Дидактична гра «Помиємо ляльку Аню»




Дата конвертації30.09.2017
Розмір7.21 Kb.
ТипДитячі ігри

Ольга Чабан
Дидактична гра «Помиємо ляльку Аню»

Дидактическая игра «Помоем куклу Аню»

Дидактична задача. Збагачення словника дітей іменниками: лялька, рушник, ванна, мило, мочалка, мильниця; прикметниками: брудна, чиста, забруднене, глибока, запашне, духмяне, гладке, тверде, дрібна, пухнасте, м'яке, шорстка, тепла, гаряча, холодна; дієсловами: відмити, змити, випрати, погладь, намочити, намилити; говірками: акуратно, дбайливо. Вчити дітей правильно називати предмети особистої гігієни; уточнювати їх призначення; активізувати мова дітей. Виховувати почуття дітей: співчуття, бажання допомогти. Розвивати зовнішню мотивацію, пам'ять.

Ігрова завдання. Помити ляльку Аню.

Ігрові правила. Взяти в руки і сказати назву предметів і дій.

Ігрові дії. Опустити в ванну, роздягнути, помити ляльку Аню

Вступна частина (створення мотивації до майбутньої діяльності).

Хлопці, ой хто це мене за ногу смикає? Піднімаю ляльку - дівчинка. -Як тебе звати? - підношу ляльку до вуха. - Хлопці, дівчинка говорить, що її звати Аня. Пропоную дітям привітатися з Анею. Хлопці, подивіться уважно на одяг і обличчя Ані. Прошу дітей відповісти на питання:

Скажіть, будь-яка особа у Ані? - брудне, забруднене.

-А які руки у Ані? Який одяг на Ані? - брудна. Чому? (вислуховую припущення дітей) - Аня, що з тобою сталося? Прошу 2-3 дітей підійти до Ані і запитати її. Підношу ляльку до вуха. -Хлопці, Аня каже, що вона йшла в гості до свого друга спіткнулася і впала в калюжу. Вона не може в такому вигляді далі йти, а її чекають.

Хлопці, як же ми можемо допомогти Ані? - вислуховую відповіді дітей.

Правильно ми допоможемо Ані відмити обличчя і руки, випрати їй одяг. Спочатку треба приготувати все для купання. Наближаю столи ближче до дітей. Прошу дітей подивитися на стіл і сказати, що знаходиться на столі - діти називають предмети. - У чому ми будемо купати Аню? - правильно в ванні.

Прошу одну дитину підійти до столу і взяти ванну і віднести її на стіл, накритий клейонкою. - Що поставив (називаю ім'я дитини) на стіл? Якого кольору ванна? - діти називають колір. (Називаю ім'я дитини) підійди до ванни, зазирни в неї, проведи всередині рукою і скажи хлопцям, яка вона? - глибока. Прошу слово глибока сказати хором, потім по одному 2-3 дитини. - Що ми хочемо зробити? (відмити Аню) - Чим будемо змивати бруд з обличчя і рук? - правильно милом. (Називаю ім'я дитини) підійди до столу візьми мило.

Питання дітям: -Ти що взяв? Хлопці, що він взяв? Якого кольору мило? Понюхай мило, яке воно? - запашне, духмяне. Дай його хлопцям, нехай все його понюхають. Яке мило? Прошу дітей повторити слова. - А тепер погладь його. Мило, яке? (гладке) Натисни на нього. Яке мило? (тверде) Прошу дітей повторити слова. Яку форму має мило? Як називається будиночок для мила? (Мильниця) Підійди до столу і візьми мильницю (ім'я дитини). Що ти поставив на стіл? Якого кольору мильниця? Проведи всередині пальцем і скажи хлопцям, яка вона? - дрібна. Прошу слово дрібна сказати хором, потім по одному 2-3 дитини. А ще якась? Дай хлопцям, нехай все проведуть пальцем. А ти, Юля, як думаєш мильниця яка?

Питання дітям.

Чим ми будемо витирати? Правильно, рушником. Кирюша підійди до столу і візьми рушник. Що ти взяв? Погладь його. Яке рушник? (пухнасте, сухе, ворсисте, махровий, пишне). Дай його хлопцям, нехай все його погладять. Яке рушник? А ще яке? А ти, Настя, як думаєш? Давайте, разом скажемо пухнасте. Зімніть його. Яке рушник (м'яке). Якого кольору рушник? - Чи всі ми приготували для купання. (Відповіді дітей) - Правильно, ми забули мочалку. (Ім'я дитини) підійди до столу і візьми мочалку. Що ти взяв? Зімніть її. Яка вона? (м'яка) Давайте разом скажемо м'яка, потім прошу 2-3 чоловік повторити індивідуально. Дай її хлопцям, нехай вони стиснуть.

питання дітям

А ще якась? (після стискання відновлює первинну форму).

Погладь її. Мочалка, яка? (Шорсткувата). Давайте разом скажемо шорстка, потім прошу 2-3 чоловік повторити індивідуально. Якого кольору мочалка? Яку форму має мочалка? Хлопці, що має бути у ванні? Правильно вода. Як ви думаєте, яка вода повинна бути гаряча, тепла або холодна? - правильно, вода повинна бути тепла, щоб Аня не обпеклася і не замерзла - пояснюю дітям. Давайте всі разом скажемо: тепла (Називаю ім'я дитини) візьми біля столу лійку, поторкай її, як ти думаєш, яка там вода? - тепла. Налий воду в ванну, а я тобі допоможу - беру велику лійку і наливаю воду.

-Що робить (ім'я дитини? (Наливає).

Прошу дітей по одному підходити до ванни, опускати руку і говорити, яка вода. Прошу дітей сказати, чи все готово для купання - так.

Підношу ляльку до вуха. Хлопці, Аня каже, що вона не хоче купатися, тому що вода дуже гаряча. Скажіть Ані, яка вода? - тепла. Давайте допоможемо Ані роздягнутися. (Називаю ім'я дитини) - зніми з Ані кофту. Що знімає? Закріплюємо назва одягу. Аналогічно знімаємо туфлі, штани, шкарпетки, труси. Прошу дітей одяг акуратно повісити на стільчик. Прошу одну дитину акуратно посадити ляльку в ванну і потримати її. Як будемо мити Аню? Іншого дитини прошу взяти мило і мочалку, намочити її, намилити і дбайливо змити бруд з особи. Потім прошу двох дітей (один тримає ляльку, інший змиває) змити бруд з рук. Питаю у всіх дітей, що робить (називаю ім'я? Як він це робить, спонукаю вимовляти слова акуратно, дбайливо. Як ви думаєте, Ані подобається купатися? Чому її подобатися? Як дізнатися, що Аня стала чистою? Правильно, подивитися, чи всю піну змили.

Якщо піна залишилася, значить, і бруд залишилася на тілі. Який стала Аня після миття? (чиста і мокра) Що потрібно зробити з Анею? (витерти) Прошу двох дітей витерти ляльку (один тримає, інший витирає). Що робить (ім'я? Як він це робить? Який стала Аня після витирання рушником? (Чиста і суха)

Пропоную одягнути Аню в чистий одяг.

Діти беруть ляльку одягають, і переходять до самостійної ігрової діяльності.