• Хід гри
  • Дидактична гра «Чарівний мішечок»




    Дата конвертації14.08.2019
    Розмір4.39 Kb.
    ТипДитячі ігри
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    Марина Буланова
    Дидактична гра «Чарівний мішечок»

    «Чарівний мішечок» і взаємозв'язок розвитку мовлення, мислення, дрібної моторики.

    "Джерела здібностей і

    обдарувань дітей - на кінчиках

    їх пальців. Від пальців, образно

    кажучи, йдуть найтонші струмочки,

    які живлять джерело

    творчої думки "

    В. О. Сухомлинський

    Науковий аспект.

    Психологи, педагоги, фізіологи, медики, зокрема, постійно подчё рківают:

    що існує взаємозв'язок між координацією дрібних рухів рук і промовою. Рівень розвитку мови завжди знаходиться в прямій залежності від ступеня розвитку дрібних рухів пальців рук. У ранньому віці саме дрібна моторика відображає те, як розвивається дитина.

    Як же можна визначити рівень розвитку дрібної моторики в ранньому віці? Визначити рівень розвитку дрібної моторики руки можна так: попросити дитину показати один пальчик, два пальчика, три пальчика, при цьому обов'язково показуючи, як треба робити.

    До тих пір, поки руху пальців не стануть вільними, рівень розвитку мови не буде відповідати віковій нормі. Пов'язано це з тим, що центр мови і центр дрібної моторики анатомічно розташовані поруч один з одним, тому, розвиваючи одну функцію, ми стимулюємо розвиток і інший.

    Таким чином, в процесі інтенсивного розвитку дрібних м'язів кисті, пальців рук дитини імпульси надходять у головний мозок, активізують діяльність відповідної ділянки кори головного мозку. Розвиток цього центру стимулює сусідні ділянки, в тому числі і мовної центр. Тут відбувається активізація ще незрілих клітин кори головного мозку, «відповідають» за формування мови дитини.

    Мова в свою чергу має великий вплив на розвиток мислення. До тих пір, поки рівень мовного розвитку не буде відповідати віковій нормі, процеси мислення будуть сповільнені. Тільки дитина, що має високий рівень розвитку дрібної моторики, вміє логічно міркувати.

    Робота з розвитку руху рук повинна проводитися регулярно, тільки тоді буде досягнутий, найбільший ефект від вправ. Завдання повинно приносити дитині радість.

    Розвиваюча гра для дітей 3-7 років: «Чарівний мішечок»

    мета:

    Вчити дітей вчити дітей впізнавати предмети за характерними ознаками, розвивати тактильні відчуття, описувати об'єкт, використовуючи ознаки: колір, форма, частини, запах, смак, дія. Виховувати інтерес до спільних ігор, вміння вислуховувати співрозмовника

    завдання:

    • Розвиток дрібної моторики

    Розвиток мислення

    • Досконалість навичок спілкування

    Для гри знадобиться:

    1) м'який мішечок з затягує верхом.

    Що б гра була ще цікавіше, ці мішечки я пошила власноруч.

    Дидактическая игра «Волшебный мешочек»

    2) Маленькі іграшки з різних матеріалів або різні за формою.

    Хід гри:

    Організовуючи гру, вихователь підбирає предмети, знайомі дітям і відповідні тематики. Посадивши хлопців півколом, так щоб всі предмети були їм добре видно.

    Вихователь читає казку «Різні колеса» - Сутеев В. Г. З подальшим її обговоренням, з ухилом на те, що в умілих руках і з кмітливістю, будеш ситий і здоровий.

    Потім, лічилки вибирається дитина, який перший дістає іграшку з мішечка, попередньо озвучивши, кого він там знайшов (наприклад: колесо) і починає описувати даний предмет (з якого матеріалу, який форми, якого розміру і т. Д.)

    Для розвитку уважності, в мішечок можна покласти іграшку, якої не було в казці (наприклад: літак).

    Варіантів гри «Чарівний мішечок» безліч ( «Третій зайвий», «Знайди пару» і т. Д.) При цьому давати завдання дітям може давати не тільки вихователь, а й діти один одному. Так само в цій грі можна використовувати картки, за якими можна складати смішні історії та казки.

    Всім творчих успіхів!