Екологічний проект для дітей середнього віку «У світі комах»




Дата конвертації08.08.2019
Розмір8.33 Kb.
ТипТемочка

Зіля Махмутова
Екологічний проект для дітей середнього дошкільного віку «У світі комах»

проблема:

Часто під час прогулянок діти спостерігають за комахами. Одні з цікавістю їх розглядають, не боячись взяти в руки, інші відчувають страх при вигляді маленької комашки, а є і такі, хто не роздумуючи знищить беззахисне комаха. Перебуваючи на прогулянці, деякі діти з цікавістю розглядають мурах, деякі дбайливо будують їм будиночки, деякі топчуть ногами. Багато дітей із задоволенням спостерігають за бджілками і хочуть їх взяти в руки. Ну а більшість хлопців ловлять красунь метеликів. Але діти не знають, принесуть вони цими діями користь чи шкода комахою.

Поговоривши з дітьми, я зрозуміла, що не у всіх в достатній мірі сформовано чітке уявлення про комах, їх значення в природі.

Актуальність теми:

Любов до природи - велике почуття. Воно допомагає людині стати великодушними, справедливіше, відповідальніше. Любити і берегти природу може лише той, хто її знає, вивчає, розуміє. Дітям властива доброта і допитливість, але не вистачає досвіду і знань, тому дошкільний заклад займає особливе місце в системі безперервної екологічної освіти, де цілеспрямовано закладаються основи екологічної культури дітей. Головне завдання екологічної освіти дошкільників - формування у них екологічної культури, відповідального ставлення до природи, розуміння нерозривного зв'язку людського суспільства і природи, що включає систему екологічних знань, умінь, мислення.

Проект має на меті:

формування у дітей уявлень про життя комах, гуманне ставлення до навколишнього середовища і прагнення піклуватися про збереження природи.

Тип проекту: пізнавальний - творчий.

Тривалість проекту: 1 місяць.

Учасники: діти середньої групи, батьки, вихователь.

завдання:

загальноосвітні:

- Розширити, узагальнити і систематизувати знання дітей про комах, про місця їх проживання, характерні особливості зовнішнього вигляду і засоби пересування, умовах життя.

- Формувати вміння робити висновки, встановлюючи причинно-наслідкові зв'язки між об'єктами живої природи.

виховні:

- Виховувати у дітей інтерес і дбайливе ставлення до світу живої природи.

Розвиваючі:

- Розвивати пізнавальний інтерес до комах.

- Розвивати мова дітей, активізувати словниковий запас.

- Розвивати комунікативні навички, емоційну чуйність.

Етапи реалізації проекту.

Підготовчий етап.

Постановка цілей, визначення актуальності і значущості проекту, підбір методичної, художньої літератури для реалізації проекту; підбір ілюстрацій, віршів, музичних творів, ігор, виготовлення атрибутів для ігор, підготовка матеріалу для продуктивної діяльності.

основний етап

Спостереження за комахами на ділянці дитячого саду;

Бесіди-обговорення:

«Хто такі комахи?» «Як з'являється метелик», «В чому користь комах?», «Небезпечні комахи», «Де будинок у комах?», «Хто живе в підземному царстві?», «Чи бувають комахи дитинчатами?», «Комахи в природі нашого краю», «Бджілка-труженніца», «Павучок».

Читання і обговорення творів:

Н. Романова «Що дізнався дощовий черв'як», «Мураха Червона Точка»

К. Чуковський «Муха-Цокотуха»; І. А. Крилов «Бабка й мураха»;

В. Драгунський «Він живий і світиться», І. Токмакова «Розмова Лютик і квітки», І. Йованович «Хлопчик і метелик», М. Бородицька «Розмова з бджолою», В. Біанкі «Як муравьишка додому поспішав».

Розповідання віршів по мнемотабліцам

«Прилетіла до нас вчора смугаста бджола», «Жучок», «Літо».

Перегляд презентацій

«Наші сусіди - комахи»

«Комахи в загадках»

Перегляд мультфільмів.

«Бджілка Майя», «Під грибом».

Продуктивна діяльність:

Розфарбовування

«Гусениця», «Метелик», «Павучок», «Коник», «Жучок».

Пластілінографія

«Метелик»

малювання

«Квіти для бджілки»

ліплення:

«Улюблена комаха», «Мураха»

аплікація:

«Гусениця», «Сонечко»

Дидактичні ігри.

«Четвертий зайвий», «Закінчи речення», «Дізнайся, чиє крильце», «Підбери ознака», «Один-багато», «Скажи ласкаво», «Що змінилося?», «Порахуй точки у сонечка», «Метелик і квітка »,« Нісенітниці »,« Метелик »,« Розрізні картинки »,« Частина - ціле »,« Карткова вікторина »,« Лабіринт «Друзі поспішають на день народження до павучків» »,« Знайди 10 відмінностей »,« Лото «Комаха »,« Виклади по контуру »,« Підбери за кольором »,« Виклади за зразком ».

Рухливі ігри.

«Павук і мухи», «Гусениці наввипередки», «Муха», «Бабки, метелики, бджоли, коники». «Мед і бджоли», «Павук і мухи», «День і ніч» «Спіймай комара».

Физминутки.

«Комахи над лугом», «Два жука», «Комарики».

Пальчикові ігри.

«Жук, бабка, оси», «Дві стоноги», «Павучок», «Гусениця»,

«Сонечко», «Бджілки», «Равлик», «Вулик», «Світлячок-черв'ячок», «Метелик», «Бджілка трудиться весь день», «Летить бабка», «Дружно пальчики вважаємо - комах називаємо»

Прослуховування аудіозаписів.

Мойкапар «Сонечко»;

Д. Жученко «Дві гусениці розмовляють»;

«У царстві рослин» (дзижчання бджоли, джмеля, комара, мухи і т. Д.).

Робота з батьками.

Спільна творчість дітей і батьків «Милі комашки».

Консультації для батьків:

«Дітям про комах», «Цікаві факти про комах», «Ці дивовижні комахи», «Як прищепити любов до природи», «Перша допомога при укусах комах».

Заключний етап.

Аналіз результатів проекту.

Вікторина «Пригоди бджілки».

Виставка творчих робіт, виконаних спільно з батьками «Милі комашки».

Результати проекту:

В ході проекту у дітей з'явилося бажання спілкуватися з природою, відображати свої враження через різні види діяльності.

Діти навчилися розуміти необхідність дбайливого ставлення до природи, з'явилося бажання отримати більше інформації про комах.

У період роботи над проектом діти збагатили словник і поповнили словниковий запас.

Діти познайомилися з комахами і навчилися передавати свої почуття в малюнках і дитячих виробах.

Дорослі стали більш активно брати участь в житті групи.

Завдання по формуванню екологічної свідомості дітей середньої групи з охорони комах, можна вважати виконаними, так як:

• пізнавальний інтерес дітей про комах - розширився;

• у дітей сформувалися позитивно-емоційні і усвідомлені відносини до комах і їх природному середовищі;

• діти готові охороняти і захищати комах.