Батьківські збори у формі бліц опитування «Виховуємо грамотних пішоходів»




Дата конвертації18.06.2018
Розмір7.18 Kb.
ТипТемочка

Чайко Ольга Анатоліївна
Батьківські збори у формі бліц-опитування «Виховуємо грамотних пішоходів»

Конспект загального батьківських зборів в форматі БЛІЦ-ОПИТУВАННЯ

в 1 групі ФГБДОУ "Центр розвитку дитини-дитячий садок №120"

Порядок денний:

1. Вступне слово

2. Повідомлення

3. Бліц-опитування

4. Вихователь пропонує батькам вирішити кросворд

.5. Пам'ятка для батьків «Виховуємо грамотних пішоходів»

1. Вступне слово

Шановні батьки! Наша сьогоднішня зустріч присвячена дуже важливій проблемі - виховання у наших дітей навичок безпечної поведінки на дорозі. У вас може виникнути питання: чи не буде робота по вивченню правил дорожнього руху в дитячому саду зайвої, адже дитина, переходячи дорогу, перебуваючи в транспорті, завжди знаходиться під наглядом дорослого? Необхідно пам'ятати про те, що формування свідомої поведінки - це тривалий процес. Зараз дитина ходить за руку з дорослим, а дуже скоро він стане самостійним учасником дорожнього руху - пішоходом або пасажиром. Таким чином, робота з навчання дітей правилам дорожнього руху - це робота тривала. Для того, щоб вона принесла результати, недостатньо заняття або бесіди з дітьми. І робота ця повинна проводитися систематично. Різні дослідження свідчать про те, що у дітей дошкільного віку спостерігається значний розрив між теоретичними знаннями правил і їх практичним застосуванням. Навіть спеціально організоване спостереження за дорожнім рухом саме по собі не забезпечує формування стійких уявлень про правила дорожнього руху. Таким чином, всі теоретичні знання діти повинні вміти застосувати на практиці. І якщо теоретичні знання ми можемо забезпечити дітям в дитячому саду, то їх практичне застосування - це робота ваша, шановні батьки.

2. Повідомлення

Нинішнім діти будуть жити при незрівнянно більшої агресивності автомобільного руху, а тому з кожним днем ​​все складніше забезпечити їх безпеку. Дуже важливо з дошкільного віку формувати у дітей навички безпечної поведінки на дорозі, виховувати законослухняного громадянина.

Наше завдання - розвинути в дітях розуміння небезпеки, яку таїть в собі автомобільний світ. Важливо це зробити до того, поки дитина не перейняв, не прийняв неправильних стереотипів поведінки на дорозі, на жаль, на сьогоднішній день переважають у дорослому середовищі.

Вивчення правил дорожнього руху в дитячому садку відбувається на спеціальних заняттях, в ході ігор (дидактичних, рухливих, сюжетно-рольових, розваг і т. Д. Темою ПДР охоплюються не тільки пізнавальні, а й інші види занять - математика, ознайомлення з художньою літературою, изодеятельности, фізкультура і ін. на заняттях діти вчаться орієнтуватися в просторі, моделюють різні ситуації на дорозі, програють їх. Також у дітей формуємо рухові навички: діти повинні не тільки не тільки правильно рухатися в соотв етствіі з отриманим сигналом або орієнтуючись на дорослого, але і вміти координувати свої рухи з рухом інших людей і переміщенням предметів. Крім того, за допомогою дидактичних ігор намагаємося розвинути довільну, активну увагу, т. к. для безпечної поведінки на вулицях необхідно формувати у дітей довільне увагу, здатність зосередитися на дорожній ситуації

3. Бліц-опитування

• • Як правильно переходити вулицю?

• • Чому перед тим, як переходити проїжджу частину, потрібно зупинитися і озирнутися?

• • Чому не можна вибігати на проїжджу частину з-за ларьків, кущів?

• • Зелений сигнал світлофора починає блимати. Чи можна починати переходити дорогу?

• • Де знаходиться найбезпечніше місце для переходу проїзної частини?

• • Як позначається наземний пішохідний перехід?

• • Для чого потрібне дитяче сидіння в автомобілі?

• • З якого віку можна виїжджати на дороги загального користування на велосипеді?

• • Знак "Діти" - для пішохода або для водія? Чи можна переходити дорогу в тому місці, де він встановлений?

• • Чому не можна грати близько проїжджої частини

4. Вихователь пропонує батькам вирішити кросворд.

• Місце перетину, примикання або розгалуження доріг на одному рівні, обмежене уявними лініями (перехрестя).

• Особа, яка була поза транспортного засобу на дорозі і не виробляє на ній роботу (пішохід).

• Особа, наділена в установленому порядку повноваженнями з регулювання дорожнього руху за допомогою сигналів, встановлених правилами, і яка безпосередньо здійснює вказане регулювання (регулювальник).

• Пристрій для подачі світлових сигналів, що регулюють рух на вулицях і автомобільних дорогах, (світлофор)

• Особа, яка управляє будь-яким транспортним засобом (водій).

• Випередження одного або кількох рухомих транспортних засобів, пов'язане з виїздом із займаної смуги (обгін).

• Елемент дороги, призначений для руху пішоходів і примикає до проїжджої частини або відокремлений від нього газоном (тротуар).

• Особа, крім водія знаходиться в транспортному засобі, а також особа, яка входить в транспортний засіб (пасажир).

• Навмисне припинення руху транспортного засобу на час до 5 хвилин, а також більше, якщо це необхідно для посадки або висадки пасажирів або завантаження або розвантаження транспортного засобу (зупинка).

5. Пам'ятка для батьків «Виховуємо грамотних пішоходів»

Шановні батьки!

• Хто є учасником дорожнього руху (пішохід, водій, пасажир, регулювальник);

• Транспортні засоби (автомобілі, мотоцикли, велосипед, мопед, трактор, гужова візок, автобус, трамвай, тролейбус, спеціальний транспортний засіб);

• Основні сигнали транспортного світлофора (червоний, червоний одночасно з жовтим, зелений, зелений миготливий, жовтий миготливий);

• Шість місць, де дозволяється переходити проїжджу частину;

• Правила посадки, рух при висадці в громадському транспорті;

• Обходити будь-який транспорт треба з боку наближаються інших транспортних засобів в місцях з хорошою видимістю, щоб пішохід бачив транспорт, і водій транспорту бачив пішохода;

Пам'ятайте!

Дитина вчиться законам доріг, беручи приклад з членів сім'ї та інших дорослих. Бережіть дитину!

Родительское собрание в форме блиц-опроса «Воспитываем грамотных пешеходов»