Есе «Я-педагог» (конкурс «Вихователь року-2017»)




Дата конвертації11.06.2017
Розмір6.67 Kb.
Типвихователь року

Світлана Вікторівна Каказеева
Есе «Я-педагог» (конкурс «Вихователь року-2017»)

Все починається з любові ...

Твердять: «Спочатку було слово ...»,

А я проголошую знову:

Все починається з любові!

Все починається з любові -

І осяяння, і робота,

Очі квітів, очі дитини!

Все починається з любові ...

Все починається з любові ...

Таке містке і коротке слово. Скільки воно в себе увібрало - це і любов до людини, до природи, до тварин, до роботи, до мистецтва. У свою професію я теж прийшла через любов.

Це любов до своєї мами, яка все своє життя присвятила дітям, працюючи вихователем, а потім методистом в дитячому садку.

Це любов до дітей, з якими я грала, приходячи до мами на роботу після школи.

Пройшли роки, я закінчила школу і ось переді мною постало питання - ким бути?

У світі існують тисячі професій, і вибрати одну і на все життя дуже складно. Але все ж є такі щасливі професії, які викликають у оточуючих людей якийсь захват. Лікар уособлює милосердя, перша вчителька - найсвітліше спогад, а вихователь дитячого саду - доброту і увагу, якесь незрозуміле щастя і «другу» маму.

Не роздумуючи, я віддала документи до педагогічного училища і отримала спеціальність - вчитель початкових класів.

Але працюючи в школі, я розуміла, що мені чогось не вистачало, було почуття незадоволеності. І ось, волею долі, я прийшла в дитячий сад працювати вихователем.

Працюючи з дошкільнятами, я зрозуміла, що бути педагогом - значить мати терпіння, співчуття, бажання бачити дітей, які стали «своїми» дітьми. Адже діти такі різні і чимось однакові: у них блакитні або карі, але обов'язково живі і лукаві очі, кирпаті носики.

А характери! Спокійні і непосиди, невгамовні і серйозні, вдумливі і допитливі «чомучки». І до кожного потрібен свій підхід, свій ключик. Тільки тоді відкривається душа цього маленького чоловічка, з'являється довірливий, відкритий погляд, і малюк посвячує мене в найпотаємніші таємниці ...

Можна тільки дивуватися, як багато потрібно для роботи з дітьми, яка непосвяченим здається зовсім простий.

І справді, хто не зуміє доглянути за дитиною, нагодувати, погуляти, розповісти казку, погладити по голівці. Виявляється, цього зовсім недостатньо!

Мало хто здогадується про те, скільки праці, терпіння і сил необхідно для того, щоб кожен вихованець виріс справжньою людиною. Тому моя професія передбачає такі якості, як психологічні особливості особистості дитини, заразлива захопленість дитинством, інтерес і увагу до інших, благородство духу, спостережливість, багате креативне уяву, почуття гумору, енергійність, допитливість.

Головне - виховуючи дітей, я виховую себе. Це і стало моїм кредо і в професії, і в житті, так як я хочу бачити результат своєї самоосвіти - педагога, здатного підвищувати свою педагогічну майстерність, реалізовувати на практиці свої ідеї і різні творчі задуми. Адже щастя людини багато в чому залежить від того, який сенс він вкладає в свою працю, в свою роботу і від «закоханості в свою справу».

К. Гельвецій сказав: "Вихователь - це чарівник, який відкриває дітям двері в світ дорослих. І від того, що знає і вміє вихователь, залежить і те, чому і як він навчить своїх вихованців".

Тільки усвідомте, скільки всього, досі невідомого, буквально, звалюється на голову малюка! І як він все це в себе вбирає, як жадібно пізнає світ! Адже від кількості і змісту питань багато з дорослих просто хапаються за голови. Тому вважаю, що найголовніша задача педагога - допомогти дитині пізнати світ, навчити його співіснувати в цьому світі - підказати всі можливі для цього способи.

Роль педагога в цьому процесі, звичайно ж, неумаліма. Необхідно сприяти розвитку пізнавальної активності дитини, почуття причетності з навколишньою дійсністю; сприяти оволодінню практичними навичками; безумовно, передавати дітям інформацію про спостережуваний об'єкт або явище. Спонукати дітей пізнавати, спостерігати, думати, обговорювати, сперечатися, доводити, досліджувати, експериментувати!

Цей список можна продовжувати нескінченно, як нескінченні знання, якими може оволодіти розум людини. Адже дитинство існує не на зло нам, дорослим, воно - дар природи людині, щоб той вічно пізнавав неосяжне.

Я намагаюся бути не над дітьми, а стати поруч і вирішувати проблеми разом, змушуючи моє серце битися в унісон маленьким сердечка.

Як це прекрасно - закладати паростки майбутніх характерів, підтримувати їх своєю любов'ю, віддавати їм, цим невгамовним створінням, тепло своєї душі.

Сказати, що я стала професіоналом, я не можу, адже для мене ще попереду стільки цікавого, незвичного, невідомого. І я глибоко переконана, що педагог не має морального права зупинятися на досягнутому, якими б вражаючими були отримані результати. Він повинен постійно працювати над собою, пізнавати щось нове, розширювати свій кругозір, ставити перед собою високі цілі і рухатися до них. Тільки тоді він може бути цікавий і любимо своїми вихованцями, і професійно виконувати свою справу.

І все ж я щаслива людина!

Можливо, мені не судилося здійснити подвиг або зробити велике відкриття, але я віддаю свої знання, свою енергію, свою любов дітям. Все хороше, добре, світле, що є в мені, я дарую і просто віддаю дітям. А натомість я отримую більше: їх довіру, одкровення, радість, маленькі таємниці і хитрості, а найголовніше - любов! Це змушує забути все, дає відчуття вічної молодості!

Діти - найбільша цінність на землі, це той, в ім'я кого, ми живемо!

Щоб квітки Душі дитини досягти повного бутона,

Піднятися вгору і розквітнути, повинні ми в життя його ввести

Довіру майбутніх успіхів, свободу ігор і потехам.

Щасливої ​​щоб була сім'я і дитячий сад, де є друзі.

Нам дуже треба постаратися: дати Дитинства в Дитинстві відбутися!

Эссе «Я-педагог» (конкурс «Воспитатель года-2017»)