• Хід гри
  • Ділова гра «Формування моральних якостей у дошкільника за допомогою читання художньої літератури»




    Дата конвертації13.09.2017
    Розмір8.02 Kb.
    ТипДілова гра
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    инна пучкова
    Ділова гра «Формування моральних якостей у дошкільника за допомогою читання художньої літератури»

    мета:

    - створити умови для професійного самовдосконалення учасників ділової гри;

    - сформувати уявлення про розмаїття напрямів педагогічної діяльності з морально патріотична вихованню;

    - надати практичну допомогу у виборі та оволодінні сучасними формами і методами в роботі з даної теми.

    завдання:

    - формування у педагогів розуміння актуальності роботи по вихованню морально патріотична почав у підростаючого покоління в сучасному суспільстві;

    - створення умов для самоосвіти педагогів в даному напрямку.

    Хід гри:

    Вед: В сучасних умовах патріотичне виховання особливо актуально.

    У Конституції РФ і в проекті «Національної доктрини освіти РФ» проголошені ціннісні установки - це права і свобода людини, любов до Батьківщини, рівноправність народів, непорушність демократичної основи Росії, дбайливе ставлення до історико-культурної спадщини народів, різнобічний розвиток дітей.

    Ці базові установки служать для визначення цілей і завдань при організації роботи з патріотичного виховання підростаючого покоління.

    Стратегія розвитку освіти на період до 2025 року передбачає державне замовлення на «високо морального патріота своєї Батьківщини».

    В даний час велике значення набуває пошук і розробка інноваційних підходів до патріотичного виховання.

    На сучасному етапі по-іншому розкривається зміст таких понять, як «патріотизм», «громадянин», «патріот».

    Перш ніж стати патріотом Росії, треба знати традиції Росії, свого краю, міста, родини, жити їхніми інтересами і турботами.

    Дошкільна дитинство - найважливіший період становлення особистості людини, коли закладаються основи громадянських якостей, формуються перші поданні дітей про навколишній світ, суспільство, і культурі.

    Вед: тема нашої сьогоднішньої гри «Формування моральних якостей у дошкільника за допомогою читання художньої літератури кубанських авторів»

    Пропоную вам розподілитися на 2 команди, кожна команда придумує собі назву відповідно до тематики гри, і девіз команди. (Відеоролик природа рідної Кубані Додаток №1)

    подання команд

    ведучий:

    - С чего начинается Родина ... з рідного краю, міста, вулиці, двору, з того місця, де людина народилася і виросла ...

    - Пропонуємо словесну гру «Яка, ти Кубань»

    завдання:

    - Придумайте слова-ознаки (по 2 прикметники) про нашу малу Батьківщину на кожну букву, які є в назві нашої Кубані

    К-красива, комфортна

    У-успішна, затишна

    Б-велика, багата.

    А-активна, артистична

    Н незалежна, неповторна.

    Розминка (обговорення висловлювань)

    «Хороша книжка глибоко зачіпає почуття дитини, її образи мають великий вплив на формування особистості». (Е. А. Флерина)

    «Якщо з дитинства у дитини не вихована любов до книги, якщо читання не стало його духовною потребою на все життя - в роки отроцтва душа підлітка буде порожньою, на світло" божий "виповзає як ніби невідомо звідки взялося погане». (В. О. Сухомлинський)

    «Дитячі книги пишуться для виховання, а виховання - велика справа: ним вирішується доля людини». (В. Г. Бєлінський)

    Заданіе1: Кожній команді лунають конверти із завданням.

    Прочитайте програмні завдання, визначте вікову групу. (Завдання складено на основі програми «Від народження до школи» під редакцією Н. Є. Веракси,) (додаток2)

    Вед: Художня література формує моральні почуття і оцінки, норми моральної поведінки, розвиває естетичне сприйняття. Залучення дітей до художньої літератури Кубані процес тонкий і складний. Не всі твори можуть стати невід'ємною частиною дитячої художньої літератури для дошкільнят. Тому педагогам важливо самим бути знайомими з творчістю Кубанських поетів і письменників.

    Завдання 2 Назвіть кубанських поетів і прозаїків

    (В. П. Бардадим, Бакалдін В. Б, Бєляков І. В, І. Ф. Варавва, Т. Д. Голуб, Л. К. Мірошникова, В. Д. Нестеренко, В. П. неподібність, До. А . шпалерників, В. Ф. Подкопаев, Л. Степанова, Ф. А. Щербина, Ю. А. Ричков.)

    Завдання 3 Назвіть кубанських поетів і прозаїків, що нині живуть (Л. К. Мірошникова, В. Д. Нестеренко, Ю. А. Ричков. Л. Степанова, В. Бардадим)

    завдання 4

    Розгадавши ребус ви дізнаєтеся, Хто з жінок поетес Кубані раніше працював в дитячому садку вихователем, а пізніше завідуючої (Додаток 3)

    Хто написав відомий збірник «Долоньки» (В. Нестеренко, В. П. неподібність, К. А. шпалерників)

    ведучий:

    - С чего начинается Родина ... з рідної природи.

    Хто не любить свою природу, той не любить Вітчизну свою. Спілкування з природою облагороджує людину, дозволяє повніше відчувати красу життя.

    Важливо, щоб перші дитячі відчуття були навіяні красою рідної природи, рідним краєм.

    Добре, коли діти бачать белоствольной берізку і трепетні осинки, і розуміють, що це наше рідне.

    Через виховання любові до природи проявляються найвищі моральні якості людини, в їх числі і любов до Батьківщини.

    Завдання 5: розшифрувавши ребус ви дізнаєтеся, хто писав загадки про красиве і багатою природою Кубані

    Завдання 6 До кубанської прислів'ї або приказці підібрати аналог російської.

    До сплячого коту миша в рот не прибіжить (під лежачий камінь вода не тече)

    Живе як миша в крупах (Катається як сир у маслі)

    Очі боятися, а руки роблять (очі бояться, а руки роблять)

    Чи не сиді склавши руки тай НЕ буде нудьги (Не буде нудьги, якщо зайняті руки)

    Вед: Твори яких жанрів становлять коло дитячого читання?

    (Коло дитячого читання складають твори різних жанрів: оповідання, повісті, казки, поеми, ліричні та жартівливі вірші, загадки)

    Вед: командам роздає конверти із завданнями, необхідно визначити, що означають ці форми (педагоги повинні вказати, що це методи ознайомлення дітей з художньою літературою) (Додаток №4)

    Завдання №7 По вірша одного з кубанських авторів скласти мнемомотабліцу, і компнде суперниці прочитати вірш по мнемотабліце

    Вед: Назвіть обов'язковий прийом, що забезпечує повноцінне сприйняття твору кубанських авторів. (Пояснення незнайомих слів - обов'язковий прийом, що забезпечує повноцінне сприйняття твору).

    Підсумок ділової гри.

    - Ось і підходить наша ділова гра до кінця.

    - Дмитро Лихачов сказав: «Любов до рідного краю, рідної культури, рідної мови починається з малого - з любові до своєї сім'ї, до свого житла, до свого дитячого садка. Поступово розширюючись, ця любов переходить в любов до Батьківщини, її історії, минулого і сучасного, до всього людства ».

    «Читання книг-стежка, по якій умілий, розумний, думаючий вихователь знаходить шлях до серця дитини. (В. О. Сухомлинський)

    джерела:

    Алексєєва М. М., Яшина Б. І. Методика розвитку мови і навчання рідної мови дошкільнят: Учеб. посібник для студ. вищ. і середовищ, пед. навч. закладів.

    3-е изд., Стереотип. - М .: Видавничий центр «Академія», 2000. - 400 с.

    Ознайомлення дошкільнят з літературою Кубані: метод. допомога. - Краснодар: Просвещение-Південь, 2013.-165с.




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Ділова гра «Формування моральних якостей у дошкільника за допомогою читання художньої літератури»