Дидактична гра за технологією ТРВЗ «Чудесний мішечок»




Дата конвертації16.07.2017
Розмір2.33 Kb.
ТипДитячі ігри

Надія Чугаева
Дидактична гра за технологією ТРВЗ «Чудесний мішечок»

У своїй інноваційної педагогічної діяльності для більш успішного засвоєння імен ознак, педагоги нашого дошкільного закладу використовують не тільки авторські посібники, а й розробки представлені колегами експериментальних майданчиків, які здійснюють апробацію методів ОТСМ- ТРИЗ педагогіки для дошкільнят. Однією з таких розробок є дидактична гра «Чудесний мішечок», автор Буракова Е. Н. Спираючись на досвід колеги, я зробила посібник до цієї гри, ось що вийшло.

Дидактическая игра по технологии ТРИЗ «Чудесный мешочек»

Мета: Вчити дітей описувати об'єкт, використовуючи ознаки: колір, форма, частини, запах, смак, дія. Розвивати тактильні відчуття, зорове сприйняття, вміння працювати зі схемою ознаки, наочно-образне мислення, мова. Виховувати інтерес до спільних ігор, вміння вислухати однолітка.

Устаткування: Демонстраційне посібник «Ромашка», картки-ознаки «Сонечка», чудовий мішечок з об'єктами (мандарин, волоський горіх, яблуко, сухарик, піднос.

Хід гри: Діти сидять півколом. Вихователь пропонує пограти в гру «Чудовий мішечок». Дитина дістає з мішечка об'єкт, називає його і перевертає ознака - картку на посібнику «Ромашка», за яким він буде описувати об'єкт.

Наприклад: Дитина дістає об'єкт. Це мандарин. Картка - ім'я ознаки «Колір». Дитина запитує у мандарина і сам же відповідає на питання: «Мандарин, мандарин, який ти за кольором? Я помаранчевий ». Наступний дитина виходить до посібника, перегортає наступну картку - ознака і описує мандарин за цією ознакою. Гра триває, поки всі ознаки на посібнику не будуть описані.

Для продовження гри необхідно повернути все картки - ознаки на допомогу «Ромашка» і дістати новий об'єкт з «Чудового мішечка».

Розробник гри: Буракова О. М.