вас далеко.

    А ось з цим, ось, друзі.

    Видно вас, здалеку! (мається на увазі, але не називається, флікера.)

    Перший ключ-підказку ви отримаєте, отгадав мої загадки. Отже, вам належить відгадати загадку, назвати дорожній знак і показати його.

    Загадки старця Фура з правил дорожнього руху:

    Червоне коло, а в ньому, мій друг,

    Швидкий друг - велосипед.

    Знак свідчить: тут і навколо

    Велосипеду, ходу немає! ( «Велосипедний рух заборонено!»)

    Посеред дороги, діти

    Ми завжди за них у відповіді,

    Щоб не плакав їх батько,

    Будь уважніше, водій! (" Обережно діти".)

    На машинах тут, друзі,

    Їхати нікому не можна,

    Можна їхати, знайте, діти,

    Тільки на велосипеді. ("Велосипедна доріжка".)

    Тут наземний перехід.

    Ходить цілий день народ.

    Ти, водій, не сумуй!

    Пішохода пропусти! ("Пішохідний перехід".)

    Якщо хто зламає ногу,

    Тут лікарі завжди допоможуть.

    Допомога першу нададуть,

    Де лікуватися навіть скажуть! ( "Пункт медичної допомоги".)

    Темним ввечері і вночі

    Захистити вас може точно,

    Адже шоферу з сотні метрів

    Відразу стане все помітно. (Флікер).

    Фура: Я отримав правильні відповіді. А ви отримуєте перший заслужений ключ.

    Діти отримують ключ-підказку з буквою «Л».

    Фура: А тепер ви відправляєтеся за іншими ключами - підказками, а коли ви зберете всі підказки, я чекаю вас у себе.

    Вихователь: Хлопці, ми переходимо до нового випробування. Воно називається «Знавці правил дорожнього руху».

    У кульці лежить записка з питанням. Кожен гравець повинен лопнути кульку і відповісти на питання в записці. Підказки команди вирішуються.

    2. «Знавці правил дорожнього руху». Діти, лопнув кульку, читають питання, відповідають на нього.

    1. Як називають людей йдуть по вулиці? (пішоходи)

    2. Як називається частина вулиці, по якій повинні ходити пішоходи? (тротуар, проїжджа частина, узбіччя).

    3. Що зроблено для безпеки людей, що працюють вночі на вулиці? (спецодяг зі світловідбивачами).

    4. В якому місці потрібно переходити дорогу? (на пішохідному переході).

    5. З ким дітям дошкільного віку можна переходити дорогу? (з дорослими)

    6. Де можна грати дітям? (у дворі, на ігровому майданчику).

    7. Чому не можна грати на дорозі? (це небезпечно).

    8. Що убезпечить пішохода, в темний час доби? (світловідбиваючі предмети).

    9. Як називають людину, що регулює дорожній рух? (регулювальник)

    10. Які помічники є у водіїв і пішоходів? (дорожні знаки).

    11. Де очікують пасажири автобус? (на зупинці).

    Вихователь: Відмінні відповіді! За це завдання ви отримуєте наступну підказку, ключ з буквою «І».

    Вихователь: Шановна команда, щоб перейти до наступного етапу, ми повинні зрозуміти, про що йдеться у загадці Фура:

    Знак свідчить, що ледве-ледве

    Видно знак в кінці тунелю.

    На педаль не налягай,

    Краще фари пали!

    Команда ЮПІД: «Тунель!»

    Вихователь: Так, ваш шлях буде проходити через тунель! (Діти долають довгий рукав тунелю.)

    Ми прибули до місця випробування.

    (Діти підходять до столу, на якому стоять кошики, наповнені цибулевим лушпинням, гудзиками, каштанами, шишками, кукурудзою, пшеницею, горіхами, насінням соняшника.)

    Вихователь: Всередині цих кошиків захований ключ з однією з потрібних нам підказок.

    Команда повинна знайти підказку в одній з цих кошиків. Кошики не прості, в них різний наповнювач, потрібно сміливість, рішучість, швидкість.

    3. Завдання «Кошика».

    (Команда ЮПІД підходить до столу, намагається знайти підказку, ключ з буквою в одній з кошиків.)

    Вихователь: Ура! Молодці! Ваша команда отримує ключ з буквою «К».

    Потрібно поквапитися! Хлопці, щоб перейти до наступного етапу ми маємо подолати перешкоду.

    (Перехід відбувається через «Гору Фура», (діти, один за одним перелазять по сходах до місця наступного випробування.)

    4. Завдання «Підніми ключ із дна!»

    Вихователь: У цьому випробуванні, вам потрібно дістати ключ із дна посудини. Результат залежить від кожного з вас, ваша швидкість, злагодженість повинні вам допомогти.

    (В обрізаної пластикової пляшки з міткою, на пінопласт, лежить ключ до букви підказкою.)

    Кожен гравець команди ложкою буде наливати в посудину воду. Забрати ключ можна тільки тоді, коли поплавок дійде до мітки.

    (Діти виконують завдання і отримують ключ з буквою «Р».)

    Вихователь: Увага, пропоную зайняти місця на майданчику, встаньте, будь ласка, врозтіч.

    Гра на увагу «Можна - не можна». Візьміть в руки кермо, послухайте правила. Під час читання, ви уважно слухаєте, і якщо ситуація передбачає відповідь «можна», ви крутите кермо, а якщо «не можна», то потрібно сісти, обхопити коліна руками. Будьте уважні!

    5. Завдання. Гра «Можна-не можна».

    (Вихователь читає завдання, а діти виконують і відповідно реагують.)

    На зупинці автобуса виходити на проїжджу частину ...

    У дворі кататися на велосипеді ...

    На проїжджій частині грати в м'яч ...

    Висовуватися з вікна автомобіля під час поїздки ...

    Під час руху транспорту відволікати водія ...

    Переходити дорогу в недозволеному місці ...

    А тепер треба назвати транспорт, на якому подорожували казкові герої.

    1. На чому їхав Ємеля до царя на подвір'я? (Піч)

    2. Улюблений вид транспорту кота Леопольда? (Велосипед)

    3. Який подарунок зробили батьки дядька Федора листоноша Пєчкін? (Велосипед)

    4. У що перетворила добра фея гарбуз для Попелюшки? (Карету)

    5. На чому літав Алладін? (Килим літак)

    6. На чому катався Кай з казки «Снігова королева»? (Санки)

    7. Особистий транспорт Баби Яги? (Ступа)

    Вихователь: Молодці! Заслужено отримуєте наступну підказку! Ключ ваш!

    (Отримують ключ з буквою «Е».)

    6. Завдання. «Запам'ятай, назви!».

    (На екрані зображені предмети: (автобус, жезл, регулювальник, дорожній знак «Пішохідний перехід», флікер, світлофор, дорога, велосипед.)

    Протягом декількох секунд команда дивиться, запам'ятовує їх розташування, а потім відтворює зображення по пам'яті. При називання предмета, він з'являється на своєму місці.

    Отримують останній ключ з буквою «Ф».

    вихователь:

    - Хлопці, ви виконали всі завдання і отримали всі ключі з підказками, пора повертатися до старця Фура.

    Перед старцем на столі діти викладають зібрані ключі. Діти розкладають букви, виходить загадане слово (флікер).

    Старець Фура: Ну, ось Вами зібрано ключове слово «флікер»! Я вручаю вам заповітний ключ від скрині з сюрпризом для вас. На це вам дається одна хвилина, її ми визначимо по пісочним годинах, поспішайте!

    (Діти відкривають скриню, всередині вони знаходять флікери.)

    Фура:

    Флікер - світлоповертач,

    Невигадливий значок,

    На дорогах він - рятівник,

    Справжній маячок.

    Він в нічний час доби

    Чи захистить надійно вас!

    Команда ЮПІД: Дякую!

    Вихователь: Сьогоднішня гра, допомогла вам показати свої знання, здружитися ще сильніше, діліться своїми знаннями з правил дорожнього руху зі своїми однолітками.

    ЮПІД: Що ж, давайте, підсумуємо:

    Від аварій, захистися!

    Флікер він тобі допоможе,

    «Швидше засвітись!»

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад Дитячий сад №16 «Росинка» представляє Вашій увазі спортивно - інтелектуальну гру з вивчення дітьми правил дорожнього руху «Форд Боярд» для дітей підготовчої групи.

    При формуванні у дітей інтересу до процесу навчання ПДР ми використовуємо інтегровані заняття пізнавального і розвиваючого характеру в поєднанні з музичної, мовної, фізичної, художньої активністю дітей.

    Виходячи з того, що гра приваблює дитину більше, ніж будь-яке інше заняття, я зупинила свій вибір на спортивно-інтелектуальній грі, так як вона підвищує сприйнятливість дітей в процесі навчання, дозволяє в захоплюючій формі довести до свідомості дошкільнят необхідні знання.

    У розробці заняття брала участь «Комісія за безпеку дорожнього руху в ДОУ», залучена команда ЮПІД, з дітей підготовчої групи.

    Були визначені цілі і завдання гри-заняття: формувати відповідальне ставлення дітей до дотримання Правил дорожнього руху.

    Проведена попередня робота з підбору матеріалу і устаткування для заняття з урахуванням віку дітей, моделювання плану маршруту гравців, створені умови для команди, організований простір з урахуванням розміщення обладнання і переміщення дітей.

    Вашій увазі представлено заняття з інтеграцією в освітній. пізнавальної, мовної, фізичної, соціально-комунікативної областях.

    У занятті простежується ігрова, пізнавально - дослідницька, рухова, комунікативна діяльність дітей.

    Основні завдання були реалізовані через поєднання наочних, словесних і практичних методів.

    З метою освітньої діяльності дітей була запропонована мотивація - команда ЮПІД отримала запрошення від старця Фури, господаря Форд Боярдо, який підготував завдання по правилам дорожнього руху. За правильну відповідь, команда отримує заповітний ключ з підказкою. Зібравши всі ключі, команда збирає загадане ключове слово, яке дає можливість відкрити скриню і отримати приз.

    Частини заняття взаємопов'язані між собою.

    По ходу гри-заняття команда ЮПІД відповідала на питання за правилами дорожнього руху, відгадувала загадки, називала і знаходила потрібні дорожні знаки.

    Діти самостійно читали запропоновані завдання,

    взяли участь в експерименті, піднімаючи ключ на пінопластовому поплавці, шляхом заповнення судини водою,

    за допомогою тактильних аналізаторів знайшли підказку в кошиках з різними наповнювачами.

    Зорова пам'ять і увагу допомогли запам'ятати і назвати в правильній послідовності предмети на екрані.

    Перехід в кожен етап складався із завдань фізичного змісту (лазіння по сходах, прохід через тунель, гра з кермом).

    Різноманітність видів діяльності, прийомів сприяло збереженню пізнавальної і мовної активності команди, зниження стомлюваності.

    Діти яскраво висловлювали свої емоції, радість, смуток від вирішення проблемних завдань.

    За кожну правильну відповідь по ПДР команда отримала ключ з буквой- підказкою, що допомогло дітям зібрати загадане слово, що дає право відкрити скриню з сюрпризом. У скрині хлопці знайшли флікери.

    Фура в черговий раз допоміг дітям усвідомити, що светоотращающій значок, флікер, без сумніву є важливим елементом дорожнього руху.

    Я вважаю, що обрана мною форма ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху досить ефективна, дітям була надана можливість думати, висловлювати свою думку. Флікери, отримані на занятті такої форми будуть невід'ємним, ефективним атрибутом в житті дітей, що допоможе убезпечити їх на дорогах нашого міста!

    Дякую за увагу!



    Скачати 15.25 Kb.