Екологічна гра-вікторина для дітей старшого віку «Три стихії: земля, вода і небо»




Дата конвертації01.07.2019
Розмір8.45 Kb.
ТипВода, крапелька. Властивості, досліди з водою,

Валентина Мельникова
Екологічна гра-вікторина для дітей старшого віку «Три стихії: земля, вода і небо»

ЗАВДАННЯ:

ОСВІТНІ - розширювати кругозір дітей, узагальнювати знання дітей про навколишній світ, в формі екологічної вікторини, спираючись на знання, отримані в різних видах діяльності.

РОЗВИВАЮЧІ - розвивати пам'ять, швидкість реакції, кмітливість, логічне і асоціативне мислення.

ВИХОВНІ - виховувати пізнавальний інтерес, почуття товариськості, повагу до партнерів і суперників по грі, відповідальність за спільну справу колективу. Виховувати любов до природи.

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА:

Розгляд картин, плакатів, ілюстрацій природознавчого характеру; дидактичні, настільно-розвиваючі, рухливі і малорухливі ігри, пальчикові ігри; читання художньої літератури; спостереження на прогулянках; розгадування загадок, твір загадок; експерименти з водою: «Вода потрібна всім», «Життєдайне властивість води», «Пара - це теж вода», «Як вийти сухим з ​​води», «Сірник - полонянка», «Двоколірний квітка» та інші; експерименти з повітрям: «Повітря невидимий», «Повітря має вагу», «Вітер» і т. д.; експерименти з предметами живої і неживої природи: «Як маскуються тварини», «В рожевому паросток захований цілий дуб» і багато інших, а так само досліди з піском, землею і глиною.

Бесіда про вікторині, про її правилах, розподіл дітей на дві команди, придумування назв команд.

ІНТЕГРАЦІЯ ОСВІТНІХ ОБЛАСТЕЙ: «Пізнавальний розвиток», «Соціально - комунікативний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Художньо -естетичні розвиток», «Фізичний розвиток».

ІНТЕГРАЦІЯ ДИТЯЧИХ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ І ФОРМ РОБОТИ З ДІТЬМИ: загадки, читання худ. літератури, вирішення проблемних ситуацій, робота з картинками, ілюстраціями, різні ігри, експерименти, малювання, зафарбовування, орігамі, робота з різними трафаретами і т. д.

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:

Настільно-друковані розвиваючі ігри: «Чий будиночок», «Малятам про звірят», «Хто де живе», «Що? Звідки? Чому? »

Дидактичні ігри: «Хто народився з яйця», «Що спочатку, що потім», «Дикі - домашні», «Заборонні знаки в лісі».

Наочно-дидактичний матеріал: «Пори року», «Овочі», «Дерева», «Космос», «Земноводні і плазуни», «Риби морські та прісноводні», «Птахи», «Кімнатні квіти».

Підручники для малюків: «Тваринний світ Росії», «Рідна природа», «Як з'являється жаба», «Як з'являється метелик», «Як з'являється птах», «Життя океану».

Ілюстрації: грибів, тварин, вир води в природі.

Картотека дослідів з водою, повітрям, землею, піском, глиною, рослинами, сонцем, а так же все необхідне для їх проведення.

ХІД ВІКТОРИНИ:

Діти сидять півколом, з одного боку хлопчики, з іншої дівчинки, в центрі два фланелеграфа з емблемами команд.

вихователь:

- Сьогодні у нас буде незвичайна гра-вікторина, яка називається «ТРИ СТИХІЇ: ЗЕМЛЯ, ВОДА І НЕБО», ви будете відповідати на питання, відгадувати загадки, грати і співати. І так, ми починаємо. Перед конкурсом у нас розминка, я кидаю одному з вас м'яч і кажу: «земля», ви повинні спіймати м'яч і кинути його мені, назвавши при цьому мешканця землі: тварина, рослина, предмети неживої природи, одним словом все, що може перебувати на землі.

Після гри вихователь задає питання вікторини по черзі то однією, то іншою команді. За правильну відповідь на фланелеграф з емблемою команди поміщається фішка- коник з сонечком.

Номінація «ЗЕМЛЯ»

1. Дихає, росте, а ходити не може. Що це? (Дерево)

2. Яке лікарська рослина можна дізнатися з закритими очима? (Кропива)

3. Хто в лісі без сокири будує хату, без кута? (Мурахи, птиці).

4. Руді гриби зі звірячим назвою. (Лисички).

5. Найбільша тварина на суші. (Слон).

6. Найбільша ягода. (Кавун).

вихователь:

- Молодці, діти, з першим конкурсом успішно впоралися, а тепер ігрова пауза. Пальчикова гра «Апельсин».

Продовжуємо наше змагання, наступна номінація «ВОДА», почувши слово «вода», які слова пов'язані з водою вам приходять на розум, за правильну відповідь команда отримає фішку - крапельку води.

(Заслухати по три - чотири відповіді)

питання:

1. Вранці намиста заблищали, Всю траву собою заткали, А пішли шукати їх днем, Шукаємо, шукаємо не знайдемо. (Роса)

2. А як сутінки настали Нам по радіо сказали, Що і завтра він прийде І поллє наш город. (Дощ)

3. Коли вода буває твердою?

4. Чому не можна пити морську воду?

5. Найбільша тварина, що живуть в океанській воді (кит).

6. На одній нозі стоїть, У воду пильно дивиться Тицяє дзьобом навмання - Шукає в річці жабенят. (Чапля)

7. Яка тварина будує греблі на річці? (Бобер)

8. До мами річці я біжу І мовчати я не можу Я її син рідний, А народився я навесні (струмок)

вихователь:

- Які ви молодці. Відповіли на велику кількість запитань і заслужили веселу гру «Ходять крапельки по колу».

Ми підійшли до останнього конкурсу.

Номінація «НЕБО»

І знову нам допоможе м'яч. Я кидаю м'яч і вимовляю слово «небо», ви кидаєте назад і називаєте слова пов'язані з небом і повітряним простором.

Далі йдуть питання, відповівши на які команди отримують фішки - їжачок на хмарі.

1. Вище лісу, вище гір розстеляють килим Він, завжди розкинуть Над тобою і наді мною Те він сірий, то він синій Те він яскраво блакитний. (Небо)

2. У двері, у вікно стукати не буде, А зійде і всіх розбудить. (Сонце)

3. Як називається велика темна хмара? (Хмара)

4. Що буває після дощу? (Веселка)

5. Я завжди зі світлом дружний Якщо сонечко в вікні, Я від дзеркала, від калюжі пробігаю по стіні. (сонячний зайчик)

6. Над бабусиної хатинкою Важить хліба окрайцем, Собаки гавкають, дістати не можуть. (Місяць)

7. Сниться вночі павуку Чудо - юдо на суку Довгий дзьоб і два крила прилетить - погані справи А кого павук боїться? Вгадали? Це .... (Всі разом) птах.

вихователь:

- Перш ніж підвести підсумки і порахувати фішки ще одна гра «Хочу бути пташкою»

Я по вулиці гуляв

(Діти сидять на стільчиках і виконують поступальні рухи вказівним і середнім пальцями обох рук: «йдуть» по стегнах до колін.)

Галок і ворон вважав

(Схрестити перед собою кисті рук, долонями до себе, з'єднавши великі пальці «голова» птиці і зробити плавні рухи кистями «птах махає крилами»)

Раз два три чотири п'ять

(Загинати черзі пальці рук, починаючи з великого.)

Буду я вважати знову

(Загинати пальці, починаючи з мізинця.)

Рот відкрив, дивлюся я в небо

(Встати, відкрити рот, підняти голову вгору.)

Вправо - вліво. Я там не був.

(Повороти голови.)

Пташкою захотів я стати, і руками став махати.

(Помахи руками. Через боку вгору-вниз, часто, кисті напружені.)

Крила вгору, крила вниз.

(Плавно високо вгору і вниз змахнути руками).

Тільки чути вітру свист

(Обертові рухи вказівними пальцями обох рук, піднятими вгору.)

Я підстрибнув, щоб злетіти

(Руки підняти вгору, підстрибнути).

Але довелося на землю сісти.

(Присісти.)

Підведення підсумків, нагородження

вихователь:

- Все про що ми з вами сьогодні говорили: називається Планета Земля, пам'ятайте перший космонавт Ю. А. Гагарін, облетівши нашу планету на космічному кораблі сказав, що вона - планета - дуже красива і ми повинні її берегти. Як співається в нашій пісеньці.

Звучить мелодія пісні А. Шаїнського «Нехай біжать незграбно ....» Діти співають:

Нехай завжди світить сонце,

Зеленіють галявини,

Нехай завжди буде чистою річка,

Нехай квіти розцвітають,

Розпускається листя,

А по небу пливуть хмари

Приспів.

Цей світ був

нам подарований

Мільйони років тому

Зберегти природу нашу 2 рази

Просимо всіх хлопців

2 куплет.

На красивою планеті

Буде радісно дітям

Милуватися на ліс і поля.

Збережемо для себе ми,

Для друзів і для мами

Будинок, що ми називаємо Земля.

Приспів.