Дитячий середньостроковий дослідницько - творчий проект по темі: «Чи можна намалювати малюнок без фарб і пензля?»




Дата конвертації07.06.2019
Розмір6.75 Kb.
ТипТемочка

Самсонова Олена Василівна
Дитячий середньостроковий дослідницько-творчий проект «Чи можна намалювати малюнок без фарб і пензля?»

Дитячий середньостроковий дослідницько - творчий проект по темі:

«Чи можна намалювати малюнок без фарб і пензля?»

Учасники проекту: діти середньої групи з батьками.

Термін виконання: 1 місяць.

Вид проекту: дитячий середньостроковий дослідницько - творчий Напрямок проекту: художньо - естетичне.

(2 слайд)

Мета: отримати фарби в домашніх умовах і знайти спосіб малювання без кисті.

завдання:

1) Дослідним шляхом визначити найбільш підходящі продукти для отримання фарби в домашніх умовах;

2) Визначити найбільш підходящі засоби (атрибути) для малювання;

3) Провести експерименти і сформулювати висновки.

Актуальність: (3 слайд)

Всі діти люблять малювати. І діти нашої групи дуже люблять малювати фарбами. Фарби можна купити в магазині. Але нашим дітям стало цікаво, чи можна виготовити фарби самим і намалювати малюнок не використовуючи кисті. І ми вирішили почати свою дослідницьку роботу по даній темі.

Реалізація проекту

1. Підготовчий етап

- обговорення проекту, з'ясування можливостей, засобів, необхідних для реалізації проекту;

- підбір методичної, художньої літератури, наочного матеріалу з даної теми;

- складання планів заходів.

Що знаємо про фарбах?

- ними малюють;

-вони мають різні кольори;

- діти люблять ними малювати;

- буває акварельний фарба, гуаш.

Що хочемо дізнатися?

- з чого зроблені фарби;

- як виготовити фарби самим;

- які кошти (атрибути) можна використовувати для малювання замість пензля

Що зробимо?

Запитав у вихователя і мами;

- пошукаємо відповіді в книгах та енциклопедіях;

- запитаємо у кухаря про кольорових продуктах харчування;

- проведемо експерименти.

Тематичний план:

що таке фарба? (Робота з тлумачних словників, енциклопедіями та іншою літературою);

відвідування кухні, питання кухареві;

виготовлення фарб;

використання різних засобів (атрибутів) для малювання.

2. Основний етап

Бесіда на тему: «Що таке фарба?» (4 слайд)

Звернемося до словників.

Фарба - матеріал, службовець для додання якогось кольору предметів.

Ми знаємо фарби: гуаш і акварель. Гуаш - це непрозора акварель.

Акварель - це фарба, що розводиться водою. Вона напівпрозора. Буває медова. Ми дізналися, що до складу акварелі входить мед або цукор. Ще ми дізналися, що є масляні фарби. До їх складу входить оліфа, яку отримують з рослинних масел. Є темперні фарби. До складу цих фарб входить жовток яйця.

Відвідування кухні, питання кухареві. (5 слайд)

У дитячому садку відвідали кухню. Кухар тітка Фая розповіла нам, що

деякі овочі (буряк, морква) або ягоди можуть фарбувати як шкіру рук, так і інші поверхні.

Виготовлення фарб з продуктів харчування.

(6 слайд) Отримання фарби з лушпиння цибулі

Мама Карини розповіла, що на Великдень фарбують яйця за допомогою цибулиння.

Ми залили лушпиння цибулі теплою водою, дали настоятися. Вода стала жовтувато-коричневої. Так як вода рідка, ми її змішали з медом. Вийшла фарба жовтого кольору, густа.

(7 слайд) Отримання фарби з чорної смородини

Чорну смородину протерли через марлю. Частина протертою ягоди змішали з рослинним маслом. Вийшла фарба за кольором фіолетова, по консистенції густа. Частина змішали з медом. Фарба також була за кольором фіолетова, по консистенції густа.

(8 слайд) Отримання фарби з кропу

Взяли кріп, віджали сік через чеснокодавку. Отриманий сік розділили на 3 частини. Одну частину соку змішали з рослинним маслом. Колір фарби вийшов зелений, по консистенції фарба рідка. Іншу частину соку змішали з медом. Колір фарби вийшов зеленувато-жовтий, фарба вийшла густа. Третю частину соку змішали з жовтком яйця. За кольором фарба вийшла зелена. За консистенцією рідка.

(9 слайд) Отримання фарби з буряка

Будинки з мамою Саша натерла буряк на тертці, принесла в дитячий сад. Потім віджати сік. Одну частину соку змішали з рослинним маслом. Фарба за кольором вийшла червоною. За консистенцією рідка. Іншу частину соку змішали з медом. Фарба за кольором так само вийшла червона, по консистенції густа.

(10 слайд) Отримання фарби з моркви

На дрібній тертці натерли морква. Віджали сік. Частина соку змішали з медом. Фарба за кольором вийшла помаранчева. За консистенцією густа.

Іншу частину соку змішали з жовтком яйця. За кольором фарба вийшла так само помаранчева. За консистенцією рідка.

(11 слайд) Отримання фарби з кави

Розчинна кава змішали з невеликою кількістю води. Фарба за кольором вийшла коричнева, по консистенції густа.

(12 слайд) Отримання фарби з ожинового варення

Ожиновому варення протерли через ситечко. Одну протерту частину варення змішала з жовтком яйця. Фарба за кольором вийшла фіолетова. За консистенцією - густа. Іншу частину змішала з медом. За кольором фарба вийшла також фіолетова, по консистенції густа.

(13 слайд) Отримання фарби з вугілля

Вугілля розім'яли ложкою. Змішали з невеликою кількістю води. Фарба за кольором вийшла чорна, по консистенції - густа.

(14 слайд) Підбір засобів (атрибутів) для малювання

Для малювання отриманими фарбами діти підібрали необхідні кошти (атрибути): ватні палички, друку, кришки, трафарети, губки, зім'ята папір. Вийшли дуже цікаві і гарні роботи (виставка малюнків)

(15 слайд) З чого ще можна виготовити фарби?

Також дітям групи було цікаво, з чого ще можна виготовити фарби. Карина і батьки змішали піну для гоління з харчовими барвниками. Вийшли яскраві фарби, за допомогою яких Карина розфарбувала морозиво і грушу.

(16 слайд)

Висновок: Виготовленими фарбами можна малювати без кисті.

Фарби, змішані з медом - липкі, довго сохнуть.

Фарби, змішані з рослинним маслом - залишають жирний слід, довго сохнуть.

Фарби, змішані з яйцем - легко малювати, швидко сохнуть.

Фарби, змішані з водою - легко малювати, швидко сохнуть.

Найяскравіші і насичені кольори вийшли з чорної смородини, ожинового варення, буряка, моркви, кава, вугілля.

(17 слайд) Дякую за увагу!




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Дитячий середньостроковий дослідницько - творчий проект по темі: «Чи можна намалювати малюнок без фарб і пензля?»