Дитячі капризи і упертість.




Скачати 13.22 Kb.
Дата конвертації28.07.2018
Розмір13.22 Kb.
ТипТемочка

Лушнікова Олена Станіславівна
Консультація «Дитячі капризи і упертість»

Лушнікова ЕленаСтаніславовна

Вихователь МБДОУ №30

х. Привільний

Тема: Дитячі капризи і упертість

Тема: Дитячі капризи і упертість

Попередня робота:

• підготувати пам'ятку для батьків «Як впоратися з дитячими капризами і впертістю»;

• атрибут до гри - м'яч;

• підготувати матеріали для проведення гри «Асоціації», «Докажи важливі слова»;

Мета: вдосконалення психолого-педагогічних знань батьків, збагачення педагогічних умінь.

завдання:

1. познайомити з поняттями капризи і упертість;

2. допомогти батькам визначити причини капризів і впертості дітей;

3. формувати у батьків вміння попереджати і долати їх;

4. розвивати навички спілкування батьків з дитиною.

хід зборів

Шановні батьки, я дуже рада вітати вас, і пропоную всім встати в коло.

Станом дружно, разом в коло, я твій друг, і ти мій друг,

Разом за руки візьмемося, і один одному посміхнемось!

• Вправа «Одне велике тварина»

Уявіть собі, що ми - одна велика тварина.

Будемо дихати всі разом: крок вперед - вдих, крок назад - видих.

(Вправа повторюється 3 рази)

впертість »

• Гра «Ти йди веселий м'ячик ...»

Педагог, пропонує батькам пограти в дитячу гру, передавати м'яч по колу зі словами:

Ти йди веселий м'ячик

Швидко, швидко по руках

У кого зупиниться

Той на питання відповість нам ....

питання:

1. Які методи виховного впливу Ви використовуєте найчастіше? (Вимога, переконання, покарання, заохочення)

2. Як Ви ставитеся до примх дітей?

3. Чи можуть капризи і упертість, сформувати небажані риси характеру дитини?

4. Що ви робите, коли ваша дитина вередує?

5. Яке значення єдності вимог батьків?

Вислуховуються відповіді батьків.

• Вправа «Асоціації»

Батькам пропонується об'єднатися в дві групи. Потім кожна підгрупа отримує своє завдання. Перша підгрупа повинна написати асоціації, які виникають у них при слові «капризи». А друга, асоціації при слові «впертість».

Після виконання вправи вислуховуються думки батьків.

Батьки приводять приклади з власного досвіду, за бажанням можуть поділитися своїм досвідом поведінки в таких ситуаціях.

Педагог: «У чому, на ваш погляд полягають причини капризів і впертості дітей? Чи можуть батьки провокувати таку поведінку дитини? »

Пропонується батькам поділитися своїм досвідом у подоланні та попередження капризів і впертості дітей: «Як ви поступаєте в ситуаціях, коли Ваша дитина вередує або відмовляється Вас слухатися?»

Батьки пропонують свої версії.

(спільне обговорення)

• Педагог узагальнює і конкретизує висловлювання батьків:

1. Схильність до примх може бути пов'язана з віковими та психофізичними особливостями дітей: чим молодша дитина, тим яскравіше у нього виражені процеси збудження, а в зв'язку з цим - імпульсивність і нестриманість.

2. Гипоопека - стиль сімейного виховання, при якому батьки занадто багато дозволяють дитині. Отже, кількість заборон і вимог до дитини мінімально. Тому дитина, відчуваючи вседозволеність, може використовувати капризи і упертість як спосіб домогтися бажаного.

3. Гіперопіка - стиль сімейного виховання, при якій дитина постійно перебуває під посиленим контролем і увагою дорослого.

Рівень самостійності дитини вкрай низький.

Тому така поведінка - це спосіб дитини самореалізуватися, отримати «порцію» самостійності.

4. Неадекватна оцінка можливостей дитини з боку батьків (вважають його маленьким і несамостійним). Таким чином дитина намагається довести свою спроможність.

5. Капризи і впертість можуть бути проявом вікового кризи дитини. Він раптово перестає робити те, про що його просить дорослий (виникає прагнення суперечити, робити протилежне тому, що йому говорять).

6. Вони можуть бути викликані бездоглядністю, байдужістю оточуючих до справ і вчинків дитини. У цьому випадку така поведінка - спроба подолати довколишній байдужість, викликати у відповідь дії, звернене особисто до нього.

«Виховуючи дитину, не можна забувати, що послух дітей не самоціль, а спосіб, за допомогою якого формується свідомість людини, дисциплінованість, підготовленість до життя в суспільстві.

Пам'ятайте, що виховання слухняного дитини залежить від Вас.

Любіть своїх дітей такими, якими вони є! »

• Вправа «Докажи важливі слова»

(Батькам дається лист для відповідей і пропонується закінчити речення).

1. Не завищувати ... до своєї дитини

2. Давайте дитині ...., Але будьте завжди поруч

3. ... ніколи не буває зайвою

4. Дорослим необхідно давати дитині право ....

5. Вимоги до дитини повинні бути ....

6. Дитячі капризи це результат ....

7. Використовуйте прийом авансування - ....

8. Якщо дитина вередує, не слухається Вас - залиште ....

9. Прохання дорослого дитина повинна виконати ....

10. Негативне поведінка дитини може ...

Педагог, пропонує методи зупинки істерики (додаток 3).

В кінці зборів кожному з батьків пропонується пам'ятка з рекомендаціями щодо подолання примх і впертості.

додаток №1

1.

Упертість - це психологічний стан, дуже близьке до негативізму. Це негативна особливість поведінки людини, що виражається в необгрунтованому і нераціональному протидії прохань, порад, вимогам інших людей. Вид наполегливої ​​непослуху, для якого немає видимих ​​мотивів.

2.

Прояви впертості:

• в бажанні продовжити розпочате дію навіть у тих випадках, коли ясно, що воно безглуздо, не приносить користі.

• виступає як психологічний захист і має вибірковий характер, т. Е. Дитина зрозуміла, що зробив помилку, але не хоче в це визнаватися, і тому «стоїть на своєму».

3.

КАПРИЗИ - це дії, які позбавлені розумного підстави, т. Е.

"Я так хочу і все!". Вони викликаються слабкістю дитини і в певній мірі теж виступають як форма самозахисту.

4.

примхи

• в бажанні продовжити розпочате дію навіть у тих випадках, коли ясно, що воно безглуздо, не приносить користі.

• в невдоволенні, дратівливості, плачі.

• в руховому збудженні.

5.

Що можуть зробити батьки для подолання упертості і примхливості у дітей:

• Не зраджуйте великого значення упертості і примхливості. Звертаємо увагу напад, але не дуже хвилюйтеся за дитини.

• Під час нападу залишайтеся поруч, дайте йому відчути, що ви його розумієте.

• Не намагайтеся в цей час щось вселяти своїй дитині - це марно. Лайка не має сенсу, шльопанці ще сильніше його збуджують.

• Будьте в поведінці з дитиною наполегливі, якщо сказали "ні", залишайтеся і далі при цій думці.

• Не здавайтеся навіть тоді, коли напад дитини протікає в громадському місці. Найчастіше допомагає тільки одне - взяти його за руку і відвести.

• Істеричність і примхливість вимагає глядачів, не вдавайтеся до допомоги сторонніх: "Подивіться, яка погана дівчинка, ай-яй-яй!". Дитині тільки цього й треба.

• Постарайтеся схитрувати: "Ох, яка у мене є цікава іграшка (книжка, штучка!". Подібні відволікаючі маневри зацікавлять капризулю і він заспокоїться.

• Виключіть з арсеналу грубий тон, різкість, прагнення зломити силою авторитету.

• Спокійний тон спілкування, без дратівливості.

• Поступки мають місце бути, якщо вони педагогічно доцільні, виправдані логікою виховного процесу.

додаток №2

Рекомендації «Як впоратися з дитячими капризами і впертістю»

1. Пам'ятайте, «дитина - це дзеркало морального життя батьків»

(В. О. Сухомлинський)

2. Не завищувати вимог до своєї дитини.

3. Давайте дитині самостійність і свободу, але будьте завжди поруч.

4. Хваліть дитину, похвала ніколи не буває зайвою.

5. Перед походом в магазин обговоріть з дитиною передбачувані покупки.

6. Якщо дитина вередує, не слухається Вас - залиште його на деякий час одного, дитина подумає і заспокоїться.

7. Для самих маленьких дітей можна використовувати прийом відволікання і перемикання.

8. Дорослим необхідно давати дитині право вибору

( «Ти хочеш з'їсти суп або друге?»).

9. Використовуйте прийом авансування - спочатку дайте позитивну оцінку дитині, а потім вкажіть на його негативну поведінку.

10. Оцініть ситуацію, в якій виник конфлікт. Може бути, Ви можете поступитися дитині.

11. Якщо Ви про щось попросили дитини, він повинен виконати Ваше прохання, але Ви повинні це проконтролювати. Якщо прохання не виконана. Дитина може бути позбавлений чого-небудь.

12. Вимоги до дитини повинні бути єдиними і постійними з боку всіх дорослих.

13. Не пропускайте впертість і непослух дитини мимо своїх очей. Негативне поведінка при цьому може закріпитися.

14. Дитячі капризи - це результат неправильного виховання. Найчастіше вони є надбанням розбещених дітей.

додаток №3

Методи зупинки істерики:

1. Переключення уваги.

2. Помити обличчя холодною водою, якщо словесне перемикання уваги не допомагає. Потрібно пам'ятати, що під час істерик, ні в якому разі не можна дитини смикати і бити! Тільки перемикання уваги може йому допомогти!

Після закінчення істерики зробіть дитині теплу ванну. Вода дуже заспокоює нервову систему. Випийте разом з ним гарячий чай і все буде відмінно! Знання вікових особливостей завжди допоможе нам підходити з адекватними вимогами до дитини і краще розуміти його. Ще раз хочу звернути увагу на те, що ігнорування примх в результаті призводить до неврозів. Отже, поговоримо про неврозах ... Невроз - це слабкість регуляції емоційних станів - гніву, розгубленості, страху, тривоги і т. П. Невроз виникає в разі, коли утруднений пошук виходу з переживань.

Це тягне за собою психічну і фізіологічну дезорганізацію особистості дитини. Неврози служать основою для багатьох захворювань.

Причин тому безліч: перенасичений подіями і емоційними навантаженнями ритм життя, ранній відрив дитини від матері, стреси, перевантаження психіки засобами масової інформації та багатьма іншими.

Медицина вважає невроз захворюванням, психологія - соціальним явищем. Має рацію і ті й інші. Невроз погіршує роботу внутрішніх органів, може привести до появи соматичних захворювань. У той же час число дітей, які страждають ними, постійно зростає.

Оскільки змінити своє життя малюк не в силах, то і реагує на безперервні стреси нервовими зривами, зрушенням функціональних станів в сторону дисбалансу - розладом сну, нічним нетриманням сечі, шкірними висипаннями, сверблячкою, капризами і істериками ... Поки дитина мала, турбота про нього лежить на нас, батьків.Саме ми забезпечуємо дитині благополучне життя в соціумі. Якщо погано батькам, то дитині теж буде погано.

«Вміти жити маленькими радощами сьогоднішнього дня - велике мистецтво, яким володіють діти. Так давайте не будемо обтяжувати власного існування тривогами про те, що тільки може статися в майбутньому. І нехай сонячний ранок, усмішка дитини, вирощений власними руками помідор, чашка міцного чаю служать вам хорошою емоційною розрядкою, кращої, ніж патентовані заспокійливі засоби ».

Спокій дитини напряму залежить від ставлення батьків до нього, від ступеня довіри своїй дитині. Якщо ми без кінця набридаємо йому своїми зауваженнями, розмовляємо з ним виключно на підвищених тонах, виплескуючи на нього своє роздратування, ми руйнуємо психічне здоров'я нашої дитини.

Так само потрібно звернути увагу на те, яку інформацію черпає дитина від дорослих і телебачення. Батьки повинні бути фільтром, для надходження інформації в мозок малюка, намагаючись вибирати позитивну інформацію, щоб не травмувати його раніше, ніж він буде здатний усвідомити, що він бачить і чує.

додаток №4

Вправа «Закінчи речення»

Коли моя дитина вередує або упирається, то ___

___

Я хвалю свою дитину коли ___

___

Більш наполегливий у своїй поведінці в нашій родині ___

___

Я йду на поступки в разі ___

___

Велике спасибі за увагу і участь!



Скачати 13.22 Kb.