Дидактична гра по ФЕМП «Веселий рахунок»




Дата конвертації11.05.2018
Розмір3.3 Kb.
ТипТемочка

Лідія Прилепська
Дидактична гра по ФЕМП «Веселий рахунок»

цілі:

-упражнять дітей в рахунку в межах 5-ти;

-розвивати мислення, пам'ять, увагу

завдання:

-навчити дітей вважати в межах 5

-учітся відгадувати загадки

Роздатковий матеріал:

картонки - підкладки, кришки, картки із зображенням цифр (1-5)

Хід гри:

Вихователь читає вступний вірш:

На листочку, на странічке-

Проживають у важкій книжці

Хитромудрі братики,

Десять їх, але брати ці

Порахують все на світі.

- Про що йде мова, хлопці? (Про цифри)

Давайте з вами пограємо!

На ганку сидить щеня,

Гріє свій пухнастий бік. Прибіг ще один

І сів поруч з ним.

(Скільки стало щенят)

(1 + 1 = 2)

Правильно! Два!

Дидактическая игра по ФЭМП «Веселый счет»

Перед Вами лежать картоночку і кришечки. Ви повинні покласти на картонку стільки кришок, скільки щенят в нашій загадці! І так після кожної загадки!

Скільки бубликів в мішок

Поклав ти, Півник? -

Два, але дідуся дамо,

І залишиться. (1)

(2-1 = 1)

У будиночка вранці

Два зайця сиділи

І дружно веселу пісеньку

Співали.

Один утік,

А другий слідом дивиться.

Скільки у будиночка

Зайцев сидить?

(2-1 = 1)

Гуляє в джунглях старий слон,

І самотній, і сумний він.

Але підійшов до нього синок,

І більше слон не самотній.

(Скільки слонів тепер, хлопці)

(1 + 1 = 2)

Олівець один у Маші,

Олівець один у Гриші.

Скільки ж олівців

У обох малюків?

(1 + 1 = 2)

Качка морквину в кошику несла,

Цією покупкою задоволена була.

Якщо морквину ще їй купити, Скільки їх буде?

Ти можеш скласти?

(1 + 1 = 2)

На галявині біля дубки

Крот побачив два грибка,

А подалі, у осик,

Він знайшов ще один.

Хто відповісти нам готовий,

Скільки кріт знайшов грибів?

(2 + 1 = 3)

Їжачок восени по лісі йшов,

На обід він грибочків знайшов:

Два - під березою,

Один - у осики,

Скільки їх буде

У плетеному кошику? (3)

(2 + 1 = 3)

Під час гри вихователь допомагає і підказує дітям навідними питаннями.

- А тепер, хлопці, я буду показувати вам картинки, а ви будете показувати мені цифру, яка відповідає малюнку (наприклад дві квіточки - цифра два).

Під кінець дітям пропонується побудувати числовий ряд від 1 до 5 з картинок.

Отже, ми з вами сьогодні повторили цифри, відгадали всі загадки і переконалися, як важливо вміти рахувати.