Фізкультурно-освітня діяльність в середній групі «Кіт Матроскін, не лінуйся! На зарядку ставай! »




Дата конвертації18.07.2018
Розмір7.57 Kb.
ТипТемочка

Оксана Січкар
Фізкультурно-освітня діяльність в середній групі «Кіт Матроскін, не лінуйся! На зарядку ставай! »

Фізкультурно-освітня діяльність в середній групі

«Кіт Матроскін, не лінуйся! На зарядку ставай! »

Освітня галузь Програмне зміст

Фізичний розвиток • Продовжувати роботу по зміцненню здоров'я дітей та

вдосконалення його функцій.

• Продовжувати знайомити з фізичними вправами на

зміцнення різних органів і систем організму.

• Закріплювати вміння виконувати основні види рухів в

швидкому темпі (стрибки у висоту з місця, переступання

через предмети, повзання на животі).

• Розвивати координацію рухів, спритність, швидкість.

Формувати образно-просторове мислення.

• Розвивати у дітей організованість, уміння підтримувати

дружні взаємини з однолітками.

Соціально-комунікативний розвиток

• Формувати у дітей уміння дотримувати в процесі гри

правила поведінки.

• Формувати навички безпечної поведінки в рухомих

іграх.

• Формувати навички безпечної поведінки при

користуванні спортивним інвентарем.

пізнавальний розвиток

• Розвивати уміння приносити певну кількість

предметів відповідно до заданої кількості.

Діти заходять в зал і бачать сплячого кота.

Інструктор: Цікаво, ми прийшли займатися, а тут хтось спить. Хлопці, хто це? (Кіт Матроскін)

(Намагаємося розбудити Матроскіна, нарешті, нам це вдається)

Інструктор: Матроскін, хто в такий час спить? Зараз потрібно бігати, стрибати. Ми прийшли фізкультурою займатися. Давай з нами. (Матроскін нічого не хоче, фізкультурою займатися не любить)

Інструктор: А грати ти любиш?

Матроскін: Грати я дуже люблю.

Інструктор: Давай з нами пограємо в зарядку.

1. Вступна частина.

Раз, два, три, чотири, п'ять ходьба звичайна

Будемо дружно ми крокувати!

Люблять ніжки вправлятися,

Фізкультурою займатися.

Мишка тихо бігла, ходьба на носках

Щоб кішка не наздогнала.

А за мишкою йшов ведмідь, ходьба «по-ведмежому» на зовнішній стороні стопи

Почав голосно він ревіти:

У-у! У-у! Я в развалочку йду!

Ти йди, конячка, вище ніжку. ходьба з високим підніманням

коліна

Ми з тобою поїдемо прямо по доріжці.

Біжить стежина через ліс біг «змійкою»

І в'ється, наче змійка.

Спробуй швидко пробігти

І не впасти зумій-ка.

Втомилися наші ніжки,

Бігли по доріжці. відновлюємо дихання

Погладимо наші ніжки

І відпочинемо трошки.

Діти стають врозтіч.

2. Основна частина.

ОРУ музично-ритмічна композиція «Аеробіка»

Інструктор: Матроскін, ось зараз на вулиці холодно, калюжі, мокрий сніг. Ти гуляєш на вулиці?

Матроскін: Я води боюся. Я більше по деревах лазять, з гілки на гілку стрибаю.

Інструктор: Так, для цього треба мати міцні лапи. Ми знаємо одну гру, яка тренує ноги (лапи).

Хочеш, ми тебе навчимо?

Матроскін: Із задоволенням.

Інструктор: Пам'ятайте, хлопці, ми грали в гру «Будівельник» - будували мости? Для цього нам потрібні кубики і гімнастичні палиці.

Основні види рухів:

Спортивно-дидактична гра «Будівельник»

Для гри потрібні предмети: великий кошик з пластмасовими кубиками різних кольорів

(150-200штук, плоскі гімнастичні палиці за кількістю дітей.

Гра полягає в наступному. Діти беруть гімнастичні палиці і кладуть їх на підлогу перед собою. Можна займатися по двоє. Завдання полягає в тому, щоб з кубиків, які знаходяться в кошику, і палиці побудувати «воротики», причому кубики використовуються в якості стовпчиків. За вказівкою інструктора, кожен з дітей повинен добігти до кошика, взяти з неї 2 кубика, повернутися з ними на свої місця, покласти свою палицю кінцями на кубики, побудувавши тим самим «воротики», кожен раз збільшуючи висоту стовпчиків на один кубик. Після чого вони повинні виконати стрибки через неї на двох ногах (стовпчики з 1-3-х кубиків, переступання (стовпчики з 4-х кубиків) і повзання на животі та спині під палицею «воротики» (стовпчики з 5-ти кубиків).

Матроскін: Добре пострибали.

Інструктор: Матроскін, а ти з мишками любиш грати?

Матроскін: Ох, ці пустунки, вічно мені спати заважають. Я з ними намагаюся подружитися.

П / і «Кішки мишок зустріли» - 2-3 рази

Діти стоять парами і виконують рухи по тексту.

Кішки мишок зустріли,

Стали в ладушки грати.

Раз два три чотири п'ять.

Раз, два - по колінах.

Три, чотири - повтори.

П'ять, шість - присідай.

Куди хочеш, тікай. діти розбігаються по залу врозтіч

Раз, два, три - пару знайди.

Інструктор: А чи доводилося тобі ловити мишей задніми лапами?

Матроскін: Перший раз про це чую.

Інструктор: Ми тобі зараз покажемо і навчимо.

Гра для профілактики плоскостопості - «Збери мишок»

Пальцями ніг збирати кольорові камінчики (мишок) і розкладати їх за кольором в свої будиночки (кольорові обручі).

Матроскін: Здорово, у вас виходить, дітлахи. Я теж спробую. Тепер від мене жодна мишка не втече .... Щось я втомився, спина у мене розболілася.

Інструктор: Ми тебе полікуємо - зробимо тобі масаж спини.

Масаж спини (рухи по тексту)

Рейки, рейки, шпали, шпали.

Їхав поїзд запізнілий.

З останнього віконця хтось висипав горошок.

Прийшли кури - подзьобали: ко-ко-ко-ко.

Прийшли кози - пощипали: бе-бе-бе-бе.

Прийшов слон - потоптав: топ-топ-топ-топ.

Кінь йому допомагав: цок-цок-цок-цок.

Прилітали бджілки - покусали уїдливо: ж-ж-ж-ж.

Прилітали мошки - підбирали крихти: з-з-з-з.

Від зеленого горошку не залишилося ні крихти.

Матроскін: Дякую, вам дітлахи. Моя спина вже не болить.

Я сьогодні багато рухаюся, зголоднів дуже.

Інструктор: Хлопці, почастуємо Матроскіна коржиками.

Пальчикова гімнастика «Коржики»

Тошка-Тошка-Тошка, спечемо коржі.

Дріжджі, цукор, сіль, яйце і парне молоко.

Борошно поклали, тісто замісили.

Тошка-Тошка-Тошка, спекли коржі.

Матроскін: Які смачні коржі. Спасибі, хлопці, нагодували. Я сьогодні так весело з вами пограв.

Інструктор: Ти, Матроскін, не тільки грав, але і фізкультурою займався.

Матроскін: Як так?

Інструктор: А ось так. Виявляється фізкультурою можна займатися, граючи.

Матроскін: Шкода, що Шарика не було зі мною. Йому б теж сподобалося фізкультурою займатися.

Інструктор: Підемо з нами в групу і намалюємо малюнки про те, чим ми сьогодні займалися. Ти Шарику за малюнками все розкажеш і покажеш.

Матроскін: Це ви добре придумали.

Діти разом з Матроскіним йдуть в групу для подальшої діяльності.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Фізкультурно-освітня діяльність в середній групі «Кіт Матроскін, не лінуйся! На зарядку ставай! »