Аналітична довідка старшого вихователя




Скачати 16.58 Kb.
Дата конвертації05.07.2017
Розмір16.58 Kb.
Типатестація

Олена Павлова
Аналітична довідка старшого вихователя

аналітична довідка

Мадоу МО р Краснодар «Дитячий садок« Казка »,

структурний підрозділ №152

за 2014-2015 навчальний рік

Основною програмою, що забезпечує, цілісність виховно -освітній процесу в дитячому садку, є оновлений варіант комплексної «Програми виховання і навчання в дитячому садку» під редакцією М. А. Васильєвої.

Програма передбачає розумове, моральне, трудове та естетичне виховання дітей відповідно до їх віковими та психофізичними особливостями, має повне методичне забезпечення. Основні розділи програми:

«Дитина і навколишній світ»,

«Розвиток мови»,

«Формування елементарних математичних уявлень»,

«Художня література»,

«Образотворча діяльність»,

«Музичне виховання»,

«Фізичний розвиток»,

«Підготовка до навчання грамоті» вивчені відповідно до навчального плану.

Протягом навчального року навчання дітей будувалося як захоплююча проблемно-ігрова діяльність, яка забезпечує суб'єктивну позицію дитини і постійне зростання його самостійності і творчості. Здебільшого заняття проводилися по підгрупах і мали комплексно-інтегрований характер. Педагогічний процес, будувався на обов'язковій організації самостійної діяльності дітей протягом дня. З цією метою в дитячому саду була створена предметно розвиваюче середовище. Всі її компоненти забезпечують оптимальні умови для повноцінного фізичного, естетичного, пізнавального і соціального розвитку дітей. Освітній процес в ДОО будувався відповідно до навчального і річним планом, розкладом освітньої діяльності. Вихователі звертали особливу увагу на індивідуальний розвиток і інтереси вихованців, в роботі використовували наочно-практичні методи: спостереження, екскурсії, елементарні досліди експериментування, ігрові та проблемні ситуації, що відповідає Програмі виховання і навчання в дитячому садку. Для визначення завдань, планів і прогнозу виховно -освітній роботи педагогічного колективу щорічно проводиться педагогічний аналіз виховно -освітній процесу. Мета педагогічного аналізу - діагностика отриманих знань, умінь і навичок дошкільнят; звіти педагогів про реалізацію програмних завдань своєї групи; визначення в якій мірі отримані знання, вміння і навички є гарантією успішності майбутньої соціалізації особистості і її подальшого навчання в школі; встановлення результативності інноваційної діяльності в ДОО. Аналіз проведених підсумкових занять в групах, бесіди з дітьми, опитування, результати діагностики рівня засвоєння дітьми програмного матеріалу з основних розділів програми, результати діагностики фізичного розвитку дозволяють зробити оцінку про відповідність знань у дітей вимогам основної програми. Педагоги дитячого садка регулярно відображали свою роботу на педагогічних радах, активно відвідували семінари, конференції. Протягом року вихователі обмінювалися досвідом, ідеями, були організовані взаємовідвідування освітньої діяльності.

Фізкультурно-оздоровча робота в ДОО.

Протягом навчального року проводилася робота по поліпшенню здоров'я і вдосконалення фізичних якостей дітей з урахуванням індивідуальних особливостей вихованців.

Оздоровча робота здійснювалася за такими напрямками:

• Дотримання режиму дня

• Облік гігієнічних вимог

Ранкова гімнастика

• Повітряно-оздоровча гімнастика після сну

• Відпрацювання рухового режиму в групах і на прогулянці

• Закаливающие заходи.

У групах вихователі дотримувалися оптимальний руховий режим. З метою виховання у дітей потреби в здоровому способі життя, на протязі всього навчального року проходили спортивні свята і розваги: «День захисника Вітчизни», «А ну - ка, хлопчики», «Олімпійські ігри», «Тато, мама, я - спортивна сім'я! »,« Тиждень здоров'я »та багато інших. Були організовані заняття: «Малюки, фізкульт - привіт!», Заняття з використанням Стрельніковскіе дихальної гімнастики «У цирку», в групах поповнювалися "Куточки здоров'я". Можна відзначити, що покращилися як якісні, так і кількісні показники фізичного розвитку дітей. У ДОО створені всі умови для фізичного виховання в організованій і у вільній діяльності. У кожній групі створені куточки фізичної культури.

З метою підвищення ефективності роботи по збереженню і зміцненню здоров'я вихованців необхідно регулярно контролювати фізкультурно-оздоровчу роботу (виконання рухового режиму, проведення загартовуватися, фізкультурних занять ранкових гімнастик, проведення протиепідемічних заходів).

Предметно - розвиваюче середовище ДОО.

Матеріально-технічні умови дитячого саду відповідають вимогам сучасної дошкільної освіти. Меблі в групах розміщена раціонально, середа комфортна для перебування дітей. Для проведення виховно -освітній процесу, лікувально-оздоровчих заходів в дитячому саду створена диференційована среда, представлена наступними приміщеннями: групові кімнати, роздягальні, санвузли, спальні, прогулянкові веранди, спортивно-ігрові майданчики, обладнані сучасним ігровим і фізкультурним інвентарем, кабінет медсестри, « Кубанський хутірець ». Для оформлення прийомних використовуються дитячі роботи. У групах є: ігровий матеріал для пізнавального розвитку дітей, для сюжетних ігор, матеріали для продуктивної і творчої діяльності дітей. Все ігрове обладнання є для дітей, куточки задіяні протягом усього дня.

Робота з батьками.

Батьки виступають як основні замовники системи дошкільного виховання, тому важливо взаємодія двох соціальних інститутів: сім'ї та дошкільного навчального закладу.

Форми роботи з батьками:

1. Масові

• Батьківські збори:

- «Ласкаво просимо!»; «Здоров'язберігаючих технології в ДОО»,

• Консультації:

- «В дитячий сад - без сліз!», «Поради батькам нинішніх і майбутніх учнів», «Весела фізкультура в квартирі», «Вода дарує здоров'я», «Простудні захворювання у дітей та їх профілактика», «Вчити чи, писати дошкільнят», «Профілактична гімнастика», «Коли краще йти в школу»

• Спільна творчість:

- «Майстерня Діда Мороза», «Зима кришталева»,

• Свята

ко дню 8 березня, 23 лютого, 9 травня, Новорічні свята, випускний бал.

2. Індивідуальні

• Бесіди: «Режим в житті дитини», «Правила поведінки на вулиці і вдома», «Які книжки читати дітям», «Спортивні секції для дітей».

• Виконання індивідуальних доручень: по поповненню і поліпшенню предметно-розвиваючого середовища на ділянках і території ДОО.

3. Наочно - інформаційні

• Інформаційно-просвітницька (ознайомлення батьків з особливостями ДОУ);

Інформаційно-аналітична (анкетування): «Давайте познайомимося», «Дитячий сад очима батьків», «Яке місце займає фізкультура у вашій родині», «Активні форми відпочинку з дошкільнятами»,

У ДОО приділяється велика увага питанню взаємодії педагогічного колективу і батьків, тих, хто влаштовується дітей: консультування батьків

-по організації перебування дитини в дитячому садку;

- з питань адаптації та підготовки дитини до вступу в дитячий сад; -оздоровлення і загартовування; самообслуговування,

-культурно-гігієнічних навичок і моральної поведінки.

Протягом року з батьками проводилися консультації:

-по організації спільної діяльності будинку,

-по режиму дня у вихідні та святкові дні.

-Рекомендації по відвідуванню різних заходів.

Консультування з безпеки і правил дорожнього руху:

- «Ви, дитина і громадський транспорт»,

- «Правила перевезення дітей в автомобілі»,

- «Навчання дітей правилам дорожнього руху»;

- «Про дитячий травматизм. Небезпеки на дорогах. ПДР

Система роботи з педагогічними кадрами.

Протягом року, в дитячому саду працювало 7 педагогів. З них з вищою кваліфікаційною категорією - 1 особа; перша категорія -2; 4 педагога категорію не мають. Вища освіта - 2 людини, середнє -специальности - 5 осіб. Нечаєва Алла Мечиславівна має почесну грамоту Міністерства освіти і науки Російської Федерації.

За 2014-2015 навчальний рік була проведена курсова перепідготовка при Туапсинському соціально-педагогічному коледжі наступних працівників: Нечаєва Алла Мечиславівна.

У кожного педагога ДОО є «Портфоліо», де накопичуються матеріали, що ілюструють індивідуальні досягнення.

В кінці року педагоги провели підсумкові перегляди освітньої діяльності: «Чарівна квітка», «Подорож у весняний ліс», «Подорож на повітряній кулі», «Домашні тварини і птахи», «До нас весна крокує швидкими кроками», «Жили у бабусі ... ».

Відповідно до річного плану були проведені наступні форми педагогічної роботи:

педагогічні поради: «Система здоров'я зберігаючих, фізкультурно - розвиваючих заходів і специфічних умов для збереження здоров'я і забезпечення повноцінного фізичного розвитку вихованців в процесі реалізації завдань освітніх областей:« Фізична культура »,« Здоров'я »,« Безпека »; «Інтелектуально-особистісний розвиток дошкільників в процесі організації виховно -освітній роботи на екологічній стежці ДОУ»

-Семінари: «Сучасні підходи до планування і організації виховно -освітній процесу відповідно до вимог Наказу Міністерства освіти і науки Російської Федерації (Міністерства освіти та науки Росії) від 23 листопада 2009 р N 655" Про затвердження та введення в дію федеральних державних вимог до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти "

-Семінари-практикуми: «Дихальна гімнастика по Стрельникової - методика оздоровчої роботи з дітьми дошкільного віку»; «Сучасні технології збереження і зміцнення здоров'я вихованців»; «Організація ігрового простору»; «Музична культура Кубані, як засіб патріотичного виховання дітей».

-консультації: Планування виховно -освітній процесу відповідно до вимог ФГОС »; «Адаптаційний період в дитячому садку»; «Увага, дорога!»; «Дії персоналу в НС, при загрозі терористичних актів»; «Оздоровча робота, що проводиться вихователем в ДНЗ», «Використання циклограми проведення протягом дня дихальної гімнастики А. Н. Стрельникової, точкового масажу Уманської А. А.»; «Рухлива гра як засіб виховання і підтримки здоров'я дитини»; в проведенні яких брали участь всі категорії педагогічних працівників.

Використано оперативний: Підсумки роботи з формування у дітей допитливості, експериментування і мовного спілкування; Робота педагога з формування у дітей знань про правила дорожнього руху; Організація питання; Сформованість навичок і умінь самообслуговування у дітей молодшого та середнього віку Підготовка вихователя до занять; Система роботи з дітьми та батьками. Система роботи з дітьми напередодні Новорічного свята; Підготовка і проведення ранкової гімнастики і гімнастики після сну. Тематичний: «Різноманітність методів і прийомів, що сприяють збереженню і зміцненню психічного і фізичного здоров'я дітей». Педагогічний колектив заздалегідь повідомлявся про напрямки контролю, про результати перевірки стану справ структурного підрозділу.

За підсумками тематичного контролю «Формування навичок безпечної поведінки та дбайливого ставлення до свого здоров'я через реалізацію здоров'язберігаючих технологій та екологічної освіти» виявлено такі результати:

При аналізі планів виховно -освітній роботи відзначено, що завдання щодо здійснення фізкультурно-оздоровчої роботи відображені в календарних планах всіх педагогів. Освоєння дітьми теоретичних знань і оволодіння практичними вміннями здійснюються не ізольовано, а у взаємозв'язку і контексті інших змістовних видів діяльності. Здоров'язберігаючих технологій та екологічна освіта ведеться в різних напрямках. Сюди входять: ранкова гімнастика, умивання і обтирання, фізкультурні заняття, рухливі ігри на прогулянці, гімнастика для очей, гімнастика пробудження, ходіння по доріжці здоров'я, бесіди про здоровий спосіб життя, дихальна гімнастика А. Н. Стрельникової і точковий масаж А. А. Уманській. Ця робота планується щодня. Рівень професіоналізму педагогів показує їх вміння будувати педагогічний процес з переважним використанням словесних, наочних, практичних методів та ігрових ситуацій. Педагоги розвивають у дошкільнят інтерес до фізичної культури і здорового способу життя. Вони володіють методами і прийомами, грамотно використовують їх на практиці. У групах створена розвиваюча предметно просторове середовище, спрямована на розвиток фізичних якостей вихованців. Вихователі сприяють накопиченню досвіду і розвитку нових можливостей дітей. В арсеналі педагогів є картотеки з підбором рухомих і малорухомих ігор для приміщення і на вулиці. У кожній групі оформлений фізкультурний куточок, де знаходиться весь спортивний інвентар.

З аналізів роботи педагогів видно, що досвідчені вони прекрасно володіють методами роботи з дітьми, приділяють домінуюче увагу освітній роботі, що підвищує рівень якості знань даються дітям, при цьому дбайливо зберігаючи психічне і фізіологічне здоров'я дітей.

Протягом року було проведено ряд оглядів конкурсів на теми: «Готовність груп до нового навчального року», конкурс стінгазет до дня матері «Моя мама», «Готовність груп до нового року», конкурс новорічних поробок «Майстерня Діда мороза», «Весна іде , весні дорогу », огляд готовності до літнього оздоровчого періоду« Ось і літо прийшло ». Провели велику роботу, приурочену до 70-річчя перемоги. Був розроблений план заходів, в який входили: вечір зустрічі з ветеранами «Схиляючи голову перед подвигом солдата», читання літератури про Велику Вітчизняну Війну «Щоб пам'ятали, щоб не повторилося», «Не померкне літопис Перемоги» - історико-пізнавальна гра, акція « гвоздика пам'яті »,« Пам'ять, за собою поклич »-виставка альбомів,« Вічний пісенний вогонь »,« Вічна слава міст-героїв »Самим яскравим і незабутнім був концерт« Вклонімося великим тим рокам »

Пильна увага протягом навчального року приділялася профілактиці дорожнього травматизму. Був розроблений і реалізований ряд тематичних занять: «Пригода зайченя», «Школа пішохідних наук», «Подорож в країну дорожніх знаків» свят і розваг: "Подорож Лунтика», «В гості до Мальвіни», «Закон вулиць і доріг» і багато інше, в ході яких вивчалися і закріплювалися правила дорожнього руху, основи безпеки життєдіяльності.

Робота проводилася якісно і в повному обсязі.

Робота з соціумом.

У ДОО функціонує сайт, де співробітники викладають свої рекомендації для батьків, консультації для інших вихователів і конспекти занять. Так само на сайті розміщується інформація по всіх свят, виставок, конкурсів з фотозвітами.

Діти відвідали виставки та музеї які приїжджали в ДОО, зустрілися з ветеранами бойових дій в Афганістані, і з учасниками бойових дій в Чеченській республіці. Ветерани розповіли дітям про те, як вони служили, цікаві випадки з військового життя, про свої нагороди та участі в бойових діях. Діти старшого дошкільного віку привітали ветеранів віршами, піснями і танцями.

Робота по морально-патріотичного виховання велася не тільки з дітьми, але і з їх батьками. Такі заходи сприяють не тільки патріотичному вихованню дітей, їх емоційно-особистісному зростанню, а й розвитку адаптивних здібностей. Необхідно збільшити кількість подібних заходів.



Скачати 16.58 Kb.