Фольклорні свята як засіб духовного розвитку дітей дошкільного віку




Дата конвертації01.08.2017
Розмір8.35 Kb.
ТипНародна культура, фольклор

татьяна Шумиліна
Фольклорні свята як засіб духовного розвитку дітей дошкільного віку

Фольклорні свята як засіб духовного розвитку дітей дошкільного віку

Майбутнє нашої країни ходить зараз у дитячий сад і сидить за партами в школах. Воно ще по-дитячому наївно і простодушно, довірливо і беззахисно. І що дуже важливо, цілком перебуває в наших дорослих руках. Від того, як ми їх виховаємо залежить в якому суспільстві ми будемо жити через 20-30 років.

В даний час Росія переживає один з непростих історичних періодів. І найбільша небезпека, яка чатує на сьогодні нас - це не розвал економіки і не зміна політичної системи, а руйнування особистості. На превеликий жаль, в даний час матеріальні цінності стоять вище духовних, тому у дітей спотворені уявлення про доброту, милосердя, великодушності, справедливості, громадянськості і патріотизм.

Дошкільний вік - це час розвитку душевних і тілесних сил людини, набуття знань про навколишній світ, накопичення морального і духовного досвіду. Супутниками і порадниками перших років життя багатьох поколінь наших предків були казки, колискові пісні. потішки. Чи можливо застосувати вони в сучасному житті? Сьогодні, на превеликий жаль, батькам простіше включити аудіозапис або телевізор, ніж розповідати дитині казку або співати колискові пісні. Але хіба сучасні засоби масової інформації замінять живе людське спілкування з дитиною. Тим більше, що зміст потоку інформації йде вельми сумнівної якості.

Можна з упевненістю сказати, що більшість батьків, чиї діти приходять в наш дитячий садок, дуже поверхово знайомі з історією, культурою, побутом нашого народу. Але ж тільки, спираючись на минуле, можна зрозуміти сьогодення і передбачати майбутнє. Народ, який не передає все найцінніше з покоління в покоління, народ без майбутнього. Тому, необхідно доносити до свідомості своїх вихованців, що вони є носіями російської народної культури. Для цього слід звернутися до витоків російської народної культури, знайомству дітей з традиціями російських народних свят. Свята, пов'язані з історією країни, з її віковими традиціями, обрядами, звичаями дозволяють людині усвідомити свою єдність з усім народом.

Свято завжди виконує важливі суспільні функції, має глибокий сенс, в ньому дитина відчуває себе особистістю, членом колективу. Очевидно, що кожне свято несе в собі функціональне навантаження: виховну; інформаційну; розвиваючу; естетичну; міжособистісну [1, с. 147].

Дитяче свято - дуже важлива частина життя дитини, це радісна подія, яке дозволяє відпочити, розважитися. Свята духовно збагачують дитини, розширюють його знання про навколишній світ, допомагають відновлювати старі і добрі традиції, об'єднують і спонукають до творчості. Саме слово «свято» запозичено з старослов'янської мови і в словнику С. І. Ожегова і означає «день радості і торжества з приводу чого-небудь, день ігор». К. Д. Ушинський зазначав, що свято для дитини зовсім не те, що для нас, дорослих. Дитина вважає свої дні від свята до свята, як ми вважаємо свої роки від одного важливого події нашого життя до іншого. Яким тьмяним і сірим було б дитинство без свята!

Одним з улюблених фольклорних свят-розваг в нашому дитячому садку є «Масляна або проводи російської зими». Підготовка до свята проводиться спільно з вихователями груп. Головним критерієм підбору матеріалу є яскравість і видовищність. На своїх заняттях вихователі докладно і барвисто розповідають про майбутнє свято, використовуючи наочний матеріал. Для того щоб глибше зануритися в атмосферу народного побуту дітям пропонується відправитися в музей російського побуту, де зібрані предмети старовини, кухонне начиння, фотографії. Діти з величезним інтересом занурюються в новий світ, де знайомляться з експонатами. Таким чином, розширюється уявлення дітей про традиції і звичаї російського народу, збуджується інтерес до предметів російського побуту, знайомству з народним костюмом. Бачачи знайомі речі, діти згадують, в яких казках вони згадуються (корито, горщик, глечик, прядка, грубка, скриня, короб, ступа, постоли і т. Д.). Йде робота по збагаченню словника дітей новими словами, термінами.

На музичних заняттях знання дітей збагачуються вивченням народних пісень, ігор, танців. Закріплюється вміння співати дружно, слухати один одного, передавати при виконанні характер пісні. Діти з великим задоволенням співають пісні про весну, про свято. Репертуар проводів зими великий і цікавий. Дуже припала до душі жартівлива, завзята пісня «Млинці», яку вихованці інсценують з елементами танцю. Спів не тільки хором, а й з солістами виховує шанобливе ставлення один до одного.

Використання на святі народних ігор з співом носить живий безпосередній характер. Діти із задоволенням грають в ігри хороводів, які відрізняються великою виразністю. Хороводи підпорядковані ритму тексту і супроводжує його мелодії. Все це будить дитячу уяву, розвиває музичні здібності і художній смак. Рухи, які виконують діти в хороводах на святі відрізняються великою різноманітністю. Дитина може погрозити жартівливо пальцем, помахати рукою, пострибати, покружляти, поклонитися, поплескати в долоні і т. Д. При цьому діти не проти супроводжувати рух звуками або вигуками.

Вихованець, який виконує головну роль в центрі хороводу, стає лідером в очах інших дітей і зразком для наслідування. Це не тільки підвищує його відповідальність при виконанні рухів, але і приносить особливе задоволення. Решта дітей, наслідуючи свого однолітка, набувають нового досвіду ігрового співпраці, коли досягається не тільки узгодженість в рухах, але і єдність в створенні образу. Ця гра надає дитині повну свободу у вираженні емоцій, дає вихід веселощів і безпосередності.

Познайомивши на музичному занятті дітей з російськими народними інструментами, можна розучити веселу пісню або танець з дерев'яними ложками.

Саме свято «Масляна або проводи зими» проходить в яскравій театралізованій формі, із застосуванням сюрпризних моментів. Колоритна акторська гра діючих персонажів захоплює дітей і занурює в світ веселощів і задоволення. А особисту участь дітей в сценарії свята підвищує самооцінку і мотивацію. «Ситуація успіху», яку вони відчули на святі, стимулює їх на активну діяльність в подальшій творчості.

Підводячи підсумок вищевикладеного, слід сказати, що фольклор є дієвим засобом духовного виховання дітей дошкільного віку. Ще відомий педагог В. А. Сухомлинським у своїй книзі «Серце віддаю дітям» сказав, що «Батьківщина починається для дитини з шматка хліба і ниви пшениці, з лісової галявини і блакитного неба над маленьким ставком, з пісень і казок матері». Познайомившись з традицією свята російського народу, у дітей будуть сформовані уявлення про доброту, милосердя, справедливості. Майбутнє покоління стане духовними спадкоємцями людей, що заклали основу великої культури і буде всіляко її зберігати, розвивати і передавати своїм дітям.

Список літератури:

1. Поддьяков, І. І. Новий підхід до розвитку творчості у дошкільників / І. І. Поддьяков // Питання психології. - 2010. - № 1.

2. Сухомлинський, В. А. Серце віддаю дітям. - М., 1969.

3. Князєва, О. Л. Залучення дітей до витоків російської народної культури / О. Л. Князєва, М. Д. Маханева. СП6. дитинство-Пресс. - 2011. - 56 с.

Фольклорные праздники как средство духовного развития детей дошкольного возраста