Читання художньої літератури




Дата конвертації22.11.2018
Розмір3.58 Kb.
ТипТемочка

Айсилу
Читання художньої літератури в середній групі. Казка В. Даля «Лиса-лапотніца» (середня група)

Конспект заняття з читання художньої літератури середня група

Тема: Читання казка В. Даля «Лиса-лапотніца».

Мета: сприяти формуванню у дітей інтересу до казок.

завдання:

освітні:

• вчити розуміти жанрові особливості казки,

вчити виділяти головну думку казки, її мораль,

• використовувати образні вислови;

• вчити розуміти і оцінювати характер і вчинки героїв казок.

Розвиваючі:

розвивати емоційну чуйність, комунікативні здібності; зорові і тактильні аналізатори;

• розвивати вміння відповідати на питання по сюжету казки розгорнуто, обґрунтовуючи свою відповідь;

• створити атмосферу емоційної задоволеності.

виховні:

• виховувати бажання пізнавати нове;

• виховувати прагнення до любові, добра, краси;

• виховувати почуття впевненості в своїх можливостях.

Матеріали та обладнання: картинка для гри за казкою «Червона Шапочка».

Зміст організованої діяльності дітей

1. Організаційний момент.

Вихователь. Сьогодні ми з вами буде говорити про казки, прочитаємо казку В. І. Даля «Лиса-лапотніца» і відповімо на питання, потім пограємо і виконаємо музично-ритмічні вправи.

2. Бесіда про казки.

питання:

Чи любите ви слухати казки?

• Чого навчають казки?

• Які казки ви знаєте?

• Яку казку ви найбільше любите слухати, чому?

• Яких добрих казкових героїв ви знаєте?

• Який казковий герой вам подобається?

3. Гра «Червона Шапочка збирається в гості до бабусі».

Вихователь пропонує розглянути картинку із зображенням різних предметів та Червоної Шапочки з кошиком. Діти повинні визначити, які предмети потрібно покласти в кошик.

4. Читання казки В. І. Даля «Лиса-лапотніца».

питання:

• Коли відбувається дія в казці?

Що знайшла лисиця?

• На що лисиця обміняла лапоть?

• Що лисиця отримала за курку?

• Що дали лисиці замість качечки?

• Що дали лисиці замість гусака?

• Чи вдалося лисиці отримати індичку замість гусака?

• Чому?

• Що дали лисиці замість індички?

• Чому лисиця висунула хвіст з нори?

• Якими словами можна описати лисицю?

• Хто з господарів виявився найрозумнішим?

• Чому інші господарі віддавали лисиці домашню птицю і годували її?

5. Музично-ритмічне вправу «Лисиця і зайці» під музику А. Майкапара «У садку».

Вихователь виступає в ролі лисиці, діти - в ролі зайців. Під музику вихователь і діти виконують руху, характерні для лисиці і зайців, зайці тікають, а лисиця наздоганяє.

6. Рефлексія.

• Чим ми сьогодні займалися?

• Що вам сподобалося найбільше?