Дидактична гра «Лагідні слова»




Дата конвертації20.05.2018
Розмір4.45 Kb.
ТипДитячі ігри

Світлана Балакшина
Дидактична гра «Лагідні слова»

Методична розробка гри «Лагідні слова»

«Щоб навчитися говорити, треба говорити»

(М. Р. Львов)

У старшому дошкільному віці у дитини повинен накопичується значний запас слів. На практиці спостерігаючи за дитячою мовою, можна сказати, як бідний, убогий словниковий запас дітей. Іноді дитина, намагаючись емоційно висловити свою думку, більш точніше описати подію і своє ставлення до нього, скласти розповідь і т. Д., Стикається з труднощами підбору слів. Це говорить про недостатній словниковому багажі дитини. Тому в своїй загальній системі мовної роботи, велике значення приділяю роботі по збагаченню, закріпленню і активізації словника дитини. Працюючи над словниковим запасом дитини, його не тільки поповнюю і розширюю, але і розкриваю сенс (значення) слів, щоб надалі попередити про їх неправильному вживанні. Що сприяє розвитку точності слововживання, вдосконалення мовного спілкування дітей, визначаючи культуру мови.

У дошкільному віці провідною діяльністю є ігрова. У своїй роботі по збагаченню та активізації словника дітей, велике значення приділяю різноманітним словесним іграм. Тільки в ігровій цікавій формі з використанням різноманітних прийомів, наочності, коли присутній дух «ігрового настрою», дитина не помічає, як відбувається процес «відкриття і пізнання», де він є активним учасником.

Тому організую гри, в захоплюючій формі з великою кількістю ілюстративного матеріалу, який в подальшому поповнюється і ускладнюється, з метою, щоб інтерес дитини не згасав, а постійно підтримувався. У своїй роботі, коли недостатньо додаткового ілюстративного матеріалу до словесних ігор, створюю свою картотеку ігрових наборів, використовуючи ілюстрації в «старих» книгах, журналах. Пропоную одну з них, може бути в роботі кому-небудь і стати в нагоді.

Гра «Лагідні слова»

Мета: вчити утворювати «ласкаві слова» (з зменшувально пестливих суфіксом). Активізувати, поповнювати і розширювати словниковий запас дітей. Сприяти формуванню уявлень про культуру мовлення.

Обладнання: конверт, предметні картинки із зображенням різних предметів.

Правила гри:

Діти вибирають картинку за бажанням, розповідають, що на ній зображено. Пропоную утворити «ласкаве, ніжне слово».

Дидактическая игра «Ласковые слова»

Потім питаю про те, коли, де і за яких обставин можна почути дане слово або його сказати, то кому? Чому? І т.д.

Після пропоную скласти пропозиції з даними словами, звертаючи увагу на різні варіанти використання «ласкавих слів».

Картки для гри.

А так же використовую різні варіанти гри. Наприклад, повожу гру у вигляді змагання, хлопці діляться на пари за бажанням, вибирають картки і пропоную їм скласти якомога більше пропозицій з використанням обраних картинок. Діти вчаться складати речення та розширюються уявлення точності слововживання, вчаться узгоджувати слова. Ускладнюючи гру, наприклад, при складанні пропозицій можемо використовувати не 2, а 3 вибрані картинки. А після і 4, і т. Д.

Так само граємо в словесний «футбол». Дитина вибирає картинку, називає, що на ній зображено, потім передає наступному, який підбирає відповідне слово до названого, після передає іншій дитині і т. Д.