• Хід гри
  • Дидактична гра з ознайомлення з декоративно-прикладним мистецтвом «Візерунки Росії»




    Дата конвертації21.06.2017
    Розмір6.74 Kb.
    ТипДитячі ігри
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    Євгенія Гордєєва
    Дидактична гра з ознайомлення з декоративно-прикладним мистецтвом «Візерунки Росії»

    Дидактична гра «Візерунки Росії» по ознайомленню дітей середнього і старшого дошкільного віку з декоративно-прикладним мистецтвом - «Городець», «Гжель», «Хохлома», «Полхов - Майданська розпис».

    Опис.

    У гру входить:

    - дошка, яка виконана з жерсті і обклеєна з одного боку плівкою з малюнком під дерево (для Городоцької та Полхов - Майданської розпису), з іншого боку чорного кольору (для хохломського розпису);

    - тарілка з жерсті біла (для гжелі);

    - набір карток із зображенням предметів за даними промислів;

    - набір карток зі зразками візерунків належить даними розписів;

    - схеми для викладання візерунків;

    - набір смужок, розфарбованих в кольоровій гамі кожної розпису, картки з правильним набором смужок для перевірки.

    - магнітні елементи візерунків для викладання (квіти, листя, бутони, коні, птахи).

    Застосування в виховно-освітньому процесі.

    Дидактична гра «Візерунки Росії» застосовується в виховно-освітньому процесі в ході НСД при знайомстві з новим видом розпису, для закріплення знання про виразних засобах, що застосовуються в різних промислах, для вправи в складанні цілого візерунка з окремих частин і розміщенні узорів на предмет. Зручно використовувати як попередню роботу, перш ніж приступити до малювання діти викладають задуману композицію на магнітній дошці або тарілці, пробують різні варіанти. Це допомагає їм побачити задуманий ними малюнок, і правильно розташувати і скомбінувати елементи в композиції. На занятті по формуванню елементарних математичних уявлень для закріплення рахунку, кольору, поняття великий-маленький виконуємо завдання такі як: виклади композицію з 5 червоних і 3 синіх кольорів; виклади візерунок з 4 великих і 5 маленьких квітів і т. д. У режимних моментах для закріплення знань основних мотивів російських народних розписів, для запам'ятовування характерних ознак візерунків, закріплення вміння відрізняти їх серед інших розписів, правильно називати. Допомагає розвивати у дошкільнят почуття колориту, формувати естетичний смак, пробудити інтерес і любов до народної творчості та мистецтва.

    Ця гра знаходиться в групі в куточку творчості, діти в будь-який момент можуть переглянути малюнки і пограти. Є кілька варіантів ігор, в які може грати як одна дитина так і кілька.

    Варіанти гри.

    1. «Назви розпис».

    завдання:

    - уточнити і закріпити уявлення дітей про різні види розпису,

    - розвивати вміння їх правильно називати, знати колірну гамму, назва характерних для кожної розпису елементів.

    Хід гри:

    Перед дітьми лежать картки із зображенням предмета народно-прикладних промислів. Дітям пропонується назвати предмет і до якого промислу він відноситься. Назвати його особливості, колірну гамму, елементи.

    2. «Дізнайся елементи візерунка».

    завдання:

    - уточнювати і закріплювати уявлення про основні елементи розпису;

    - вчити визначатиму окремі елементи візерунка;

    - розвивати спостережливість, увагу, пам'ять і швидкість реакції;

    - викликати інтерес до розпису.

    Хід гри:

    Перед дітьми лежить одна з карток із зображенням предмета народно-прикладних промислів (наприклад Полхов-Майданська матрьошка) і елементи розпису різних промислів. Дітям необхідно вибрати і назвати тільки ті елементи, які відносяться до промислу на їх картці. Можна запропонувати дітям швидше за всіх знайти всі елементи своєї картки.

    3. «Прикрась дошку або тарілочку в стилі Городоцької (Полхов-Майданської, хохломського, гжельской) розпису».

    завдання:

    - формувати вміння складати з елементів декоративні композиції - розташовувати елементи (квіти, листя, бутони) на дошці в стилі заданої розпису;

    - формувати здібності до комбінування елементів в композиції;

    - формувати бажання поділитися радістю і вдалою роботою з іншими дітьми.

    - розвивати творчі здібності, інтерес до народної творчості.

    Хід гри:

    Пропонується вибрати фон (дошка, тарілочка) і прикрасити його. При складанні композицій діти вигадують свої варіанти за мотивами обраної розпису.

    4. «Дізнайся колір розпису».

    завдання:

    - закріпити знання дітей про колір через російське народна творчість;

    - вчити дітей розпізнавати розпис по колірній гамі;

    - вчити дітей уважно розглядати розпис;

    Хід гри:

    Дітям лунають набори смужок. І пропонується вибрати ті кольори, які використовуються в гжельской розпису (хохломського, Городоцької).Після виконання роботи, звіряються з правильним варіантом.

    5. «Склади візерунок за схемою».

    завдання:

    - закріпити знання дітей про колір через російське народна творчість;

    - вчити дітей розпізнавати розпис по колірній гамі;

    - тренуватися в рахунку.

    - вчити розуміти схематичне зображення.

    Хід гри:

    Лунають картки зі схемою візерунка і пропонується викласти візерунок за даною схемою.

    6. «Склади схему».

    завдання:

    - закріпити знання дітей про колір через російське народна творчість;

    - вчити дітей розпізнавати розпис по колірній гамі;

    - тренуватися в рахунку і розмірі.

    - вчити розуміти схематичне зображення.

    Хід гри:

    Одні діти викладають візерунок, а інші малюють схему до нього.

    7. «Склади візерунок за зразком».

    Хід гри:

    Лунають картки із зразками узорів належить даними розписів, пропонується викласти даний узор з елементів за зразком.

    Дидактическая игра по ознакомлению с декоративно-прикладным искусством «Узоры России»



    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Дидактична гра з ознайомлення з декоративно-прикладним мистецтвом «Візерунки Росії»