Дидактична гра «Будиночки»




Дата конвертації26.08.2017
Розмір3.88 Kb.
ТипДитячі ігри

Олеся Грачова
Дидактична гра «Будиночки»

Вихователь: Грачова Олеся Петрівна

МБДОУ «Курашімскій дитячий сад Лісова казка»

Спільна діяльність з дітьми другої молодшої групи

Дидактична гра «Підберемо двері для сніговика»

Завдання для вихователя:

Освітня: вчити дітей розуміти інструкцію дорослого, сприяти формуванню сенсорних еталонів, колір, розмір «широкий - вузький; розвивати у дітей чітке диференційоване сприйняття якостей величини; закріплювати правильне звуковимову; освоїти вміння орієнтуватися в просторі.

Розвиваюча: розвивати увагу, розвивати пам'ять, мислення

Виховна: виховувати і вчити працювати колективом і поступатися один одному.

Завдання для дітей: ігрова, знаходити правильну двері за кольором, розміром, формою, орієнтуванні в просторі.

Правила гри: діти не повинні наражатися один на одного і шукати двері, певного кольору і проговорювати яка, вона за формою, розміром, кольором.

Учасники: вихователь, діти

Ігрові атрибути: будиночки різні за кольором, двері до будиночків.

Зміст гри: Вихователь читає вірш. Потім він пропонує дітям подивитися на будиночки та двері і пропонує знайти підходящу двері, і проговорити, які двері, будинок, сніговик. Потім пропонує пограти зі сніговиком. Проводиться физкультминутка.

Ігрова діяльність:

1. Вихователь пропонує, давайте сядемо за круглий стіл.

2. Вихователь заносить в групу сніговика, читає вірш про сніговика, акцентуючи увагу дітей

Він не малий і не великий,

Сніжно білий сніговик.

У нього морквиною ніс,

Дуже любить він мороз,

У холоднечу, він не замерзає.

А весна приходить - тане.

Що ж робити, як же бути?

Як його нам зберегти?

Може білий холодильник,

Для сніговика купити?

Або будиночок нам йому знайти з дверима?

3. Діти разом з педагогом повторюють вірш

4. Вихователь пропонує пограти в гру: «Запитує, пограємо в гру« Підберемо двері для сніговика? »

5. Вихователь розкладає на стіл 4 будиночки різного кольору і 4 двері до них. Зараз ми будемо шукати двері відповідну для кожного будиночка, і промовляти який у нас будиночок, які двері, який сніговик.

6. Вихователь запитує у дітей. Діти по черзі розповідають.

7. Вихователь каже: «А тепер сніговик хоче з вами пограти. Будемо з сніговиком грати? »

Физкультминутка зі сніговиком:

Давай, дружок, сміливіше, дружок,

Каті по снігу свій сніжок

(діти йдуть по колу)

Він перетвориться в сніжний ком

І стане кому снеговиком.

(колоподібні рухи руками)

Його усмішка так світла

Два очі, капелюх, ніс, мітла.

(діти показують посмішку, очі)

Але сонце припече злегка

- На жаль ,. і немає сніговика.

(діти сідають навпочіпки)

8. У кінці вихователь запитує, чи сподобалася вам гра, будемо ще в неї грати.

Результат для вихователя: діти розуміють, інструкцію дорослого; сприяють формуванню сенсорних еталонів, колір, розмір; розвивається у дітей чітке диференційоване сприйняття якостей величини, орієнтуються в просторі.

Результат для дітей: діти навчилися працювати в колективі і поступатися один одному, знаходити правильну двері за кольором, розміром, орієнтуватися в просторі.